2019年保育员业务水平考试试题试卷及答案

1、2019 年保育员业务水平考试试题试卷及答案姓名：准考证：单位：题号一二三四五总分得分考试须知：1、考试时间：120 分钟。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。单选题（本题共25 小题，每题 1 分，共 25 分）1、让幼儿知道，遇到火灾、水灾、风灾、地震、车祸等时，不慌张哭叫，()。A要紧跟家人寻求保护B藏起来C爬在地一滚D 躲在阳台上2、肥胖症容易使婴幼儿产生（） .A孤独感B.合群感C.容易被孩子们接受D.愉快感3、在触电的处理中，()、按

2、压心脏和进行人工呼吸、立即送往最近的医院抢救是非常重要的三步。A找东西挑电线B打 119电话C找医生D尽快切断电源和脱离电源4、由于婴幼儿的调节体温能力差，在外界温度变化的影响下，容易()。A、生气B、感冒和中暑C、拉肚子D、困倦5、水杯消毒后应()。A、擦干B、煮C 、清水浸泡D 、清水冲洗6、穿鞋的顺序是（）。第1页共11页 . 分辨左右将鞋分别穿在两只脚上提后跟系鞋扣 . 将鞋分别穿在两只脚上系鞋扣 . 分辨左右系鞋扣将鞋分别穿在两脚上提后跟系鞋扣7、幼小衔接工作应贯穿于()而非入学前的突击训练。A、整个幼儿期B、大班第二学期C、过渡期D、大班8、保育员要善于利用日常生活中的各种机会进行

3、()。A专门教育B个别教育C 小组教育D随机教育9、幼儿情绪的一般特点是易冲,()，易感染和易外露。A. 很含蕴B.很理智C.很稳定D.易变化10、幼小衔接工作应贯穿于（）而非入学前的突击训练。A整个幼儿期B.大班第二学期C.过渡期D.大班11、 ()是保育员做家长工作最常用的方式。A专题讲座B家长会C家访D随意交谈12、睡眠前保育员应（）。 . 提醒孩子排尿. 组织婴幼儿游戏 . 用许愿的方式提要求. 为婴幼儿讲有悬念的故事13、保育员工作的对象是各方面都尚未定型，敏感、活跃又易受外界影响，()的学前儿童。A、 3-6 岁B、可塑性很强C、 0-6 岁D、比较脆弱14、幼小衔接工作的任务是使

4、儿童能够尽快地适应新生活和()。A、养孩子的学习兴趣B、喜欢上学C、为儿童的终身发展服务D、提高儿童的学习成绩。15、龋齿是怎样发生的?()。第2页共11页A、虫子蛀的B 、糖腐蚀的C 、是细菌作用在食物残渣上产生酸，酸腐蚀牙面形成的。16、幼儿情绪的一般特点是易冲动、()、易受感染和易外露。A、很含蓄B 、很理智C 、很稳定D 、易变化17、同伴交往在幼儿发展中的作用主要表现在(1) 可以满足 ()，(2) 有助于幼儿认知能力的发展 ;(3) 有助于发展幼儿的自我意识。A、认识他人B 、认识自己C、认识的发展D、幼儿的心理需要18、浸泡毛巾后应()。A、蒸B、煮C、用肥皂搓D、用水泡19、灰

5、乳剂常用于()的消毒。A、呼吸道疾病患者的衣物B、消化道疾病患者的粪便C、消化道疾病患者的食物D、呼吸道疾病患者的粪便20、体格锻炼的意义，下列哪项是正确的()。A、增强体质，提高抗病能力B 、促进生长发育C、使小儿神经精神得到发展D、以上都对21、 ()为婴儿大便的预兆。A、没反应B 、排臭气C 、语言提示成人D 、固定姿势22、 ()的幼儿可以学习刷牙。A、2岁B、 3岁C、5岁D、6岁23、有风的天气，应该根据（）绝定要开的窗子。A风力B.阴晴C.气温D.风向24、教育 ()是幼儿气管呛人异物的预防与处理的措施之一。A婴幼儿在哭闹时，少吃东西B少说话C婴幼儿在哭闹时，不要让其吃东D婴幼儿

6、少躺在床上吃饭25、因为婴幼儿大脑皮层容易兴奋，所以当他们出现不良情绪时，应采用()方法纠正。A隔离B打C批评教育D转移注意力第3页共11页填空题（本题共22 小题，每题 1 分，共 20 分）1、在幼儿园的日常消毒工作中，经常采用的消毒方法有()、 ()、 ()、 日晒、()等。2、传染病发生和流行的三个基本环节是()、 ()、 ()。3、优质的睡眠可以促进婴幼儿()和 ()。4、为保护牙齿，应培养幼儿饭后()和睡前 ()的口腔卫生习惯。5、保育员配合室内教育活动时，要养成 ()的习惯， 及时地把儿童的活动情况记录下来，以便活动后与教师()儿童的表现，从而制定出更符合儿童实际的()和 ()。

7、6、幼儿园应 ()的安排和组织幼儿的一日生活。7、进行活动室空气消毒的主要措施有（）、（）和消毒液喷洒三种方式。8、玩具应摆放 () ，认真( )，定期 ()，经常( )。9、日托园晨检中的“二看”是指包括看婴幼儿的( )、 ( )、 ( )有无异常，皮肤有无( )及某些传染病的早期表现。10、保育员配合室内教育活动， 对儿童的活动情况要 ( )地记录下来， 不能作 ( )的判断，应该去 ( )儿童的行为表现，而不是 ()儿童的行为表现。11、保教人员应加强对幼儿进行（）教育，培养幼儿自我（）能力，防止意外事故的发生。12、保育员在进餐中不能()，不利用进餐时间()；也不宜在幼儿进餐()、()

8、或者允许幼儿在进餐时大声交谈。13、进行营养介绍时，对年龄较小的婴幼儿应用()的方式、浅显、直观的进行，对年龄较大的幼儿应 ( )，结合幼儿的 ( )，并渗透一定浅显的道理，介绍要有() 性。14、餐具、毛巾可用（）的 84消毒液浸泡5 10分钟。15、乳牙最迟 ()出齐，乳牙共 ()个，最早萌芽出的恒牙叫 ( )。16、保育员接触呼吸道传染病的患儿后，应在室外( )、 ( )，再接触健康孩子。17、缺乏维生素 A可患 ( )。18、预防佝偻病最简便、最有效的方法是( )。第4页共11页19、幼儿遇到危险需要帮助时，应当学会向()求救或者 ()求救。20、幼儿园保育员应具备()毕业以上学历，并

9、受过()职业培训。判断题（本题共15 小题，每题 1 分，共 15 分）1、（）图书的消毒方法是暴晒书皮。2、（）创设学前教育机构物质环境时，不仅要考虑是否符合美观、安全、卫生、还要考虑是否满足儿童发展的需要。3、（）人的心理过程包括认识过程、情感过程和意志过程。4、（）婴幼儿服药后可以立刻进行剧运动。5、（）冬季天气寒冷，不要让幼儿到户外活动，预防感冒发生。6、（）给幼儿吃药不用管什么药都可以混在一起吃。7、（）未成年人是指未满18周岁的公民。8、（）幼儿教育的内容是全面的、启蒙的、从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。9、（）幼儿上完厕所应马上清洗，以保持卫生。10、

10、（）门把手、水龙头应每天消毒。11、（）在平时的活动中保育保育应注意观察幼儿的行为表现，提醒幼儿保持正确的姿势。12、（）幼儿教育是 3 6 岁的幼儿为对象的教育。13、（）测量体温前，先要检查体温是否在 35以下。14、（）幼儿园的厕所和便盆每天必须清洗消毒预防尿道感染。15、（）睡眠是人恢复机体的活动能力，保证健康的重要活动之一。问答题（本题共6 小题，每题 4 分，共 24 分）1、幼儿发生鼻出血时应如何处理？第5页共11页2、在教育过程中，保育员应做到以下哪几点？3、 4 5岁幼儿心理发展的特点？4、实施指南应把握以下几个方面：5、学前教育在儿童发展中的作用有哪些？分析题（本题共2 小

11、题，每题 8 分，共 16 分）1、分析下面案例：早上，大班幼儿小明的家长说孩子感冒了， 把医院开的药片 和口服液交给了保育员刘某，并交待：今日已服过一次药了。午餐后，刘某取出药片，插好口服液的吸管，叫小明就着菜汤送服。（ 1）上述做法是否正确？错在哪里？（ 2）如果是你，该如何给幼儿喂药？第6页共11页2、影响幼儿能力的主要因素有哪些？第7页共11页试题答案单选题（本题共25 小题，每题 1 分，共 25 分）1、 A2、 A3、 D4、 B5、 D6、 A7、 A8、 D9、 D10、 A11、 D12、 A13、 B14、 C15、 C16、 D17、 D18、 C19、 B20、 D2

12、1、 B22、 B23、 D第8页共11页24、 C25、 D填空题（本题共22 小题，每题 1 分，共 20 分）1、答案：擦拭、浸泡、冲洗、蒸汽消毒2、传染源、传播途径、易感人群3、答案：大脑皮层的发育、身高的增长4、漱口 ,刷牙5、答案：随时记录、共同分析、教育目标、活动内容6、科学、合理7、开窗通风，紫外线灯照射8、答案：整齐、检查、清理、消毒9、答案：精神状态、面色、咽部、皮疹10、答案：如实、主观、描述、解释11、安全，保护12、答案：批评婴幼儿、解决问题、讲故事、大声聊天13、答案：游戏、生动直观、想象、针对性14、 1： 20015、 2岁半左右， 20 ，六龄齿16、答案：晒

13、太阳、吹吹风17、夜盲症18、晒太阳19、答案：警察、打电话20、初中 ,幼儿保育判断题（本题共15 小题，每题 1 分，共 15 分）1、第9页共11页2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、问答题（本题共6 小题，每题 4 分，共 24 分）1、答：让幼儿仰卧或仰头，在头和鼻部做冷敷，在两侧鼻翼上，稍施加压力，也可用脱脂卫生棉卷成条状，向鼻腔充填，如能在棉卷上蘸肾上腺素溶液效果会更好。2、答：注重一日生活整体的教育价值，不仅重视专门组织的学习活动，还要重视学前儿童的生活活动、游戏活动、自由交往等。儿童的学习可以发生在任何时间任何地点，如洗手时可以教孩子如何节约用

14、水、如何礼貌排队，搭积木时可以认识物体的形状。所以，我们要重视随机教育。保育员要擅于对家庭和社区内的教育资源进行整合。3、答：爱玩会玩 活泼好动 思维具体形象。4、 1关注幼儿学习与发展的整体性。第10页共11页2尊重幼儿发展的个体差异3理解幼儿的学习方式和特点。4重视幼儿的学习品质。5、首先是教育作用对儿童的体制的美德方面得到充分和谐的发展。体、智、德、美的全面素质提高，身体、认知社会性、情绪的全面发展。其次是儿童在家庭教育不足而造成的儿童发展上的不平等， 使儿童在入正规学校之前在同一起跑线上，填补家庭教育的不足，包括使儿童在托儿所，幼儿园得到在家受不到的或比家庭所能提供的更优越的教育，对家长提供帮助和指导，协调幼儿园与家庭教育的关系。甚至对特殊儿童 超长或缺陷儿童 早