班队主题班会——为了未来,珍惜生命

1、班队主题班会一一为了未来，珍惜生命一、活动目标1、知道要安全过马路必须遵守交通规则，过马路时学会看红绿灯， 看汽车的方向灯，能看懂常见的路标，培养自觉遵守交通规则和自我保护 意识。2、体会“为了未来，珍惜生命。”二、活动要点1、过没有红绿灯的马路，要站在路边看清两边的车辆离自己较远 时再通过。有汽车过来时看清汽车的方向灯。2、过有红绿灯的马路，要做到一停、二看、三通过。3、能看懂常见的路标。4、通过游戏体会“为了未来，珍惜生命”。三、活动准备：1、常见的路标识记卡。2、师为每组学生准备游戏卡纸一张、骰子若干。（教师可以在讲授“交通安全小常识”之后，留出 20分钟时间，让学生开展这一活动。）四、

2、活动过程（一）、活动导入提问：你们听到或看到在公路上、马路上发生的交通安全事故吗？ 这些事故为什么会发生呢？过渡：公路上、马路上的交通事故的原因大多是不遵守交通规则造成的，其中有的行人和车辆过马路不看交通灯，闯红灯，造成两车相撞，人和车相撞。小学生过马路怎样才安全呢？（二）、出示情境，让学生讨论1、过没有红绿灯的马路或公路，怎么过？（出示课件：这几个学生想过马路应该怎么办？如果有汽车过来怎么办？）2、过有红绿灯的马路，怎么办？（出示课件：a绿灯亮的时候怎么办？ 一停停在路边看，二看对面绿灯亮，左右车子停，三通过一一过马路，不要跑，快步做。b红灯亮的时候该怎么做？）（三）、游戏掌握交通安全小常识

3、1、出示常见的路标问：你在那些地方见到过这些标记？你知道它告诉我们告诉我们什么吗？分发路标让小组里的同学互相帮助，识记这些路标。2、游戏步骤：a学生两人一组，每组需要一张游戏纸。b参加者轮流掷骰一次，所得的结果便是前进的格数。 绿灯亮，准许（）（）通行 黄灯亮，不准许（）（）通行，但（） 红灯亮，不准许（）（）通过 在道路上行走，要走在（），或（） 横过车行道，走（） 不准（）（）路边的护栏 不准在道路上（）（）（）或（）当公共汽车站设在机动车与非机动车隔离设施上时，上下车要避让车辆，并（）（四）、小结3、教师总结：要注意交通安全吗？为什么？你能为维护交通安全做哪些工作？（五）、活动的巩固与延

4、伸第二天晨间活动课时，交流自己是怎么样过马路的，向谁做了宣传（图标）左转弯右转弯上陡坡下陡坡红绿灯注意行人易滑双向交通环岛一、活动目标 1、知道要安全过马路必须遵守交通规则，过马路时学会看红绿灯,看汽车的方向灯，能看懂常见的路标，培养自觉遵守交通规则和自我保护意识。2、体会“为了未来，珍惜生命。”二、活动要点1、过没有红绿灯的马路，要站在路边看清两边的车辆离自己较远时再通过。有汽车过来时看清汽车的方向灯。2、过有红绿灯的马路，要做到一停、二看、三通过。3、能看懂常见的路标。4、通过游戏体会“为了未来，珍惜生命”。三、活动准备：1、常见的路标识记卡。2、师为每组学生准备游戏卡纸一张、骰子若干。（

5、教师可以在讲授“交通安全小常识”之后，留出 20分钟时间，让学生开展这一活动。）四、活动过程（一）、活动导入提问：你们听到或看到在公路上、马路上发生的交通安全事故吗？这些事故为什么会发生呢？过渡：公路上、马路上的交通事故的原因大多是不遵守交通规则造成的，其中有的行人和车辆过马路不看交通灯，闯红灯，造成两车相撞，人和车相撞。小学生过马路怎样才安全呢？（二）、出示情境，让学生讨论1、过没有红绿灯的马路或公路，怎么过?（出示课件：这几个学生想过马路应该怎么办？如果有汽车过来怎么办？）2、过有红绿灯的马路，怎么办？（出示课件：a绿灯亮的时候怎么办？ 一停停在路边看，二看对面绿灯亮，左右车子停，三通过一

6、一过马路，不要跑，快步做。b红灯亮的时候该怎么做？）（三）、游戏掌握交通安全小常识1、出示常见的路标问：你在那些地方见到过这些标记？你知道它告诉我们告诉我们什么吗？分发路标让小组里的同学互相帮助，识记这些路标。2、游戏步骤：a学生两人一组，每组需要一张游戏纸。b参加者轮流掷骰一次，所得的结果便是前进的格数。 绿灯亮，准许（）（）通行 黄灯亮，不准许（）（）通行，但（） 红灯亮，不准许（）（）通过 在道路上行走，要走在（），或（） 横过车行道，走（） 不准（）（）路边的护栏 不准在道路上（）（）（）或（） 当公共汽车站设在机动车与非机动车隔离设施上时，上下车要避 让车辆，并（）（四）、小结3、教

7、师总结：要注意交通安全吗？为什么？你能为维护交通安全做哪些工作？（五）、活动的巩固与延伸第二天晨间活动课时，交流自己是怎么样过马路的， 向谁做了宣传（图标）左转弯右转弯上陡坡下陡坡红绿灯注意行人易滑双向交通环岛一、活动目标1、知道要安全过马路必须遵守交通规则，过马路时学会看红绿灯， 看汽车的方向灯，能看懂常见的路标，培养自觉遵守交通规则和自我保护 意识。2、体会“为了未来，珍惜生命。二、活动要点1、过没有红绿灯的马路，要站在路边看清两边的车辆离自己较远时再通过。有汽车过来时看清汽车的方向灯。2、过有红绿灯的马路，要做到一停、二看、三通过。3、能看懂常见的路标。4、通过游戏体会“为了未来，珍惜生

8、命”。三、活动准备：1、常见的路标识记卡。2、师为每组学生准备游戏卡纸一张、骰子若干。（教师可以在讲授“交通安全小常识”之后，留出 20分钟时间，让学生开展这一活动。）四、活动过程（一）、活动导入提问：你们听到或看到在公路上、马路上发生的交通安全事故吗？这些事故为什么会发生呢？过渡：公路上、马路上的交通事故的原因大多是不遵守交通规则造成的，其中有的行人和车辆过马路不看交通灯，闯红灯，造成两车相撞，人和车相撞。小学生过马路怎样才安全呢？（二）、出示情境，让学生讨论1、过没有红绿灯的马路或公路，怎么过？（出示课件：这几个学生想过马路应该怎么办？如果有汽车过来怎么办？）2、过有红绿灯的马路，怎么办？

9、（出示课件：a绿灯亮的时候怎么办？ 一停停在路边看，二看对面绿灯亮，左右车子停，三通过一一过马路，不要跑，快步做。b红灯亮的时候该怎么做？）（三）、游戏掌握交通安全小常识1、出示常见的路标问：你在那些地方见到过这些标记？你知道它告诉我们告诉我们什么吗？分发路标让小组里的同学互相帮助，识记这些路标。2、游戏步骤：a学生两人一组，每组需要一张游戏纸。b参加者轮流掷骰一次，所得的结果便是前进的格数。绿灯亮，准许（）（）通行黄灯亮，不准许（）（）通行，但（）红灯亮，不准许（）（）通过在道路上行走，要走在（），或（）横过车行道，走（）不准（）（）路边的护栏不准在道路上（）（）（）或（）当公共汽车站设在机

10、动车与非机动车隔离设施上时，上下车要避让车辆，并（）（四）、小结3、教师总结：要注意交通安全吗？为什么？ 你能为维护交通安全做哪些工作?（五）、活动的巩固与延伸第二天晨间活动课时，交流自己是怎么样过马路的， 向谁做了宣传 （图标）左转弯右转弯上陡坡下陡坡红绿灯注意行人易滑双向交通环岛一、活动目标1、知道要安全过马路必须遵守交通规则，过马路时学会看红绿灯， 看汽车的方向灯，能看懂常见的路标，培养自觉遵守交通规则和自我保护 意识。2、体会“为了未来，珍惜生命。”二、活动要点1、过没有红绿灯的马路，要站在路边看清两边的车辆离自己较远 时再通过。有汽车过来时看清汽车的方向灯。2、过有红绿灯的马路，要做

11、到一停、二看、三通过。3、能看懂常见的路标。4、通过游戏体会“为了未来，珍惜生命”。三、活动准备：1、常见的路标识记卡。2、师为每组学生准备游戏卡纸一张、骰子若干。（教师可以在讲授“交通安全小常识”之后，留出 20分钟时间，让学生开展这一活动。）四、活动过程（一）、活动导入提问：你们听到或看到在公路上、马路上发生的交通安全事故吗？这些事故为什么会发生呢？过渡：公路上、马路上的交通事故的原因大多是不遵守交通规则造成的，其中有的行人和车辆过马路不看交通灯，闯红灯，造成两车相撞，人和车相撞。小学生过马路怎样才安全呢？（二）、出示情境，让学生讨论1、过没有红绿灯的马路或公路，怎么过？（出示课件：这几个

12、学生想过马路应该怎么办？如果有汽车过来怎么办？）2、过有红绿灯的马路，怎么办？（出示课件：a绿灯亮的时候怎么办？ 一停停在路边看，二看对面绿灯亮，左右车子停，三通过一一过马路，不要跑，快步做。b红灯亮的时候该怎么做？）（三）、游戏掌握交通安全小常识1、出示常见的路标问：你在那些地方见到过这些标记？你知道它告诉我们告诉我们什么吗？分发路标让小组里的同学互相帮助，识记这些路标。2、游戏步骤：a学生两人一组，每组需要一张游戏纸。b参加者轮流掷骰一次，所得的结果便是前进的格数。 绿灯亮，准许（）（）通行 黄灯亮，不准许（）（）通行，但（） 红灯亮，不准许（）（）通过 在道路上行走，要走在（），或（）

13、横过车行道，走（） 不准（）（）路边的护栏 不准在道路上（）（）（）或（）当公共汽车站设在机动车与非机动车隔离设施上时，上下车要避让车辆，并（）（四）、小结3、教师总结：要注意交通安全吗？为什么？你能为维护交通安全做哪些工作？（五）、活动的巩固与延伸第二天晨间活动课时，交流自己是怎么样过马路的，向谁做了宣传（图标）左转弯右转弯上陡坡下陡坡红绿灯注意行人易滑双向交通环岛一、活动目标1、知道要安全过马路必须遵守交通规则，过马路时学会看红绿灯, 看汽车的方向灯，能看懂常见的路标，培养自觉遵守交通规则和自我保护 意识。2、体会“为了未来，珍惜生命。”二、活动要点1、过没有红绿灯的马路，要站在路边看清两

14、边的车辆离自己较远 时再通过。有汽车过来时看清汽车的方向灯。2、过有红绿灯的马路，要做到一停、二看、三通过。3、能看懂常见的路标。4、通过游戏体会“为了未来，珍惜生命”。三、活动准备：1、常见的路标识记卡。2、师为每组学生准备游戏卡纸一张、骰子若干（教师可以在讲授“交通安全小常识”之后，留出 20分钟时间，让学生开展这一活动。）四、活动过程（一）、活动导入提问：你们听到或看到在公路上、马路上发生的交通安全事故吗？这些事故为什么会发生呢？过渡：公路上、马路上的交通事故的原因大多是不遵守交通规则造成的，其中有的行人和车辆过马路不看交通灯，闯红灯，造成两车相撞，人和车相撞。小学生过马路怎样才安全呢？

15、（二）、出示情境，让学生讨论1、过没有红绿灯的马路或公路，怎么过？（出示课件：这几个学生想过马路应该怎么办？如果有汽车过来怎么办？）2、过有红绿灯的马路，怎么办？（出示课件：a绿灯亮的时候怎么办？ 一停停在路边看，二看对面绿灯亮，左右车子停，三通过一一过马路，不要跑，快步做。b红灯亮的时候该怎么做？）（三）、游戏掌握交通安全小常识1、出示常见的路标问：你在那些地方见到过这些标记？你知道它告诉我们告诉我们什么吗？分发路标让小组里的同学互相帮助，识记这些路标。2、游戏步骤:a学生两人一组，每组需要一张游戏纸。b参加者轮流掷骰一次，所得的结果便是前进的格数。 绿灯亮，准许（）（）通行 黄灯亮，不准许

16、（）（）通行，但（） 红灯亮，不准许（）（）通过 在道路上行走，要走在（），或（） 横过车行道，走（） 不准（）（）路边的护栏 不准在道路上（）（）（）或（）当公共汽车站设在机动车与非机动车隔离设施上时，上下车要避让车辆，并（）（四）、小结3、教师总结：要注意交通安全吗？为什么？你能为维护交通安全做哪些工作？（五）、活动的巩固与延伸第二天晨间活动课时，交流自己是怎么样过马路的， 向谁做了宣传（图标）左转弯右转弯上陡坡下陡坡红绿灯 注意行人易滑 双向交通环岛一、活动目标1、知道要安全过马路必须遵守交通规则，过马路时学会看红绿灯， 看汽车的方向灯，能看懂常见的路标，培养自觉遵守交通规则和自我保护

17、意识。2、体会“为了未来，珍惜生命。”二、活动要点1、过没有红绿灯的马路，要站在路边看清两边的车辆离自己较远 时再通过。有汽车过来时看清汽车的方向灯。2、过有红绿灯的马路，要做到一停、二看、三通过。3、能看懂常见的路标。4、通过游戏体会“为了未来，珍惜生命”。三、活动准备：1、常见的路标识记卡。2、师为每组学生准备游戏卡纸一张、骰子若干。（教师可以在讲授“交通安全小常识”之后，留出 20分钟时间，让学生开展这一活动。）四、活动过程（一）、活动导入提问：你们听到或看到在公路上、马路上发生的交通安全事故吗?这些事故为什么会发生呢？过渡：公路上、马路上的交通事故的原因大多是不遵守交通规则造成的，其中

18、有的行人和车辆过马路不看交通灯，闯红灯，造成两车相撞，人和车相撞。小学生过马路怎样才安全呢？（二）、出示情境，让学生讨论1、过没有红绿灯的马路或公路，怎么过？（出示课件：这几个学生想过马路应该怎么办？如果有汽车过来怎么办？）2、过有红绿灯的马路，怎么办？（出示课件：a绿灯亮的时候怎么办？ 一停停在路边看，二看对面绿灯亮，左右车子停，三通过一一过马路，不要跑，快步做。b红灯亮的时候该怎么做？）（三）、游戏掌握交通安全小常识1、出示常见的路标问：你在那些地方见到过这些标记？你知道它告诉我们告诉我们什么吗？分发路标让小组里的同学互相帮助，识记这些路标。2、游戏步骤：a学生两人一组，每组需要一张游戏纸

19、。b参加者轮流掷骰一次，所得的结果便是前进的格数。绿灯亮，准许（）（）通行 黄灯亮，不准许（）（）通行，但（） 红灯亮，不准许（）（）通过 在道路上行走，要走在（），或（） 横过车行道，走（） 不准（）（）路边的护栏 不准在道路上（）（）（）或（）当公共汽车站设在机动车与非机动车隔离设施上时，上下车要避让车辆，并（）（四）、小结3、教师总结：要注意交通安全吗？为什么？你能为维护交通安全做哪些工作？（五）、活动的巩固与延伸第二天晨间活动课时，交流自己是怎么样过马路的，向谁做了宣传（图标）左转弯右转弯上陡坡下陡坡红绿灯注意行人易滑双向交通 环岛 一、活动目标1、知道要安全过马路必须遵守交通规则，过

20、马路时学会看红绿灯， 看汽车的方向灯，能看懂常见的路标，培养自觉遵守交通规则和自我保护 意识。2、体会“为了未来，珍惜生命。”二、活动要点1、过没有红绿灯的马路，要站在路边看清两边的车辆离自己较远 时再通过。有汽车过来时看清汽车的方向灯。2、过有红绿灯的马路，要做到一停、二看、三通过。3、能看懂常见的路标。4、通过游戏体会“为了未来，珍惜生命”。三、活动准备：1、常见的路标识记卡。2、师为每组学生准备游戏卡纸一张、骰子若干。（教师可以在讲授“交通安全小常识”之后，留出 20分钟时间，让学生开展这一活动。）四、活动过程（一）、活动导入提问：你们听到或看到在公路上、马路上发生的交通安全事故吗？ 这

21、些事故为什么会发生呢？过渡：公路上、马路上的交通事故的原因大多是不遵守交通规则造成的，其中有的行人和车辆过马路不看交通灯，闯红灯，造成两车相撞,人和车相撞。小学生过马路怎样才安全呢？（二）、出示情境，让学生讨论1、过没有红绿灯的马路或公路，怎么过？（出示课件：这几个学生想过马路应该怎么办？如果有汽车过来怎么办？）2、过有红绿灯的马路，怎么办？（出示课件：a绿灯亮的时候怎么办？ 一停停在路边看，二看对面绿灯亮，左右车子停，三通过一一过马路，不要跑，快步做。b红灯亮的时候该怎么做？）（三）、游戏掌握交通安全小常识1、出示常见的路标问：你在那些地方见到过这些标记？你知道它告诉我们告诉我们什么吗？分发

22、路标让小组里的同学互相帮助，识记这些路标。2、游戏步骤：a学生两人一组，每组需要一张游戏纸。b参加者轮流掷骰一次，所得的结果便是前进的格数。 绿灯亮，准许（）（）通行 黄灯亮，不准许（）（）通行，但（） 红灯亮，不准许（）（）通过 在道路上行走，要走在（），或（） 横过车行道，走（） 不准（）（）路边的护栏 不准在道路上（）（）（）或（）当公共汽车站设在机动车与非机动车隔离设施上时，上下车要避让车辆，并（）（四）、小结3、教师总结：要注意交通安全吗？为什么？你能为维护交通安全做哪些工作？（五）、活动的巩固与延伸第二天晨间活动课时，交流自己是怎么样过马路的， 向谁做了宣传（图标）左转弯右转弯上陡

23、坡下陡坡红绿灯注意行人易滑双向交通环岛一、活动目标1、知道要安全过马路必须遵守交通规则，过马路时学会看红绿灯，看汽车的方向灯，能看懂常见的路标，培养自觉遵守交通规则和自我保护意识。2、体会“为了未来，珍惜生命。”二、活动要点1、过没有红绿灯的马路，要站在路边看清两边的车辆离自己较远时再通过。有汽车过来时看清汽车的方向灯。2、过有红绿灯的马路，要做到一停、二看、三通过。3、能看懂常见的路标。4、通过游戏体会“为了未来，珍惜生命”。三、活动准备：1、常见的路标识记卡。2、师为每组学生准备游戏卡纸一张、骰子若干。（教师可以在讲授“交通安全小常识”之后，留出 20分钟时间，让学生开展这一活动。）四、活

24、动过程（一）、活动导入提问：你们听到或看到在公路上、马路上发生的交通安全事故吗？这些事故为什么会发生呢？过渡：公路上、马路上的交通事故的原因大多是不遵守交通规则造成的，其中有的行人和车辆过马路不看交通灯，闯红灯，造成两车相撞，人和车相撞。小学生过马路怎样才安全呢？（二）、出示情境，让学生讨论1、过没有红绿灯的马路或公路，怎么过？（出示课件：这几个学生想过马路应该怎么办？如果有汽车过来怎么办？）2、过有红绿灯的马路，怎么办？（出示课件：a绿灯亮的时候怎么办？ 一停停在路边看，二看对面绿灯亮，左右车子停，三通过一一过马路，不要跑，快步做。b红灯亮的时候该怎么做？）（三）、游戏掌握交通安全小常识1、

25、出示常见的路标问：你在那些地方见到过这些标记？你知道它告诉我们告诉我们什么吗？分发路标让小组里的同学互相帮助，识记这些路标。2、游戏步骤：a学生两人一组，每组需要一张游戏纸。b参加者轮流掷骰一次，所得的结果便是前进的格数。 绿灯亮，准许（）（）通行 黄灯亮，不准许（）（）通行，但（） 红灯亮，不准许（）（）通过 在道路上行走，要走在（），或（） 横过车行道，走（） 不准（）（）路边的护栏 不准在道路上（）（）（）或（） 当公共汽车站设在机动车与非机动车隔离设施上时，上下车要避让车辆，并（）（四）、小结3、教师总结：要注意交通安全吗？为什么？你能为维护交通安全做哪些工作？（五）、活动的巩固与延伸

26、第二天晨间活动课时，交流自己是怎么样过马路的， 向谁做了宣传（图标）左转弯右转弯上陡坡下陡坡红绿灯注意行人易滑双向交通环岛一、活动目标1、知道要安全过马路必须遵守交通规则，过马路时学会看红绿灯， 看汽车的方向灯，能看懂常见的路标，培养自觉遵守交通规则和自我保护 意识。2、体会“为了未来，珍惜生命。”二、活动要点 1、过没有红绿灯的马路，要站在路边看清两边的车辆离自己较远 时再通过。有汽车过来时看清汽车的方向灯。2、过有红绿灯的马路，要做到一停、二看、三通过。3、能看懂常见的路标。4、通过游戏体会“为了未来，珍惜生命”。三、活动准备：1、常见的路标识记卡。2、师为每组学生准备游戏卡纸一张、骰子若

27、干。（教师可以在讲授“交通安全小常识”之后，留出 20分钟时间，让学生开展这一活动。）四、活动过程（一）、活动导入提问：你们听到或看到在公路上、马路上发生的交通安全事故吗？这些事故为什么会发生呢？过渡：公路上、马路上的交通事故的原因大多是不遵守交通规则造成的，其中有的行人和车辆过马路不看交通灯，闯红灯，造成两车相撞，人和车相撞。小学生过马路怎样才安全呢？（二）、出示情境，让学生讨论1、过没有红绿灯的马路或公路，怎么过？（出示课件：这几个学生想过马路应该怎么办？如果有汽车过来怎么办？）2、过有红绿灯的马路，怎么办？（出示课件：a绿灯亮的时候怎么办？ 一停停在路边看，二看对面绿灯亮，左右车子停，三

28、通过一一过马路，不要跑，快步做。b红灯亮的时候该怎么做？）（三）、游戏掌握交通安全小常识1、出示常见的路标问：你在那些地方见到过这些标记？你知道它告诉我们告诉我们什么吗？分发路标让小组里的同学互相帮助，识记这些路标。2、游戏步骤：a学生两人一组，每组需要一张游戏纸。b参加者轮流掷骰一次，所得的结果便是前进的格数。 绿灯亮，准许（）（）通行 黄灯亮，不准许（）（）通行，但（） 红灯亮，不准许（）（）通过 在道路上行走，要走在（），或（） 横过车行道，走（） 不准（）（）路边的护栏 不准在道路上（）（）（）或（） 当公共汽车站设在机动车与非机动车隔离设施上时，上下车要避 车辆，并（）（四）、小结3、教师总结：要注意交通安全吗？为什么？你能为维护交通安全做哪些工作？（五）、活动的巩固与延伸 第二天晨间活动课时，交流自己是怎么样过马路的， 向谁做了宣传（图标）左转弯右转弯上陡坡下陡坡红绿灯注意行人易滑双向交通环岛一、活