唱响生命的赞歌——一位小学班主任生命教育手记(2)

1、唱响生命的赞歌一位小学班主任生命教育手记(2)反思：守护人生人的成长道路上有笑有泪，有花有果，有平坦的大道，有坎坷的险途。有时一帆风顺，有时逆水行舟。我们的生活才刚刚开始，今后的路还很长，我们要以愉快、积极向上的态度去面对未来！第二天早上，孙超他们来上学了，我让他们说说自己的感受。他们都说很难过。我提醒他们，除了身体难过外，心里就不难过？我谆谆告诫他们：这次还算幸运。因为葡萄园的农药已经打了好几天了，加上吃得也不太多。如果是刚打的农药，或是吃得太多，当时没有即时发现的话，说不定现在小命就没了。你们一不该养成小偷小摸的坏习惯，侵占别人的劳动果实；二要懂得珍惜自己的生命，不要把生命视为儿戏。孙丽芳

2、听了，流下了羞愧的泪水。呼吁：珍爱生命大家对孙超和孙丽芳两位同学偷吃葡萄误中毒一事都深表同情，都觉得代价是巨大的，教训是惨痛的。面对纷繁复杂的社会环境，如何学会保护自己，让他们在今后的人生旅途中，引以为诫，永远记住这个惨痛的教训？生命是个矛盾体，孩子对生命的理解也是在矛盾中演变的。生命的价值取决于我们本身。一位哲人说过，我们出生时是带着哭声来的，我们离世时是带着别人的泪水去的。这中间，都应该是幸福的微笑。苏霍姆林斯基在怎样才能使人成为有教养的人中指出：“理应教会人准确地生活，准确地言行举止，准确地对待别人和自己。”热爱生命吧，请你善待她，用你的智慧和汗水催开灿烂的理想之花。这样，你的生命将写满

3、无悔，你的人生将绚丽可爱。生命脆弱，在遭遇不幸之后“符晨辉和李飞把张磊的手压断了！”当一天下午听到这个消息时，不啻晴天霹雳，难以置信。因为，李飞在我心目中，一直是一个懂事的孩子，从不惹事生非。原来，张磊站在门后看毛海鹰老师写来的信，调皮的符晨辉顺势将张磊挤在了门后。进教室的李飞见了，也顺手“推波助澜”，搭上一把手。而门后的张磊拼命往外推，但他哪里两人的对手，于是不幸的事儿就发生了，张磊的手压伤了。我立即将张磊送到河头医院，医生拍片一检查，说情况很严重，左手手腕下靠小拇指的胫骨上端断了，并且往外倾斜。我一看情况严重，马上决定把张磊到中医院治疗，挂号、拍片、拿药，马不停蹄。放学后，又随李飞一起来到

4、他姐姐家，打算把此事跟他母亲说一下。结果他母亲不在。我就把事情的经过告诉了他姐姐，让她转告，不要过度责难李飞。李飞在一旁听了不住地落泪，后悔莫及地说：“如果哥哥知道，就不会让我念书了。”我只得再三安慰他，如果哥哥为难他，老师愿意协助他。我知道李飞家境贫困，要分摊的100多元，对他家不是个小数目。时近年关，李飞家一时拿不出钱来赔偿，我决定暂时垫付这笔钱。但是，如果不让李飞知道这件事的严重后果，让他意识到自己的一个小小的过失，可能会给他人造成无法补充的伤害的话，那么，这样的事以后还会重演。我语重心长地帮李飞分析了这件事的严重后果，我的谆谆教诲，让李飞感到了一丝宽慰。李飞在日记中忏悔了自己的莽撞，深刻地理解到了自己的错误：如果世上有后悔药买，该多好呀！看到他痛苦的样子，我真是于心不忍呀！我真想对他说千千万万个对不起。他的手万一有个好歹，我怎么向他的父母交待？将心比心，如果是我被压在门后边，把手压断了，也难以忍受这样的痛苦。这件事将深深地印在我的脑海里