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文档简介
1、课件课件PPT 第五单元第五单元 测量长度测量长度 1 1 认识厘米认识厘米 课件课件PPT 3.会用厘米作单位量较短物体的长度。 1.认识长度单位厘米。 2.知道1厘米大约有多长。 2.会比较物体的长度。 1.对长度的初步认识。 课件课件PPT 量一量，说一说是怎样量的。 书桌有（ ）支铅笔长。 解答： 4 4支铅笔和书桌一样长。 量较短的物体，可以用厘米作 单位。我们一起来认识厘米。 课件课件PPT 课件课件PPT 课件课件PPT 直尺上，每相邻两个数之间的长度都 是1厘米。厘米可以用字母cm表示。 量比较短的物体时,可以用厘米作单 位。我们的食指宽大约就是1厘米。 课件课件PPT 量一量
2、。 课件课件PPT 一端对准的是刻度0,另 一端对准的是刻度7 7厘米 课件课件PPT 在用直尺测量物体的长度时,要先把物体的一端对 准直尺的0刻度,再将物体紧靠直尺,最后看物体的 另一端所对的刻度是几,物体的长度就是几厘米。 如果不是从刻度0开始,就应该用后面大的刻度数减 去前面小的刻度数,得几就是几厘米。 课件课件PPT 解题思路： 1. （ ）大约是1厘米。 手掌的宽度 比1厘米长 直尺上相邻两个刻度 之间的长度是1厘米 A.食指的宽度 B.手掌的宽度 解答：（ ）大约是1厘米。 A 课件课件PPT 解题思路： 2.牙刷长（ ）厘米。 另一端对着刻度10一端在0刻度 0 0 1 2 3
3、1 2 3 4 5 6 4 5 6 7 8 9 10 11 7 8 9 10 11 解答： 10 这块橡皮长（ ）厘米。 错误解答 9 错解分析： 没有掌握测量物体长度的方法。 这块橡皮长（ ）厘米。 正确解答 4 如果不是从刻度0开始,就应该用后面大的刻 度数减去前面小的刻度数,得几就是几厘米。 1.判断：数学课本的厚度是10厘米（ ） 数学课本的厚度大约是1厘米。 解： 课件课件PPT 课件课件PPT 2.下面的测量方法正确吗？ 没有将直尺放平。 不正确解： 课件课件PPT 3.下面的测量方法正确吗？ 没有用尺子的0刻度对准物体。 不正确 解： 课件课件PPT 4.这张纸长（ ）厘米。 尺子一端在0刻度，另一端
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