畅游句子乐园【四(2)年级】

1、课前成语接龙小游戏课前成语接龙小游戏 先由上一节课加 分最多的学霸说一条 成语，其他同学接龙， 游戏开始 启明小学 朱珍明 学习目标学习目标: : 1.我能熟练完成各种句型转换、我能熟练完成各种句型转换、 扩句、缩句、改写句子及修改病扩句、缩句、改写句子及修改病 句的练习。句的练习。 2.我能提高语言表达能力和做题我能提高语言表达能力和做题 效率。效率。 同学们，欢迎你们同学们，欢迎你们 来到句子乐园！来到句子乐园！ 合作交流：合作交流： 合作探究合作探究 积极参与，有效讨论积极参与，有效讨论 内容：合作探究内容：合作探究 要求：要求： 1.先对子学习，难解决的问题再群学。先对子学习，难解决的

2、问题再群学。 2.小组长调控好组内的跨层交流、整合智慧、小组长调控好组内的跨层交流、整合智慧、 达成共识。达成共识。 句型转换园句型转换园 把字句和被字句的转换把字句和被字句的转换 陈述句和反问句的转换陈述句和反问句的转换 陈述句和双重否定句的转换陈述句和双重否定句的转换 把字句和被字句的互换把字句和被字句的互换 “把字句”的基本格式是“谁把谁怎样”。 “被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。 最重要的是:不改变句子原意，在互换中， 句中的修饰性词语不能随便丢掉，句中的词语 搭配不能改变。 陈述句与把字句、被字句的转换陈述句与把字句、被字句的转换 他紧紧地握住了老人的手。 把字句： 他把老人的

3、手紧紧地握住了。 被字句： 老人的手被他紧紧地握住了。 陈述句改成反问句陈述句改成反问句 1.巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感 到无比幸福。 1.巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，难难 道不感到道不感到无比幸福无比幸福吗？吗？ （或者：巨人生活在漂亮的花园和孩子们中（或者：巨人生活在漂亮的花园和孩子们中 间，间，怎么不感到怎么不感到无比幸福无比幸福呢？呢？） 2.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不 闻不问。 对少数同学不守纪律的现象，对少数同学不守纪律的现象，我们我们怎么能怎么能 不闻不问不闻不问呢呢？ 陈述句变反问句的规律陈述句变反问句的规律 1.加上

4、反问词（怎能、怎么、难道）等。 有的句子可以适当加上“很”、“都” 等，使句子表达的意思更准确。 2. 看句中有没有否定词“不”，如果有就要 删去，如果没有的要加上“不”。 3. 把句号“。”变为问号“？”。 反问句改成陈述句反问句改成陈述句 1.难道她不是一位伟大的母亲吗？ 她她是是一位伟大的母亲一位伟大的母亲。 2.这里的景色这么美，怎能不让我们流连往返呢？ 这里的景色这么美，这里的景色这么美，让让我们流连往返我们流连往返。 小试牛刀小试牛刀 反问句变陈述句反问句变陈述句规律规律 1. 先删去反问词和语气词（怎能、 怎么、难道等） 2. 看句中有没有否定词“不”，有的删 去，没有的加上。

5、3. 把问号“？”变句号“。” 。 陈述句陈述句 改为改为 双重否定句双重否定句 方法方法1：双重否定句是使用两个否定词来表达：双重否定句是使用两个否定词来表达 肯定含义的句子。例如：肯定含义的句子。例如：“不得不、不能不得不、不能 不、非不、非不可不可”或两个否定词之类的词或两个否定词之类的词 语，使其变为双重否定句，但是最后一定语，使其变为双重否定句，但是最后一定 要检查一下，不要改变句子原来的本意。要检查一下，不要改变句子原来的本意。 方法方法2：用前面讲过的把陈述句变反问句的方：用前面讲过的把陈述句变反问句的方 法也可以用。法也可以用。 双重否定句双重否定句 改为改为 陈述句陈述句 方

6、法：先找到双重否定的词即两个否定词，方法：先找到双重否定的词即两个否定词， 在原句意思不变的情况下，把它改为肯定的在原句意思不变的情况下，把它改为肯定的 意思。意思。 双重否定句双重否定句 改为改为 陈述句陈述句 1.胜利不得不属于这样的队伍。 2.人们不会不喜欢他这样的孩子。 陈述句陈述句 改为改为 双重否定句双重否定句 1.这是伟大的奇观。 2.我们应当参加集体活动。 1.这这不得不不得不说是伟大的奇观说是伟大的奇观. 2.我们我们不应当不不应当不参加集体活动参加集体活动 。 1.胜利属于这样的队伍。胜利属于这样的队伍。 2.人们喜欢他这样的孩子。人们喜欢他这样的孩子。 扩句和缩句园扩句和

7、缩句园 初显身手：初显身手： （1）扩句）扩句 田野上长着庄稼。田野上长着庄稼。 柳树环抱着村庄。柳树环抱着村庄。 （2）缩句）缩句 威尼斯是世界闻名的水上城市。威尼斯是世界闻名的水上城市。 戴上红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的戴上红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的 树叶。树叶。 恭喜同学们，你们恭喜同学们，你们 闯过了句式变换园的所闯过了句式变换园的所 有关，顺利进入了句子有关，顺利进入了句子 乐园的下一站乐园的下一站扩句扩句 园、缩句园。园、缩句园。 扩句扩句: :能使表达更加具体，形象，生动。能使表达更加具体，形象，生动。 尤其是在习作中，会发挥巨大的作用。尤其是在习作中，会发挥巨大的

8、作用。 （形容词（形容词 ）主语）主语（ 形容词）谓语（形容词）谓语（ 形容词形容词 ）宾语）宾语 缩句：缩句：可以使表达的意思更加简洁明了。可以使表达的意思更加简洁明了。 在概括主要内容的时候，我们使用的就是这在概括主要内容的时候，我们使用的就是这 部分的知识。部分的知识。 主语谓语宾语主语谓语宾语 句子美容园句子美容园 在句子美容园里，我们先来认在句子美容园里，我们先来认 识三位赫赫有名的化妆师：他们分识三位赫赫有名的化妆师：他们分 别是比喻句、拟人句、夸张句。重别是比喻句、拟人句、夸张句。重 点要区别比喻句和拟人句。点要区别比喻句和拟人句。 1.比喻比喻:就是打比方，一般有就是打比方，一

9、般有本体本体，喻体喻体 和和比喻词比喻词组成。组成。 2.拟人：就是根据想象拟人：就是根据想象把物当做人把物当做人来叙来叙 述或描写，述或描写，使使“物物”具有人一样的言具有人一样的言 行、神态、思想和感情。行、神态、思想和感情。 3.夸张：就是对人或事物作有意地夸张：就是对人或事物作有意地夸大夸大 或缩小或缩小，突出事物特征。，突出事物特征。 比喻与拟人的区别：比喻与拟人的区别： 比喻是把一件事物比作另一件事物比喻是把一件事物比作另一件事物; 拟人是把什么赋予人的动作神态心理等。拟人是把什么赋予人的动作神态心理等。 （1）白杨树挺立在路边。（改成比喻句） （2） 花儿开了。（改成拟人句） （

10、3）寒风吹到脸上很疼。（改为夸张句） （1）白杨树像站岗的哨兵一样挺立在路边。 （2）花儿张开了甜蜜的笑脸 。 （3）风吹到脸上像刀割一般疼痛。 句子医院句子医院 1、修改符号：、修改符号： 2、病因：、病因： （1）句子成分残缺）句子成分残缺 （2）重复哆嗦）重复哆嗦 （3）搭配不当）搭配不当 （4）语序不当）语序不当 （5）用错关联词）用错关联词 （6）前后矛盾）前后矛盾 (7 ) 用词不当用词不当 常见的病句类型常见的病句类型: 方法：方法： 一读：读懂句子，明白句子要表达的意思；一读：读懂句子，明白句子要表达的意思； 二找：找准病因（成分残缺、搭配不当、前后二找：找准病因（成分残缺、搭

11、配不当、前后 矛盾、重复啰嗦、词序不对等）；矛盾、重复啰嗦、词序不对等）； 三改：针对不同病因进行修改，方法有加、换、三改：针对不同病因进行修改，方法有加、换、 删、调等，原则是不改变原意；删、调等，原则是不改变原意； 四查：修改后要仔细检查，因为有的病句不止四查：修改后要仔细检查，因为有的病句不止 一处有语病，不止一种修改方法，只要表达清一处有语病，不止一种修改方法，只要表达清 楚即可楚即可。 修改病句。修改病句。 1.听了老师的话，决心要改掉上课听了老师的话，决心要改掉上课开小差开小差的毛病的毛病。 2.老师耐心老师耐心 学生。学生。 3.我们要发挥中华民族尊老爱幼的美德。我们要发挥中华民

12、族尊老爱幼的美德。 4.我的老师大约我的老师大约30岁左右。岁左右。 5.我要及时改正并发现自己身上的缺点。我要及时改正并发现自己身上的缺点。 6.平静的河面上，有一只小船迎着风浪向岸边驶来。平静的河面上，有一只小船迎着风浪向岸边驶来。 我我 教育教育 发扬发扬 修改病句的四大法宝修改病句的四大法宝 成分残缺成分残缺 用词不当用词不当 搭配不当搭配不当 词序颠倒词序颠倒 重复啰嗦重复啰嗦 前后矛盾前后矛盾 总结方法：总结方法： 恭喜同学们顺利过恭喜同学们顺利过 关，来到最后一站关，来到最后一站- 综合大考查综合大考查 一号题一号题 二号题 二号题 三号题三号题 综合大考查综合大考查 四号题四号

13、题 四号题四号题 20分 20分30分30分 一号题 20分 叶子漾起波纹。（扩写句子，不少于两处）叶子漾起波纹。（扩写句子，不少于两处） 一墙的一墙的叶子漾起叶子漾起一层层的一层层的波纹。波纹。 二号题 20分 难道难道小木偶小木偶有有撒谎撒谎吗？吗？ 小木偶没有撒谎。（改为反问句）小木偶没有撒谎。（改为反问句） 三号题 30分 每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 养成养成 成分残缺成分残缺 修改病句并说出病因修改病句并说出病因 四号题 30分 修改病句并说出病因修改病句并说出病因 小明兴奋的张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。小明兴奋的张牙舞爪，一溜烟跑回

14、家去了。 用词不当用词不当 手舞足蹈手舞足蹈 本节课你学到了什么？本节课你学到了什么？ 作业作业拓展：阅读乐园拓展：阅读乐园 法布尔的故事法布尔的故事 蟋蟀的住宅蟋蟀的住宅 是法布尔写的是法布尔写的 法布尔是法国的一位著名的昆虫学家法布尔是法国的一位著名的昆虫学家 法布尔为了研究昆虫，一生如痴如醉地观察昆虫的习性。一天，他趴在法布尔为了研究昆虫，一生如痴如醉地观察昆虫的习性。一天，他趴在 地上，用放大镜观察蚂蚁搬死苍蝇，一连看了三四个小时，以致四周围满了地上，用放大镜观察蚂蚁搬死苍蝇，一连看了三四个小时，以致四周围满了 人，还骂他是人，还骂他是“怪人怪人”，可是他全不觉得。又有一次，他爬上果树

15、观看螳螂的，可是他全不觉得。又有一次，他爬上果树观看螳螂的 活动，直到树下有人大叫活动，直到树下有人大叫“抓小偷抓小偷”，他才从昆虫王国的迷梦中惊醒过来。，他才从昆虫王国的迷梦中惊醒过来。 法布尔在普温斯顿教书时，经常到附近一条沙路上观察昆虫。有一天清法布尔在普温斯顿教书时，经常到附近一条沙路上观察昆虫。有一天清 晨，他在沙路上走着，忽然听见蛐蛐的叫声，于是就循着声音来到一块大石晨，他在沙路上走着，忽然听见蛐蛐的叫声，于是就循着声音来到一块大石 头旁，轻轻地躺下来。几个农妇早上下地时看见他，到黄昏收工时，仍看他头旁，轻轻地躺下来。几个农妇早上下地时看见他，到黄昏收工时，仍看他 躺在那里。它们实在不明白，这个人怎么花了一天工夫，就看着石头，简直躺在那里。它们实在不明白，这个人怎么花了一天工夫，就看着石头，简直 中了邪！其实他是在（中了邪！其实他是在（） 法布尔活了九十多岁。他把毕生的精力都倾注在昆虫学的研究上，成为法布尔活了九十多岁。他把毕生的精力都倾注在昆虫学的研究上，成为 十九世纪有名的科学家。十九世纪有名的科学家。 1、给第、给第一一自然段加上标点。自然段加上标点。 我能从文中找出相应的词语，写在括号里。我能从文中找出相应的词语，写在括号里。 近