人教版高中物理必修一第二章匀变速直线运动的研究第五节自由落体运动 课件

1、测反测反 应时应时 间间 小活动 人从发现情况人从发现情况 到做出反应所到做出反应所 需的时间叫反需的时间叫反 应时间应时间 自由落体运动 1）钥匙和纸片从同一高度下落）钥匙和纸片从同一高度下落 实验结果：钥匙实验结果：钥匙快快，纸片，纸片慢慢 2）质量相同的纸片和纸团从同一高度下落）质量相同的纸片和纸团从同一高度下落 实验结果：纸团实验结果：纸团快快，纸片，纸片慢慢 实验结果：实验结果：纸团纸团快快，纸片，纸片慢慢 3）取半张纸与一张纸，半张的揉成一团，两取半张纸与一张纸，半张的揉成一团，两 者也分别从同一高度由静止同时下落者也分别从同一高度由静止同时下落 重的物体下落快重的物体下落快 轻重

2、轻重相同相同的物体的物体 下落下落不一样快不一样快 轻物体下落轻物体下落快快 实验探索：实验探索：不同的物体下落的快慢是否相同？不同的物体下落的快慢是否相同？ 亚里士多德（亚里士多德（Aristole）的观点）的观点 (公元前公元前384-322) 亚里士多德亚里士多德 总结：物体下落快慢不总结：物体下落快慢不 是由它的重量决定的。是由它的重量决定的。 伽利略伽利略(Galileo)的观点的观点 伽利略伽利略 充充 满满 空空 气气 抽抽 走走 空空 气气 抽抽 走走 空空 气气 结论：结论： 1.影响影响物体下落物体下落 快慢的因素是快慢的因素是空气阻空气阻 力力。 2.在没有空气阻在没有空

3、气阻 力的情况下任何轻重力的情况下任何轻重 不同的物体下落的不同的物体下落的快快 慢是一样慢是一样的。的。 一、影响物体下落快慢的因素一、影响物体下落快慢的因素 二、自由落体运动二、自由落体运动 1 、概念、概念：物体只在重力作用下，由静止开始物体只在重力作用下，由静止开始 下落的运动。下落的运动。 2 、自由落体运动条件：、自由落体运动条件： 只受重力只受重力 从静止开始从静止开始 即：不受其它力或者其它力可以忽略不计即：不受其它力或者其它力可以忽略不计 即：初速度为零即：初速度为零 问题：自由落体运动是一种怎样的运动问题：自由落体运动是一种怎样的运动? 三、探究自由落体运动的性质三、探究自

4、由落体运动的性质 问题提出：问题提出： 科学猜想：科学猜想： 方案设计：方案设计： 信息采集：信息采集： 分析论证：分析论证： 小组交流：小组交流： 实验结论：实验结论： 自由落体运动是一种怎样的运动自由落体运动是一种怎样的运动? 匀变速直线运动？匀变速直线运动？ 打点计时器打点计时器 纸带纸带 夹子夹子 重物重物 测量计算各计数点的速度，测量计算各计数点的速度， 找出速度变化的规律找出速度变化的规律 问题提出：问题提出： 科学猜想：科学猜想： 方案设计：方案设计： 信息采集：信息采集： 分析论证：分析论证： 小组交流：小组交流： 实验结论：实验结论： 时刻时刻 /S 计计 数数 点点 到到O

5、点点 的距离的距离 各段位移各段位移 各点速度各点速度 0.04 A OA= OB=VA= 0.08 B OB= AC=VB= 0.12 C OC= BD=VC= 0.16 D OD= CE=VD= 0.20 E OE= DF=VE= 0.24 F OF= EG=VF= 0.28 G OG= FH=VG= T=0.04S 结论：结论：自由落体运动是初速度为自由落体运动是初速度为 零的匀加速直线运动零的匀加速直线运动。 三、探究自由落体运动的性质三、探究自由落体运动的性质 3 3、大小、大小( (见书本表格见书本表格） 1、在同一地点，一切物体的自由下落的加速、在同一地点，一切物体的自由下落的加

6、速 度都相同，这个加速度叫做自由落体加速度，度都相同，这个加速度叫做自由落体加速度， 也叫重力加速度。用符号也叫重力加速度。用符号g表示。表示。 2、方向：、方向： 竖直向下竖直向下 四、自由落体运动的加速度四、自由落体运动的加速度 （1 1）与地理位置有关：纬度越高，与地理位置有关：纬度越高， g值越大值越大 （2 2）与高度有关：）与高度有关： 高度越高，高度越高， g值越小值越小 一般取一般取 g=9.8 m/s=9.8 m/s2 2 粗略计算取粗略计算取 g=10 m/s=10 m/s2 2 匀变速直线运动匀变速直线运动 的一般规律的一般规律 自由落体运动自由落体运动 t0 v =v

7、+at 2 0 1 x=v t+at 2 22 t0 v-v=2ax t v =gt 2 1 h=gt 2 2 t v=2gh 0 v= 0 , a = g 0.15s 0.10s 0.05s 0 10 18 16 14 12 8 6 4 2 20 0 0 0.20s 研究性学习小课题 同学们利用同学们利用“反应时间测量尺反应时间测量尺”跟跟 踪检测不同人群的反应时间（性别、踪检测不同人群的反应时间（性别、 年龄、职业等），一天内不同时段年龄、职业等），一天内不同时段 内的反应时间（早上、中午、晚内的反应时间（早上、中午、晚 上）。研究采集到的数据，总结出上）。研究采集到的数据，总结出 反应时

8、间跟哪些因素有关？反应时间跟哪些因素有关？ 自由落体运动的应用（一） 测反应测反应 时间时间 2 1 2 hgt 2h t g 自由落体运动的应用（二） 如何测量悬崖、峡谷、楼房如何测量悬崖、峡谷、楼房 的高度或者一口井的深度？的高度或者一口井的深度？ 测高度测高度 2 1 2 hgt 课后练习一课后练习一 如图所示，是甲、乙两位同学如图所示，是甲、乙两位同学 为测量反应时间所做的实验，实验时甲用一为测量反应时间所做的实验，实验时甲用一 只手在木尺下部做握住木尺的准备，当看到只手在木尺下部做握住木尺的准备，当看到 乙同学放开手时，他立即握住木尺如果测乙同学放开手时，他立即握住木尺如果测 出木尺下降的高度为出木尺下降的高度为11.25 cm，请你计算甲，请你计算甲 同学的反应时间同学的反应时间(g取取10 m/s2) t=0.15 s 课后练习二课后练习二 一物体从一物体从500m的地方开始自的地方开始自