阶段强化专题训练（一） 专训 探究乐器的原理—2020秋教科版八年级物理上册习题课件(共24张PPT)

1、阶段强化专题训练（一） JK版 八年级上 1 2 提示：点击 进入习题 3 4 5 6 7 答案呈现 C C B B 8 D 音调；响度音调；响度 1【中考中考天津天津】演员弹奏钢琴时，使用相同的力量弹不演员弹奏钢琴时，使用相同的力量弹不 同的键，这主要是为了改变乐音的同的键，这主要是为了改变乐音的() A音色音色 B响度响度 C音调音调 D振幅振幅 C 2【中考中考广东广东】音乐会上小提琴演奏乐曲时，下列说法正音乐会上小提琴演奏乐曲时，下列说法正 确的是确的是() A演奏前，调节小提琴的琴弦松紧可改变声音的响度演奏前，调节小提琴的琴弦松紧可改变声音的响度 B演奏时，用力拉小提琴的同一琴弦可提

2、高声音的音调演奏时，用力拉小提琴的同一琴弦可提高声音的音调 C小提琴演奏的乐曲通过空气传入听众的耳朵小提琴演奏的乐曲通过空气传入听众的耳朵 D小提琴的音色和二胡的音色相同小提琴的音色和二胡的音色相同 【点拨点拨】演奏前，调节小提琴的琴弦松紧可改变琴弦振动演奏前，调节小提琴的琴弦松紧可改变琴弦振动 的频率，从而改变声音的音调，故的频率，从而改变声音的音调，故A错误；演奏时，用力错误；演奏时，用力 拉小提琴的同一琴弦，琴弦的振幅大，响度大，改变的是拉小提琴的同一琴弦，琴弦的振幅大，响度大，改变的是 声音的响度，故声音的响度，故B错误；声音的传播需要介质，小提琴演错误；声音的传播需要介质，小提琴演

3、奏的乐曲通过空气传入听众的耳朵，故奏的乐曲通过空气传入听众的耳朵，故C正确；小提琴和正确；小提琴和 二胡是不同的乐器，发声的音色不同，故二胡是不同的乐器，发声的音色不同，故D错误。错误。 【答案答案】C 3【中考中考眉山眉山】如图所示，在如图所示，在A、B、C、D四个相同的四个相同的 玻璃瓶中，装入不同高度的水，则玻璃瓶中，装入不同高度的水，则() A敲打敲打D瓶发出的声音传播得最快瓶发出的声音传播得最快 B用嘴依次吹瓶口，用嘴依次吹瓶口，A瓶发出声音的音调最高瓶发出声音的音调最高 C用筷子依次敲打瓶口，用筷子依次敲打瓶口，B瓶发出声音的音调最高瓶发出声音的音调最高 D瓶周围有没有空气，瓶发出

4、的声音都能直接传入瓶周围有没有空气，瓶发出的声音都能直接传入 人耳人耳 【点拨点拨】声速的大小与频率无关，敲打每个瓶子时，发声声速的大小与频率无关，敲打每个瓶子时，发声 音调不同，但速度相同，故音调不同，但速度相同，故A错误；用嘴依次吹瓶口，错误；用嘴依次吹瓶口，A 中的空气柱最短，发出声音的音调最高，故中的空气柱最短，发出声音的音调最高，故B正确；由于正确；由于 瓶子中装有水的多少不同，导致敲击时，振动快慢就不同，瓶子中装有水的多少不同，导致敲击时，振动快慢就不同， 水少的振动快，则水少的振动快，则D瓶发出声音的音调最高，故瓶发出声音的音调最高，故C错误；错误； 声音的传播需要介质，瓶周围没

5、有空气，瓶发出的声音不声音的传播需要介质，瓶周围没有空气，瓶发出的声音不 能直接传入人耳，故能直接传入人耳，故D错误。错误。 【答案答案】B 4如图所示，将鼓轻敲一下，然后再重敲一下，两次敲如图所示，将鼓轻敲一下，然后再重敲一下，两次敲 击发出的声音相比，发生变化的是击发出的声音相比，发生变化的是() A音调音调 B响度响度 C音色音色 D频率频率 【点拨点拨】用不同的力敲鼓，鼓皮振幅不同，发声响度不同。用不同的力敲鼓，鼓皮振幅不同，发声响度不同。 【答案答案】B 5【中考中考湘潭湘潭】关于如图所示的民族吹管乐器唢呐，下关于如图所示的民族吹管乐器唢呐，下 列说法正确的是列说法正确的是() A吹

6、奏时按压不同位置的气孔，主要改变了声音的吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变了声音的 响度响度 B用不同的力度吹奏主要改变了声音的音调用不同的力度吹奏主要改变了声音的音调 C唢呐前端的喇叭主要改变了声音的音色唢呐前端的喇叭主要改变了声音的音色 D唢呐发出的声音不能在真空中传播唢呐发出的声音不能在真空中传播 【点拨点拨】吹奏时按压不同位置的气孔，改变了空气柱的长吹奏时按压不同位置的气孔，改变了空气柱的长 短，改变了空气柱的振动频率，从而改变了声音的音调，短，改变了空气柱的振动频率，从而改变了声音的音调， 故故A错误；用不同的力度吹奏，改变了空气柱的振动幅度，错误；用不同的力度吹奏，改变了空气柱的振

7、动幅度， 改变了声音的响度，故改变了声音的响度，故B错误；唢呐前端的喇叭主要是减错误；唢呐前端的喇叭主要是减 弱声音的分散，可以增大声音的响度，故弱声音的分散，可以增大声音的响度，故C错误；所有的错误；所有的 声音都不能在真空中传播，故声音都不能在真空中传播，故D正确。正确。 【答案答案】D 6【中考中考济宁济宁】小夏在探究口琴的发声原理时，拆掉了小夏在探究口琴的发声原理时，拆掉了 口琴外壳，发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的口琴外壳，发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的 一排铜片。吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动，一排铜片。吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动， 发出声音。对不同气孔吹气，

8、改变了声音的发出声音。对不同气孔吹气，改变了声音的_； 在同一气孔处用不同的力度吹气，改变了声音的在同一气孔处用不同的力度吹气，改变了声音的 _。 音调音调 响度响度 7【中考中考常州常州】在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发 现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决 定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想。定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想。 猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关。猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关。 猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴

9、弦的长短有关。猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关。 猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关。猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关。 为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规 格的琴弦，如下表：格的琴弦，如下表： 编号编号ABCDE 琴弦的材料琴弦的材料钢丝钢丝尼龙丝 琴弦的长度琴弦的长度/cm20 403040 琴弦的横截面积琴弦的横截面积/mm20.30.50.50.50.5 (1)为了验证猜想一，应选用编号为为了验证猜想一，应选用编号为_、_ 的琴弦进行实验。的琴弦进行实验。 【方法规律方法规律】由由

10、控制变量法控制变量法可知，探究琴弦发出声音可知，探究琴弦发出声音 的音调与琴弦的材料的关系，应选择仅材料不同的琴的音调与琴弦的材料的关系，应选择仅材料不同的琴 弦进行实验。弦进行实验。 CE (2)为了验证猜想二，应选用编号为为了验证猜想二，应选用编号为_、_ 的琴弦进行实验。的琴弦进行实验。 【方法规律方法规律】探究琴弦发出声音的音调与琴弦的长短探究琴弦发出声音的音调与琴弦的长短 的关系，应选择仅长度不同的琴弦进行实验。的关系，应选择仅长度不同的琴弦进行实验。 DE (3)为了验证猜想三，小明选用编号为为了验证猜想三，小明选用编号为A、B的琴弦进行实的琴弦进行实 验，则表中缺少的数据应为验，

11、则表中缺少的数据应为_。 【方法规律方法规律】要探究琴弦发出声音的音调与琴弦的横要探究琴弦发出声音的音调与琴弦的横 截面积的关系，琴弦截面积的关系，琴弦A、B只能仅横截面积不同。只能仅横截面积不同。 20 8微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音，小明想探究微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音，小明想探究 管子发出声音的频率与长度、直径的关系，他选取了管子发出声音的频率与长度、直径的关系，他选取了 材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直 管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音 的频率，数据如下

12、表：的频率，数据如下表： 编号编号长度长度/cm直径直径/cm频率频率/Hz 148.502.50656 231.002.001 284 320.501.502 131 (1)三根管中音调最低的是三根管中音调最低的是_(填编号填编号)号。号。 【方法规律方法规律】由表中实验数据可知，由表中实验数据可知，1号管子的频率最号管子的频率最 低，所以低，所以1号管子发声的音调最低。号管子发声的音调最低。 1 (2)根据表中数据，根据表中数据，_(填填“能能”或或“不能不能”)得得 出出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会 减小减小”的结论，因为的结论，因为_。 【方法规律方法规律】由表中实验数据可知