[教师公开招聘考试密押题库与答案解析]教师公开招聘考试学前教育模拟9

1、教师公开招聘考试密押题库与答案解析教师公开招聘考试学前教育模拟9教师公开招聘考试密押题库与答案解析教师公开招聘考试学前教育模拟9教师公开招聘考试学前教育模拟9一、单项选择题问题:1. 幼儿的两餐间隔时间为_。A.22.5小时B.2.53小时C.33.5小时D.3.54小时答案:D解析 幼儿园工作规程第十八条指出，“幼儿园当制定合理的幼儿一日生活作息制度。正餐间隔时间为3.54小时”。问题:2. 2001年，国家制定了幼儿园教育指导纲要(试行)，将幼儿园的教育内容划分为五大领域。下列哪项不属于五大领域?_A.健康B.语言C.社会D.人文答案:D解析 幼儿园教育指导纲要(试行)指出，“幼儿园的教育

2、内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域”。问题:3. 与同伴发生冲突时，能在他人的帮助下和平解决。该社会领域目标所属的年龄班是_。A.大班B.中班C.小班D.学前班答案:B解析 36岁儿童学习与发展指南“社会”领域“人际交往”部分的“目标2能与同伴友好相处”指出，45岁幼儿“与同伴发生冲突时，能在他人的帮助下和平解决”。问题:4. 幼儿发展状况评估的目的是_。A.了解幼儿的发展需要B.教师反思性成长C.提高保教质量D.帮助指导家长答案:A解析 幼儿园教育指导纲要(试行)指出，“明确评价的目的是了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导”。问题:5.

3、儿童身心发展有两个高速发展期，即新生儿与青春期。这是儿童身心发展_规律的反应。A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性答案:B解析 人的生长发育是快慢交替的，因此发育速度曲线并不是随年龄呈直线上升，而是呈波浪式上升的。在整个生长发育期间，全身和大多数器官、系统有两次生长突增高峰，第一次是在胎儿时期，第二次是在青春发育的初期，体现了生长发育的不平衡性。问题:6. 在36岁儿童学习与发展指南的科学领域中，科学探究的目标有哪些?_ 亲近自然，喜欢探究 有初步的探究能力 在探究中认识周围事物和现象 初步感知生活中数学的有用和有趣 A.B.C.D.答案:A解析 为36岁儿童学习与发展指南“科学”领

4、域“数学认知”部分的目标。问题:7. 小班幼儿要正确判断两组物体哪组多，哪组少，适宜的方法是_。A.一一对应法B.分类法C.练习法D.寻找法答案:A解析 36岁儿童学习与发展指南“科学”领域“数学认知”部分的“目标2感知和理解数、量及数量关系”指出，34岁幼儿“能通过一一对应的方法比较两组物体的多少”。问题:8. 在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中，创设或改变某种条件，来引起并研究儿童心理的变化。这种方法是_。A.观察法B.测验法C.自然实验法D.调查访问法答案:C解析 自然实验法是在儿童日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中，创设或改变某种条件，来引起并研究儿童心理的变化的方法。

5、问题:9. 能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同。这一目标涉及的年龄段是_。A.34岁B.45岁C.56岁D.67岁答案:B解析 36岁儿童学习与发展指南“科学”领域“科学探究”部分的“目标2具有初步的探究能力”指出，45岁幼儿“能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同”。问题:10. 45岁幼儿应具有一定的适应能力，能在较热或较冷的户外环境中连续活动_左右。A.15分钟B.30分钟C.45分钟D.60分钟答案:B解析 36岁儿童学习与发展指南“健康”领域“身心状况”部分的“目标3具有一定的适应能力”指出，45岁幼儿“能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时左右”。问题:11. 幼

6、儿教育指导纲要(试行)指出，管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作中的_。A.管理者B.指导者C.参与者D.监督者答案:C解析 幼儿教育指导纲要(试行)指出，“管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作的参与者”。问题:12. 我国的幼儿园一般为_年制。A.一B.两C.三D.四答案:C解析 幼儿园工作规程第四条指出，“幼儿园一般为三年制”。问题:13. 在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其色彩、形态等特征。这是艺术领域对_末期幼儿提出的要求。A.23岁B.34岁C.45岁D.56岁答案:C解析 36岁儿童学习与发展指南“艺术”领域“感受与欣赏”部分的“目标1喜欢自然界

7、与生活中美的事物”指出，45岁幼儿“在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其色彩、形态等特征”。问题:14. _儿童腕骨全部钙化。A.12岁左右B.10岁左右C.8岁左右D.6岁左右答案:B解析 幼儿机体各部分的骨组织也有与成人不同的特点，尤其体现在脊柱、骨盆和腕骨等部分。幼儿到10岁左右腕骨才能全部钙化。问题:15. 被褥的日常消毒方法是_。A.开窗通风B.洗涤C.日晒D.煮沸答案:C解析 日晒法是利用紫外线消毒灭菌。一般附着在幼儿衣服、被褥等物品表面的病原体，在阳光下暴晒36小时可灭活。清洗消毒常规要求床单半月一换，被褥一月一晒。问题:16. 根据幼儿动力定型的规律，幼儿教师要_。A.不

8、同类型的活动交替进行B.保证幼儿充足的睡眠C.培养幼儿对活动的关注D.为幼儿制定合理的生活制度答案:D解析 动力定型原则，是指如果一系列刺激总按照一定时间、顺序和模式出现，这样多次重复之后，大脑就会记忆这些刺激，形成规律。每到相似时间或相似情景，大脑就提前做好了准备。因此，幼儿教师要为幼儿制定合理的生活制度。问题:17. 根据幼儿心理发展特点，前读写阶段应主要完成的任务是_。A.严格要求B.培养读写兴趣C.指出缺点和不足D.尽可能多识字答案:B解析 前读写阶段主要完成的任务是培养幼儿的读写兴趣。问题:18. “我自己吃饭了”“我上大班了”，这些社会领域活动所体现的内容是_。A.环境适应B.自我

9、成长C.行为规范D.社会文化答案:B解析 “我自己吃饭了”“我上大班了”反映幼儿掌握了一定的生活技能，具有自主性。因此，这些社会领域活动体现的内容是自我成长。问题:19. 在韵律活动中，有些儿童做出的锄地、扛枪动作属于_。A.基本动作B.模仿动作C.舞蹈动作D.重复动作答案:B解析 小班幼儿能跟随音乐的节奏做简单的基本动作和模仿动作。锄地、扛枪的动作属于模仿动作。问题:20. 下列关于幼儿园区角科学教育活动指导的论述，合适的是_。A.重视集体讲解、讨论B.重视某一知识技能目标的达成C.重视幼儿的学习体验D.多直接指导，少间接指导的特点答案:C解析 区角科学活动的指导要求：更重视幼儿的学习体验，

10、而不强求达到某一知识技能的目标；更重视个别化的启发引导，而不是集体的讲解和讨论；更重视宽松心理环境的创设，而不是直接的指导。二、判断题问题:1. 创造性游戏和集体活动是幼儿社会性发展的基本途径。答案:B解析 36岁儿童学习与发展指南“社会”领域指出，“人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径”。问题:2. 幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育制度的基础阶段。答案:A解析 幼儿园工作规程第二条指出，“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育制度的基础阶段”。问题:3. 幼儿园适龄幼儿一般为06周岁。答案:B解析 幼儿园工作规程第四条指出，“幼儿园适龄

11、幼儿一般为3周岁至6周岁”。问题:4. 新生儿硬肿症多发生在冬季，主要因保暖过度导致。答案:B解析 新生儿硬肿症是由于寒冷损伤、感染或早产引起的一种综合征，其中以寒冷损伤为最多见，称寒冷损伤综合征。问题:5. 幼儿眼球的前后距离较长，物体往往成像于视网膜的后面，称生理性远视。答案:B解析 幼儿眼球的前后距离较短，物体往往成像于视网膜的后面，称为生理性远视。问题:6. 发生扭伤后，损伤部位出血、肿胀和疼痛，可采用热敷的方法以达到止血、消肿、止痛的目的。答案:B解析 扭伤多为关节处软组织受伤，患处疼痛，运动时疼痛加剧，可出现肿胀或青紫色瘀血。处理时，应对伤处进行冷敷，24小时后可进行热敷。问题:7

12、. 幼儿体育旨在培养幼儿对体育活动的兴趣。答案:B解析 幼儿体育的主要目标是促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质，增进心理健康，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣，不仅仅是培养幼儿对体育活动的兴趣。问题:8. 45岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情，讲述比较连贯。答案:A解析 36岁儿童学习与发展指南“语言”领域“倾听与表达”部分的“目标2愿意讲话并能清楚地表达”指出，45岁幼儿“能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情；讲述比较连贯”。问题:9. 学科取向的美术教育活动，主要表现为单独科目的美术教育活动。答案:A解析 结合目

13、前幼儿园美术教育实践的实际情况看，学科取向的美术教育活动，主要表现为单独科目的美术教育活动；混合取向的美术教育活动，则主要表现为主题活动中的美术教育活动；儿童兴趣和发展取向的美术教育活动，主要表现为方案活动中的美术教育活动和区角中的美术教育活动等。问题:10. 幼儿科学教育组织方式的多样性和灵活性是保证幼儿主动探究和学习的重要条件。答案:A解析 幼儿科学教育组织方式的灵活性、多样性是保证幼儿主动探究和学习的重要条件。三、多项选择题问题:1. 为了让儿童拥有健康的体态，36岁儿童学习与发展指南提出的建议包括_。A.为幼儿提供营养丰富、健康的饮食B.保证幼儿每天睡1315小时，其中午睡一般应达到2

14、小时左右C.注意幼儿的体态，帮助他们形成正确的姿势D.每年为幼儿进行健康检查 A B C D答案:ACD解析 36岁儿童学习与发展指南“健康”领域“身心状况”部分“目标1具有健康的体态”的教育建议：为幼儿提供营养丰富、健康的饮食；保证幼儿每天睡1112小时，其中午睡一般应达到2小时左右；注意幼儿的体态，帮助他们形成正确的姿势；每年为幼儿进行健康检查。问题:2. 幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主，园长及有关管理人员，其他教师和家长参与评价的制度。因此对教师发展进行评价可用_的方法。A.自我评价B.观察记录C.案例分析D.幼儿评价 A B C D答案:ABC解析 对教师发展进行评价可采用自我评

15、价(幼儿园教师发展评价的主要方法)、观察记录(幼儿园管理者对教师发展的评价可采用该法)、案例分析(用摄像方法将教师的教学活动拍摄下来，组织教师采用个人、小组或集体形式进行研讨，重在引导教师对教学问题进行团队反思)和家长评价(对教师发展评价的一种手段)等方法。问题:3. 下列对心理健康的理解正确的是_。A.心理健康是相对的，从健康到不健康只是程度的不同，而无本质的区别B.心理健康反映的是某一段时间内的特定状态，而不应认为是固定的C.心理健康标准是一个发展的文化概念，会随着社会的发展变化而发展变化D.心理健康等于没有疾病 A B C D答案:ABC解析 心理健康是相对的，从健康到不健康只是程度的不

16、同，并没有本质的区别。人的心理健康状态也是不断变化的，而非静止不动的。心理健康反映的是某一段时间内的特点状态，而不应认为是固定的和永远如此的。同时，心理健康标准是一个发展的文化概念，会随着社会的发展变化而变化，也因不同的社会文化背景而有差异。心理健康不仅仅等于没有疾病。问题:4. 幼儿游戏的特点是_。A.自发的B.自由自在的C.充满幻想的D.愉快的 A B C D答案:ABCD解析 幼儿的游戏是自发的、自由自在的、愉快的、充满幻想和创造的。问题:5. 教师可以通过_等方式方法，教给幼儿必要的社会交往技能。A.尽可能地为幼儿创造交往的机会，鼓励幼儿与人交往B.教给幼儿交往的技巧C.通过角色游戏发

17、展幼儿的社会交往能力D.通过一些专门设计的活动来发展幼儿的社会交往能力 A B C D答案:ABCD解析 教师提高幼儿社会交往技能的方法：尽可能地为幼儿创造交往的机会，鼓励幼儿与人交往；教给幼儿交往的技巧；通过角色游戏发展幼儿的社会交往能力；通过一些专门设计的活动来发展幼儿的社会交往能力。问题:6. 幼儿社会性发展评价的方法有_。A.自然观察法B.谈话法C.价值澄清法D.问卷调查法 A B C D答案:ABD解析 幼儿社会性发展评价的方法包括自然观察法、谈话法、问卷调查法、社会测量法。问题:7. 下列哪几种烹调方法会破坏食物的营养?_A.蔬菜先切后洗，用开水烫B.煮粥时加碱，以增加粥的黏稠度C

18、.烧排骨或烧鱼时加少量的醋D.蒸饭 A B C D答案:AB解析 蔬菜先切后洗会造成维生素C的大量损失；做饭、煮粥和制作面食时放碱会造成维生素B受损；加醋有利于钙质溶解；蒸是最不损失营养的烹饪方式。问题:8. 幼儿园谈话活动的类型有_。A.日常个别谈话B.看图讲述C.日常集体交谈D.开放性的讨论活动 A B C D答案:ACD解析 幼儿园谈话活动的类型有日常生活中的谈话(其中主要包括日常个别谈话和日常集体谈话)、有计划的谈话活动和开放性的讨论活动。问题:9. 下列目标中，属于小班年龄阶段健康教育目标的是_。A.学会洗手、洗脸、整理衣物B.喜欢自己进餐、如厕、入睡C.有一定独立性D.形成基本的生

19、活自理能力 A B C D答案:ABC解析 “学习洗手、洗脸、整理衣物；喜欢自己进餐、如厕、入睡；有一定的独立性”属于小班健康教育的目标。“形成基本的生活自理能力”属于中班健康教育的目标。问题:10. 要帮助幼儿逐步养成积极主动、_、乐于想象和创造等良好学习品质。A.认真专注B.不怕困难C.敢于探究和尝试D.认真学习 A B C D答案:ABC解析 36岁儿童学习与发展指南“说明”部分指出，“要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。忽视学习品质培养，单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的”。四、案例分

20、析题(本大题10分)材料： 下周一要开展手工活动，张老师要求家长为幼儿准备废旧材料。周一那天，只有苗苗没有带材料来，张老师就不让他参加活动，苗苗站在一旁看着同伴活动，情绪很低落，一天都很少说话。回家后，苗苗冲着爸爸大发脾气 1. 结合幼儿园教师专业标准(试行)分析张老师的做法合适吗?为什么?答案:张老师的做法是不合适的。 幼儿园教师专业标准(试行)指出，“教师应尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益，平等对待每一位幼儿”。题干中的张老师因为苗苗没有带材料，就不让其参加活动，这种做法违背了幼儿园教师专业标准(试行)的要求。因此，张老师的行为是不合适的。 2. 你认为张老师应该怎么做?答案:案例中的张老师

21、要求家长给幼儿准备旧材料体现了充分利用儿童、家庭、社会的教育资源原则。但是在要求家长提供相应帮助的时候，教师必须遵循要求适度的原则，不对家长提出能力范围之外的要求。张老师应该就材料的问题与苗苗的家长及时沟通，了解苗苗的家庭状况，体谅家长的困难。同时，张老师还必须尊重苗苗听课的权利，不能因其没有带来材料就施加不恰当的惩罚，导致苗苗情绪低落，影响其身心健康。五、活动设计题(本大题20分)问题:1. 请根据故事小猫盖新房设计一个中班活动，要求写明活动名称、活动目标、活动准备以及活动过程。 附故事： 小猫盖的新房子 小猫要盖新房子了，朋友们都来帮忙。 “哼唷咳哟!”大象到树林里，运来一根又一根圆木。

22、“哧啦哧啦!”山羊和小花狗把圆木锯成一样厚的木板。 “叮当叮当!”小熊和小公鸡，一会儿就用木板钉成了一座漂亮的小房子。 汗水湿透了朋友们的衣衫，小猫真感谢大家。他说：“等我把房子装饰好，请大家来做客。” 小猫在墙上贴了一层奶白色壁纸，屋里亮堂多了；小猫给玻璃窗挂了一层鹅黄色窗帘，屋里光线变得真柔和；小猫在地上铺了花地毯，呀，走在上面真舒服。 好多天过去了，朋友们问小猫：“小猫，今天可以到你家做客吗?” 小猫说：“不行，不行，现在正下雨，你们会把新房子弄脏的。” 又过了几天，朋友们又说：“小猫，今天不下雨了，可以到你家做客吗?” 小猫说：“不行，不行，你们没看见天正在刮风，你们来会把新房子弄脏的

23、。” 又过了几天，不下雨，也不刮风，太阳红红的，天气暖暖的，小猫说：“朋友们，请到我家来做客吧!” 朋友们高兴极了，可是，大象想了想，却对朋友们说：“小猫家铺了地毯，我们带着干净鞋子去吧!” 于是，有的夹着新鞋，有的包着刚刷过的干净鞋，笑嘻嘻地向小猫家走去。 到了小猫家门口，大家都换上了自己带来的干净鞋，刚要进门，小猫却端来一盆水说：“穿鞋会踩坏地毯的。大家脱了鞋，洗洗脚再进去吧!” 大象和小熊看看自己的脚，又看看那个小脸盆，摇了摇头：“算了，我们不进去了!”小山羊、小花狗、小公鸡见大象和小熊走了，说：“我们也不进去了!” 从此，谁也再没到小猫家做过客，谁也不愿再找小猫玩，每天和小猫做伴的，只有他的那座新房子。 答案:活动名称：小猫盖的新房子(小班语言教育活动) 活动目标： 1理解故事的内容，感受小猫从开始有很多的朋友到后来孤单单一个人的过程及小猫的情感变化。 2懂得在生活中不能小气、自私，要和朋友团结友爱，互相帮助。 3知道要做一个有礼貌的客人和热情招待朋友的小主人。 活动准备： 故事小猫盖的新房子的课件和图片、情景表演所需的道具。 活动过程： 1教师讲故事的前半部分，使幼儿知道小猫的新房子是通过大家努力而盖成的。 (1)(出示小猫的新房子)师：小朋友你们看!这座房子漂亮吗?你们猜这是谁的新房子? 幼儿通过看新房子的外观，猜一猜。 (2)师：小猫有很多