[教师资格认定考试(地方)密押题库与答案解析]浙江省教师资格认定考试综合素质(小学)模拟1

1、教师资格认定考试(地方)密押题库与答案解析浙江省教师资格认定考试综合素质(小学)模拟1教师资格认定考试(地方)密押题库与答案解析浙江省教师资格认定考试综合素质(小学)模拟1浙江省教师资格认定考试综合素质(小学)模拟1一、单项选择题问题:1. 对民办学校重大问题拥有决策权的是_。A.校长B.教职工代表大会C.学校工会D.学校董事会答案:D解析 民办教育促进法实施条例第四章第二十一条规定，民办学校的理事会、董事会或者其他形式决策机构讨沦下列重大事项，应当经2/3以上组成人员同意方可通过：(一)聘任、解聘校长；(二)修改学校章程；(三)制定发展规划；(四)审核预算、决算；(五)决定学校的分立、合并、

2、终止；(六)学校章程规定的其他重大事项。故选D。问题:2. 从某种意义上说，教师的_比道德宣言或道德演讲更能教育学生。A.人格魅力B.知识学问C.道德行为D.教学业绩答案:C解析 从某种意义上说，教师的道德行为比道德宣言或道德演讲更能教育学生。故选C。问题:3. 以下和“太阳和金子是会发光的”判断不相同的是_。A.宋租英和谭晶晶是歌唱家B.李健和张亮是同事C.冰箱和洗衣机是家用电器D.汽车和火车是交通工具答案:B解析 “太阳和金子是会发光的”是联言命题，B项属于直言命题。问题:4. 教师资格条例规定：被撤销教师资格的，自撤销之日起_不得重新申请认定教师资格。A.三年内B.五年内C.七年内D.十

3、年内答案:B解析 根据1995年国务院发布的教师资格条例第十九条规定：被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格。故选B。问题:5. 教育的生机和活力，就在于促进学生_健康发展。A.身体的B.个性的C.心理的D.行为的答案:B解析 教育的对象是具体的学生，学生作为独立的个体，具有主观能动性，无限的生机与活力，不可代替性，这些都是学生个性发展的必然，因此，教育的生机和活力，就在于促进学生个性的健康发展。故选B。问题:6. 我国在新世纪谋求国家富强和民族振兴的重要战略是_。A.发展经济B.科技创新C.科教兴国D.素质教育答案:C解析 “科教兴国”是指全面落实科学技术是第一生产力的

4、思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣强盛，以谋求国家富强和民族振兴。故选C。问题:7. 学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果，根据有关法律规定，_要承担相应的法律责任。A.校长B.学校负责人C.有关直接负责人D.学校负责人和有关直接负责人答案:D解析 学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果，根据有关法律的规定，学校负责人和有关直接负责人要承担相应的法律责任。故选D。问题:8. 中国吝啬鬼形象的

5、典型代表人物是_。A.和王辟B.严监生C.时迁D.阿Q答案:B解析 中国吝啬鬼形象的典型代表人物是吴敬梓儒林外史笔下的严监生。故选B。问题:9. 适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，南当地_批准。A.学校B.市级人民政府教育行政部门或者县级人民政府C.乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门D.市级人民政府教育行政部门或者乡镇人民政府答案:C解析 适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。故选C。问题:10. 在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责

6、原则是_。A.过错责任原则B.无过错责任原则C.严格责任原则D.公平原则答案:A解析 高法关于审理人身损害赔偿案的司法解释规定，对未成年人依法负有教育、管理、保护义务的学校、幼儿园或其他教育机构，适用过错责任原则，而不适用无过错原则和公平原则。故选A。问题:11. 根据未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是_。A.14周岁以下B.14周岁以上不满16周岁C.16周岁以上不满17周岁D.18周岁以下答案:B解析 根据未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是14周岁以上不满16周岁。故选B。问题:12. 下列人物中，发明

7、地动仪的是_。A.哥白尼B.毕昇C.张衡D.布鲁诺答案:C解析 地动仪是汉代科学家张衡所发明的，是世界上第一架地动仪。故选C。问题:13. 有的学校在学生手册中规定：禁止男女生之间互访宿舍。此规定从法学的角度看，也可以解释为：男女生不得无故进入异性宿舍。这一解释属于_。A.目的解释B.文法解释C.历史解释D.内容解释答案:A解析 目的解释又称论理解释，是指按照立法精神，根据具体案件，从逻辑上进行的解释，即从现阶段社会发展的需要出发，以合理的目的所进行的解释。任何解释都或多或少包含了目的解释；当不同的解释方法得出多种结论或不能得出妥当结论时，最终南目的解释决定取舍。目的解释是法律解释最重要的方法

8、，主要分为扩大解释、缩小解释、当然解释、反对解释、历史解释、比较解释、补正解释等等。故选A。问题:14. 忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。这体现了新时期教师职业道德规范内容中的_。A.为人师表B.热爱学生C.爱岗敬业D.团结协作答案:C解析 教师要爱岗敬业，做到忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，不得敷衍塞责。故选C。问题:15. 对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由_予以保障。A.人民政府B.学校C.监护

9、人D.基层性群众组织答案:A解析 中华人民共和国义务教育法第二十一条：对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障。故选A。问题:16. 新的教育本质观认为，教育不仅具有文化传承的功能，更应该有培养_的功能。A.创新能力B.环境保护C.特殊才能D.生活经验答案:A解析 新的教育本质观认为，教育不仅具有文化传承的功能，更应该有培养创新能力的功能。故选A。问题:17. 具有较高_是教师综合素质的核心。A.职业道德修养B.教学水平C.教学艺术D.职业道德理论答案:A解析 教师的综合素质主要包括政治思想道德素质、业务素质和个性心理品质等，其中职

10、业道德修养是其核心。故选A。问题:18. 凡年满_周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到_周岁。A.七；八B.七；九C.六；七D.六；八答案:C解析 中华人民共和国义务教育法第十一条：凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。故选C。问题:19. 消化系统是保证人体新陈代谢正常进行的一个重要系统，是由消化管和消化腺两大部分组成，下列器官或腺体不属于消化系统的是_。A.食管B.肾脏C.胰腺D.盲肠答案:B解析 肾脏不属于消化系统。故选B。问题:20. 人间喜

11、剧的作者是_。A.巴尔扎克B.普希金C.欧亨利D.泰戈尔答案:A解析 普希金，代表作：诗体小说叶甫盖尼奥涅金，长篇小说上尉的女儿。欧亨利，代表作：麦琪的礼物警察与赞美诗黄雀在后等。泰戈尔，有涛集新月集飞鸟集等。故选A。问题:21. “一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。”这首诗中的“三父子”，指的是_。A.曹操、曹丕、曹植B.苏洵、苏轼、苏辙C.班彪、班固、班超D.杜甫、杜牧、杜荀鹤答案:B解析 北宋时期苏洵及其两子苏轼、苏辙合称为“三苏”，均位于唐宋散文八大家之列。故选B。问题:22. “精卫填海”“夸父逐日”等神话故事出自作品_。A.山海经B.封神榜C.搜神记D.史记答案:A解

12、析 山海经是中国先秦古籍。一般认为主要记述的是古代神话、地理、物产、巫术、宗教、古史、医药、民俗、民族等方面的内容。它最重要的价值在于保存了大量神话传说，如夸父逐日、精卫填海、羿射几日、鲧禹治水等。故选A。问题:23. 如果李浩考上清华大学，那么郑爽和孙楠都考上了北京大学。由此可见_。A.如果李浩没考上清华大学，那么郑爽和孙楠也都考不上北京大学B.如果郑爽和孙楠考上了北京大学，那么李浩考上了清华大学C.如果郑爽没考上北京大学，那么李浩没考上清华大学D.如果孙楠考上了北京大学，那么李浩考上了清华大学答案:C解析 考查联言和假言命题。如果郑爽没考上，那么郑爽和孙楠都考上了北京大学即为假命题，根据假

13、言命题否后否前原则，可知李浩也没考上。故选C项。问题:24. 在PowerPoint的幻灯片浏览视图中，用户不能进行的操作是_。A.插入幻灯片B.删除幻灯片C.设置幻灯片中图片的动画效果D.修改幻灯片的内容答案:D解析 在PowerPoint的幻灯片浏览视图中，用户不能修改幻灯片的内容。故选D。问题:25. 声音的高低由_决定。A.发声体的振幅B.发声体的材料C.发声体振动的频率D.发声体的结构答案:C解析 人的耳朵可以听见2020000Hz之间的声音。声音的高低由振动的频率决定，频率越高，声音就越尖锐。因此，女孩子的发声频率通常比男孩子来得高。而声音的强弱，由声波的振动幅度(振幅)来决定，振

14、幅越大，表示声波的能量越高，因此声音也就越大。故选C。二、材料分析题问题:1. 秋天 李广田 生活，总是这样散文似的过去了。 现在是秋天了，和春天比较起来，春天是走向“生”的路，这使我感到大大的不安。因为我自己是太弱了，甚至抵抗不过这自然的季候之变化，为什么听了街巷的歌声便停止了工作?为什么听到了雨滴便跑出了门外?看到一枝幼芽，一朵湿云，为什么就要感到了疯狂?我自恨不能和它鱼水和谐，它鼓作得我太不安定了，我爱它，然而我也恨它，即至夏天，这才又对它思念起来，但是到了现在，这秋天，我却不记得对于春天是些什么情场了，只有看见那枝头的黄叶时，也还想：这也像那“绿柳才黄半未匀”的样子，但总是另一种意味了

15、。我不愿意说秋天是走向“死”的路请恕我这样一个糊涂的安排宁可以把“死路”加给夏天，而秋天，甚至连那被人骂为黑暗的冬天，又何尝不是走向“生”的路呢，比较起春与夏来，我说它更是走向“生”路的。我将说那落叶是为生而落，而且那冰雪之下的枝条里面正在酝酿着生命之液。它们沉着有力，为了将来，为了生命。这样的季候，是我所最爱的了。 但是比较起冬天来呢，我却又偏爱秋。我几乎说不出为什么秋比冬更好，也许因为那枝头的几片黄叶，或是那篱畔的几朵残花，在那些上边，是比冬天更显示了生命，不然，是在那些上面，更使我忆起了生命吧。世界是真实的，人生是真实的，一切都是真实的，我们要向着人生静默，祈祷，来打算一些真实的事物了。

16、 我想该这样说：“我愿走在道上，不愿停在途中。”所谓人生，是走在道上的了。前途是有着希望的，而且路是永长的。希望小的人是有福了，因为他们可以早些休息，然而他们也最不幸，因为他们停在途中了，那干脆不如到地下去。而希望大的人的呢，他们也是有福的吗?绝不，他们是更不幸的，然而人间的幸与不幸，却没有什么绝对的意义，谁知道幸的不幸与不幸之幸呢? (1)文章第2段提到了“沉着”，试从字义和情感两个方面加以分析。 (2)联系上下文，谈谈对“谁知道幸的不幸与不幸之幸呢?”这句话的理解。 答案:“沉着”二字，从字义上看有“沉淀、积蓄、酝酿”之意；从情感上看，从作者对秋天的落叶残英等景物中的描写和思考中，揭示了生

17、命的潜在活力，预示了新的希望。 (2)幸与不幸都是相对的，两者相互交织，不能绝对分开。“希望小”的人是“幸”的，他们可以早点休息，但也是不幸的，他们品尝不到人生的快乐滋味。“希望大”的人是“不幸的”，他们在前行的途中必定要经历人生的苦难，但也是幸运的，他们能真正知道人生的快乐，品味到实在的生存。 三、写作题问题:1. 苏霍姆林斯基说：“一个好老师意味着什么?首先意味着他是这样一个人，他热爱孩子，感到和孩子在一起交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，善于跟他们交朋友，关心孩子们的快乐和悲伤，了解孩子的心灵。”马克思说：“只能用爱来交换爱，只能用信任来交换信任。”高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱

18、谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。” 根据上述材料给你的启示，联系实际，写一篇作文。 要求 用规范的现代汉语写作。不要脱离材料内容或含义，题目自拟，立意自定，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，不少于800字。 答案:范文 让爱心在教学中处处闪光 当一名人民教师，我准备好了 “爱心”是教育工作中不可缺少的情操，也是老师工作的主旋律。做一名人民教师，我准备在实际的教育教学过程中，发扬教育民主，把自己的爱洒在每个学生的心间，通过爱的教育促进学生的成长和发展。 当一名人民教师，我准备首先做到不计报酬、无私奉献。在课堂上，老师对每一个学生要谆谆告诫，诲人不倦；在平时的生活中，老师要率先垂范，言传身教；在课外，老师要做学生的朋友，心心相印，开诚布公。要做好这些工作，老师就必须深入到学生群体中去，跟每个学生谈心，与他们做知心朋友，了解他们的优点、缺点、爱好和困难等等，对他们在课堂上和平时生活中的点滴进步进行表扬，使他们树立自信心，促进学生的全面发展。 当一名人民教师，我准备做到为人师表。因为学生模仿老师的意识相当强烈，如果老师能够在学生面前树立一个美好的形象，学生们也会因模仿