家长会上家长的发言稿

1、家长会上家长的发言稿家长会上家长的发言稿（一）谢谢老师给我这个发言的机会， 首先我要感谢学校领导和老师，学校管理非常到位， 老师的素质也很高，孩子送到这里来， 我很放心。我只是想借这个发言的机会发表一点点感慨，一吐为快吧！各位家长的孩子和我的孩子一样，都是懵懵懂懂、白璧无瑕地来到这个世界，从哑哑学语开始， 我们就一而再， 再而三，重复之又 重复地教育孩子：什么是好，什么是坏，什么该做，什么不该做， 到了学校， 也是如此。可是，现今的社会， 理想和现实差距实在太大， 孩子幼小的 心灵面对这种差距往往是无所适从， 她会来问我，这也是我最头疼 的时候。孩子的很多问题我在回答她时都是非常明确和清晰的，

2、对就是对！错就是错！好就是好！坏就是坏！可这些问题在我们大人的 电视节目中却经常拿来做全民大讨论，然后专家分析、 探讨！ 社会是复杂的， 学校、班集体总该好点吧， 我想各位家长教育孩子 跟我应该是大同小异， 孩子对周围的认知也是大同小异。可是，我错了，理想和现实的差距无处不在。下面就举一个很小的例子： 我经常跟孩子说:同学之间要互相帮助 孩子回答：是的，同学们找我接铅笔时我都借给他们了。我说：好！不久后我发现孩子的铅笔消耗量巨大。于是我又问：铅笔为什么用那么快？ 孩子回答：很多同学借了都不还， 找他们要还不给。我意识到问题比较严重了，本来打算直接说：告诉老师！ 可话到嘴边又咽了下去，这种问题就

3、告诉老师会不会给人留下爱打报告的印象？说统统不借，这样会造成孩子的意识错乱，也不行， 说有的借有的不借， 看着孩子天真的眼神， 这 么复杂的判断题真不知如何说起，真麻烦。最后决定把我们大人之间的借贷方式用在孩子身上。我给孩子准备了一个本子，并跟孩子说：今后谁跟你借铅笔，你就要他在本子上写下：谁谁谁借铅笔一支和日期。铅笔还回来后就在后面打个钩。孩子欣然领命。我下一步打算再告诉孩子， 如果谁借了铅笔没有还又再借， 你 就可以不借。而且还打算告诉孩子如何判断哪些是确实忘了带铅笔,你就可以借，哪些是根本就没有带铅笔的习惯， 你就可以不借，真累！今 天我把本子带来了 ，从本子上的记录看， 开始记录的一个

4、多月来， 发生借铅笔事件有四十比左右，到现在为止还有近十只铅笔没有回 来！而且有的是连续三四天都有借铅笔的记录，有的是借了没还又借！我注意看了 一下记录中的孩子家长， 今天基本上都来了，衣着光鲜，有的还是开车来的。我并不想追讨这几只铅笔， 的确它太不值钱了， 连一碗面都 买不起，可它却真实地反映了现在孩子们之间的复杂关系， 这个关 系已经成人化、 社会化了！ 我可怜的孩子， 她连字都认不全就要 面对如此复杂的人生。面对这种借贷关系各位家长是如何教育孩子的我不能妄加评论，我只希望你们在百忙只中抽空检查一下你的孩子的学具并帮他 准备齐全。让我们的孩子在一个平等和谐的环境里共同学习共同嬉戏！谢谢各位

5、家长， 谢谢学校领导！谢谢老师！ 家长会上家长的发言 稿（二）XXXX年X月X日，对我们这一对平凡的夫妻而言，是生命中最辉煌的一天， 因为我们的爱女何至静诞生了， 这给我们带 来了无法形容的欣喜和忙碌。也是从那时起， 我们就共同许下心愿，这辈子要好好教育下一代。因此在这十一年的时间内， 我们在女儿身上投注了大量的时间 和精力，如今看着她正在健康快乐成长， 我们感到由衷的欣慰，回 味这十多年的家庭教育， 作为从事多年基础教育的我们， 感到很惭 愧，没有什么经验， 只好总结几点不成熟的做法， 与同仁共勉。一、目标明确，品学兼抓 三岁看老，小学阶段是孩子智 力发展的一个高峰期， 这段时间，如果只注重

6、对孩子某一方面专长 培养，而忽视对其综合素质的开发的教育， 便失去了素质教育的又 一个黄金期，培养出的孩子很可能是个半成品 。我们特别重视让她养成良好的学习习惯，要求她上课注意听讲，课后按时完成作业， 字要写得工整，为激励她自我约束，我们从不限制她在外面玩，但前提条件是高质量地完成学习任务。针对小孩子学习上容易马虎的特点，我们要求她从小学习上就要认真，要求她心要静、坐要稳、看要细、写要清、算要准。为了使她在学习上拔尖， 我们较早地注意进行思维能力方面 的培养，主要着眼于学习上的灵活性。小孩子的思维比较简单， 不易拐弯，我们就买了一些智力测 验方面的书籍让她思考， 反复训练，还有意地找来一些相对

7、复杂的 数学题，让她演算， 来拓宽她的解题思路。这样做的结果，一方面使她总感到自己还有许多不足之处，不沾沾自喜，另一方面也提高了她学习上的应变能力。除了开发她的智力、 增加灵气、 培养能力之外， 也同步进 行着文明行为的训练和良好思想品德的培养。力争成为彬彬有礼，落落大方的好孩子。苦其心志，劳其筋骨，着重培养小孩子的独立能力。早在一年级时， 我们有意识地让她单人单间睡觉， 这一习惯 一直保持下来了； 寒暑假一到， 我们就送她到小姑家， 一住就是 十来天，这期间我们也很少打电话过问； 三年级时，我们上班，中 午难以回家， 她就一个人穿越秀山门前的318国道，一天往返四 次，我们也担心， 只好在女

8、儿出门时多嘱咐几句。另外，我们也支持她参加班级和学校的各项活动，打消影响学习的顾虑， 增强集体荣誉感， 鼓励她在活动中为班级学校增光。校运动会、 区诗歌朗诵会都有出色的表现。二、把握心境，尊重理解 理解孩子，首先要尊重孩子， 和 孩子打成一片。最好的办法是讲究同孩子说话的技巧，善于从孩子的心理出发，我们说话时， 总是简短、 亲切，总是让孩子也有机会说话， 尽量用商量的口吻，力求做到不打骂， 不毫无道理的斥责、批评等。比如有一次， 女儿写作文， 一时写不出来， 在那里烦躁。我就过去和她谈了起来，并给她构想了好几个思路。可是第二天， 我发现，昨天晚上讲的几个思路， 她一个也没 有用，才知道昨天她还

9、是照自 己的想法写到深夜。我没有发脾气，也没有批评她不听话。孩子好胜心强， 认为只有自己想出来的才是自 己的东西。这种素质是很重要的， 她能做到这一点， 我们感到很高兴。三、坚持不懈，鼓励为主 女儿从三年级起， 坚持大量地阅 读和写周记，从未间断。毕竟孩子好奇心强， 时间一长， 就会觉得没意思， 我们天天 检查，时时提醒， 这是我们的耐心和孩子毅力的挑战。如今，看着她发表的十几篇文章，我们真的激动不已。在城西小学特色传统项目的熏陶下， 慢慢的，我女儿的兴趣 转移到了书法上，我们没有阻止她， 由于练得很苦， 她学了半年 就想放弃，我们一直鼓励她， 不能半途而废， 她终于支持下来了， 四年级钢笔比

10、赛中，拿了一等奖。我们在孩子的人生道路上不停地为她鼓掌欢呼，为她加油，激发了她的潜能。四、言传身教， 以身 作则 家庭是人生的第一课堂，父母是人生的第一任教师。也有人说， 家庭是孩子的一面旗帜， 父母是孩子的一面镜子。总之，父母是对孩子影响最先、 最深的人，是孩子模仿最早、 最多的形象。因此，在日 常生活中， 我们夫妻俩十分注意自身的言行举 止，经常互相提示， 互相交流，努力树立良好形象，以保证给女儿以健康积极的影响。我们孝敬厚爱老人，不仅生活上关心，更注意在思想感情上 给予温暖；待人上，我们不以权势取人，热情、大方、真诚、平等，尽力助人； 处事上，我们一视同仁， 坚持原则， 又不失灵 活，言

11、行一致，表里如一。尽管我们不一定做得尽善尽美，但我们始终如一地按照这样的标准去努力， 在一点一滴的小事上给孩子以有益的影响。当然，我说出以上这些，并不是在炫耀， 因为女儿的路还很长，我们还难以预测她的将来。但我们相信， 在老师和我们家长的共同努力下，她正朝着正确的方向勇敢地走下去。同时，我们牢记父母的责任，为女儿托起一片蓝天。家长会上家长的发言稿（三）教育孩子，从点滴做起在一 年级家长会上的发言各位家长朋友：大家好！很高兴能有这个机会与大家交流一下自己的育儿心 得。1 、与孩子做朋友孩子现在只有一个，在家的时候很孤独因此我总是尽量抽出时间和孩子交流,把孩子当作自己的朋友一样，和他一起读书、练琴

12、、做游戏、看电视、听音乐，有时带他出去逛逛书店有时自己烦恼的时候也会和他聊聊,说说自己工作上的事情,班级里的学生， 他还挺感兴趣的， 有时候还给我提一些建议，虽然可笑，但他学会了去安慰人。我是想让他知道大人也有不开心的时候，大人也很不容易。2 、培养孩子阅读的习惯 从他呀呀学语时候， 我就给他读歌 谣，再大一点就读童话故事， 等他学了拼音就给他买拼音读物， 先 给他读然后再让他看。以后就慢慢让他独立地看，定期到书店买一些适合他看的书籍，比如名著类的连环画尽量去搜集，科普类的画册， 有时候也买一些电视上播放的动画片的画册。3 、让孩子学会承担责任孩子虽然小，但是不能忽略他的责 任心的培养。我会注

13、意从生活的细节来培养他，比如我做卫生的时候， 让他帮我抹一下自 己的书桌、 门窗的玻璃， 而且说话的时候注意自 己口气，开始说：儿子，请你 修远，你帮我 干完以后，总要说一声：谢谢！ 虽然他做不好， 甚至我还要重新来做，但是只要他做 了就积极鼓励他， 并且让他养成自己做一些事情的习惯。比如力所能及的拿报纸、 送垃圾，平时家里缺少一些必用品的 时候我会试着让他到附近的小店去买来，如果是我送他上学我尽量让他自己背书包， 每天他自己吃饭、 睡觉、穿衣服，自己写完作 业以后能独立把书包整理好。4 、养成良好的生活习惯 他吃饭从来不要烦神， 我有时还怕 他吃多了会发育的太胖。中午尽量让他睡个午觉，晚上1

14、0点之前准时入睡。所以有时别的朋友问我修远怎么长的这么高，其实没什么秘 诀，只不过是吃的好睡的好。自己的玩具自己收拾， 看过的书尽量放回原处， 脏衣服自己 放到洗衣机里，自己洗脸、刷牙、洗脚，夏天自己洗澡， 垃圾 不要乱丢（不管是在家里还是在外面），过马路一定看红绿灯， 自 己吃饭把碗放到水池里， 如果还想吃就自己去盛饭5、注意观察孩 子， 生活中孩子的喜怒哀乐都表现在脸上， 注意观察他， 发现他 的优点，不足之处及时给他指出来， 而且给孩子改正的机会。等他情绪好的时候，我会说：修远，我觉得你这样做不太好， 你可以下次不要这样了。他会很欣然地接受。开学的时候他写作业的时候很着急，经常边哭边写，