家长如何帮助孩子做好入学准备

1、家长如何帮助孩子做好入学准备上小学是孩子生活中的一件大事，这意味着孩子将由游戏为主的幼儿园生活进入以 学习为主导活动的小学生的生活。许多家长为此忙碌着。忙着给孩子恶补读写算，忙着 为孩子选择各种培训班可是提前学习是幼小衔接吗？家长如何帮助孩子做好哪些入 学准备？在准备中要注意哪些问题呢？一、 入学准备主要包括哪些方面？观察发现，家长对于孩子进入小学或多或少都有两个方面的担忧，一是担心孩子能 不能坚持 40 分钟的上课。二是朋友家的孩子上小学前都已经会很多汉字拼音了，而自己 的孩子还不认识汉字拼音，会不会老师不喜欢。家长的这些担忧可以理解，但是如果片 面把入学准备理解提前学习识字、拼音等系统的文

2、化知识就是错误的。入学准备是帮助幼儿较快适应小学生的生活。这种准备从孩子进入幼儿园那天就逐 步开始了，只是到了大班末期，孩子的入学准备变得更为现实了。入学准备有身心两个 方面的准备：如想不想上学；有初步的学习兴趣与能力；有基本的生活自理能力；愿意 和同伴交往；愿意参加体育活动，有好的身体等，这些才是孩子入学前需要准备的。这 些准备有助于培养孩子在入学后的勤奋感，减少挫败感，愉快开始这一阶段的旅行。对于家长而言，首先要帮助孩子做好体能上的准备。进入小学后，学习是主导活 动，孩子需要有好的精力投入小学的学习与生活。因此，家长可以多带孩子参加户外活 动，爬山、跳绳、打球、骑车等。体能上的准备不仅仅是

3、有好身体，孩子参加体育活动 也是一种学习。以拍球为例，孩子由不熟练的拍球到自如拍球，需要观察同伴与自己的 动作，需要感知体验自己拍球的动作与球的运动的速度与方向关系。需要学习控制自己 手部动作，需要克服困难，也许孩子还开心数着自己拍球的数量。孩子的坚持性、观察 力、集中注意力、兴趣等学习品质在不知不觉中初步形成。其次做好孩子生活自理能力的准备。小学没有专门的生活老师，这就要求孩子要有 一定的生活自理能力，例如自己上厕所，喝水，吃饭，自己加减衣服等。由于幼儿园的 作息时间与小学的差异，家长可以尝试 7 月开始逐步调整作息时间：早睡早起，午间休息 时间减少。开始培养孩子晚上自己完成一些学习任务，如

4、看图书，讲故事，做手工 这样孩子上学后，很自然就习惯了晚上做力所能及的家庭作业。另外培养孩子的交往能力。让孩子主动结交新朋友，尤其是一个小区的即将和自己 去同一小学学习的小伙伴。培养孩子交往的基本能力，如学会请求、学会商量，学习分 享、学习同情、学习控制自己的情绪等。有的时候，孩子之间在交往中会发生冲突，作 为家长尽可能成为旁观者，让孩子自己协商解决，因为同伴冲突的解决过程就是孩子成 长的过程。研究发现，没有朋友比没有好成绩更糟糕，被同学拒绝的孩子容易出现心理 问题，如自卑、退缩、攻击等问题行为，学习成绩也更差。二、家长在孩子入学准备中要关注问题？（一）陪伴孩子而非替代相比于物质需要满足而言，

5、孩子更需要父母的陪伴，这种陪伴更能给孩子安全感与 归属感。如与孩子一起运动、一起游戏、一起聊天、一起阅读等，这有助于积极的亲子 依恋的形成，这是孩子心理健康的基石。陪伴不是包办与替代，父母要充分相信孩子， 放手让孩子做自己力所能及的事情。如摆碗筷、擦桌子、整理玩具、书包等，这一过程 本身也是学习。以包饺子为例，孩子学会观察饺子皮与馅的大小与数量关系，学习手部 动作的控制，学会数数，建立秩序感等，也体验了劳动的成就感与愉悦感。这些是小学 生学习过程很重要的品质。更为重要的是获得这些品质的过程是一种愉悦、温暖的过 程，这种体验不仅仅影响当下，更为重要的是影响孩子未来的家庭生活模式。还有研究 表明，

6、做 1-2 项家务的孩子学习成绩比不做家务的孩子成绩更好。（二）理解孩子而非催逼孩子每个孩子都有自己成长的节奏，但是很多时候这种节奏被家长给忽视。家长们总是 试图把自己当年由于某个原因没有机会学的，或者自己认为是孩子需要学的，迫不及强 加给孩子。试想一下，每到周末孩子被家长逼着去培训班，他们心中会想些什么呢：小 区里好多小朋友在玩，我也想去；我想自己在家玩玩玩具、我还想爸爸给我讲故 事，可是妈妈逼着去各种班，好讨厌哟！其实这种被逼迫学的过程就是一种痛 苦的经历，学习效果好不了那里。更为重要的是孩子很可能产生厌学，焦虑、害怕、恐 惧等，孩子学习的兴趣与自信心逐步丧失。所以，我们何不让孩子慢慢来，

7、慢慢的地学会识字，慢慢地与人交往，慢慢地观察 世界。有更多机会在感知中学习，在操作中学习，在体验中学习，在同伴交往中获得更 多经验。也许更能激发孩子的好奇心与求知欲，更能感受学习快乐。（三）积极主动参与幼儿园和小学组织的幼小衔接准备活动。幼小衔接是幼儿园、家长、小学校之间的围绕孩子尽快适应小学生生活所做的准 备。家长们可以积极主动参加幼儿园组织的幼小衔接方面的活动。小学也会做一些入学 准备，如提前召开家长会，建立班级群，就近的小伙伴提前可以相互认识。有意识的和 孩子聊聊丰富多彩的小学生活，使孩子对小学生活充满期待和向往。总之，进入小学是孩子人生中的第二次独自冒险，孩子冒险的经历是他人生成长中 的不可缺少的财富与经验。