第二章第一节信息概论

1、第二章第二章 传播与信息传播与信息 第一节第一节 信息概论信息概论 一、信息一、信息 二、信息设计二、信息设计 三、信息环境三、信息环境 队员带哪三件物品合适？队员带哪三件物品合适？ n 某海军陆战队在原始森林进行为时一个月左右某海军陆战队在原始森林进行为时一个月左右 的生存实验，具体要求如下：的生存实验，具体要求如下： 第一，每个队员除了第一，每个队员除了 身上穿的衣服外，随身只能带三件物品，每件物品身上穿的衣服外，随身只能带三件物品，每件物品 不能超过不能超过2 2公斤；公斤； 第二，队员都是由飞机空降到半第二，队员都是由飞机空降到半 径为径为10001000公里原始森林的中心地带，要求在

2、一个月公里原始森林的中心地带，要求在一个月 时间内从森林里走出来。时间内从森林里走出来。 水、钢刀、面包、 电脑、枪、火石 指南针、弓箭 一、信息一、信息 information n新兴的综合性学科，以信息为主要研究对象新兴的综合性学科，以信息为主要研究对象 1.信息的定义信息的定义 information 信息是传播的基本内容信息是传播的基本内容 香农：香农： 信息是两次不确定性之差，或者说，信息信息是两次不确定性之差，或者说，信息 是能够减少或消除不确定性的东西。是能够减少或消除不确定性的东西。 信息是用来消除不确定性的东西 维纳维纳 信息和物质、能量一起，是这个客观世界信息和物质、能量一

3、起，是这个客观世界 的基本构成要素。的基本构成要素。 信息就是信息，不是物质， 也不是能量。 2.信息的特征（教材）信息的特征（教材） n载体依附性载体依附性（媒介和符号）：信息必须依附于（媒介和符号）：信息必须依附于 某种载体，同一信息可依附于不同载体，可传某种载体，同一信息可依附于不同载体，可传 递、处理递、处理 n共享性共享性：信息可以重复使用：信息可以重复使用 萧伯纳的名言萧伯纳的名言 n时效性、价值性时效性、价值性 这个案例体现了信息的特征有？这个案例体现了信息的特征有？ n 急症室里，医生通过医疗监控设备了急症室里，医生通过医疗监控设备了 解重症病人的心电图、血压等状况，采取解重症

4、病人的心电图、血压等状况，采取 适合的治疗方法，最终成功挽救病人生命。适合的治疗方法，最终成功挽救病人生命。 3.信息的功能信息的功能 信息是人类认识世界的媒介，是事物的普遍信息是人类认识世界的媒介，是事物的普遍 属性，人类都是在接受、感知、识别、分析、整属性，人类都是在接受、感知、识别、分析、整 理信息的基础上来认识事物的。理信息的基础上来认识事物的。 信息是人类社会存在的必要条件，群体或组织信息是人类社会存在的必要条件，群体或组织 都需要信息的交流和传播。都需要信息的交流和传播。 信息是强大的生产力要素。信息是强大的生产力要素。 n 信息资源是指人类社会信息活动中积累起来的以信息资源是指人

5、类社会信息活动中积累起来的以 信息为核心的各类信息活动要素（信息技术、设备、信息为核心的各类信息活动要素（信息技术、设备、 设施、信息生产者等）的集合。设施、信息生产者等）的集合。 n 信息同能源、材料并列为当今世界三大资源。信信息同能源、材料并列为当今世界三大资源。信 息资源广泛存在于经济、社会各个领域和部门。随着息资源广泛存在于经济、社会各个领域和部门。随着 社会的不断发展，信息资源对人们工作、生活至关重社会的不断发展，信息资源对人们工作、生活至关重 要，成为国民经济和社会发展的重要战略资源。它的要，成为国民经济和社会发展的重要战略资源。它的 开发和利用是整个信息化体系的核心内容。开发和利

6、用是整个信息化体系的核心内容。 二、信息设计二、信息设计 1.信息设计与信息图信息设计与信息图 n信息设计信息设计是人们对信息进行处理的技巧和实践，是人们对信息进行处理的技巧和实践， 通过信息设计可以提高人们应用信息的效能。通过信息设计可以提高人们应用信息的效能。 n在二十世纪七十年代，英国伦敦的平面设计师特在二十世纪七十年代，英国伦敦的平面设计师特 格拉姆第一次使用了格拉姆第一次使用了“信息设计信息设计”这一术语。这一术语。 n信息设计的主旨是信息设计的主旨是“进行有效能的信息传递进行有效能的信息传递”， 与提倡与提倡“精美的艺术表现精美的艺术表现”的平面设计确立了不的平面设计确立了不 同的

7、发展方向。同的发展方向。 信息图形信息图形 n InfoGraphic（信息图表）是近年来逐渐（信息图表）是近年来逐渐 兴起来的一种设计表达，又称兴起来的一种设计表达，又称Data Viz (数据数据 可视化可视化)，是指数据、信息或知识的可视化表，是指数据、信息或知识的可视化表 现形式。现形式。 北大北大PKUVIS微博可视化分析微博可视化分析 n出品方微博：出品方微博：PKUVIS微博可视分析微博可视分析 n功能：非常棒的微博传播可视化分析工具，可功能：非常棒的微博传播可视化分析工具，可 以根据自己的需求选择各种形状的传播图，并以根据自己的需求选择各种形状的传播图，并 可以自由设置条件对转

8、发者进行过滤，转发分可以自由设置条件对转发者进行过滤，转发分 析数限制在析数限制在1500以内；以内； n北京大学北京大学 PKUVIS 微博可视分析工具系列微博可视分析工具系列 2.人际互动中的信息设计人际互动中的信息设计 n传播者根据自己面对的具体情境，选择传播者根据自己面对的具体情境，选择 和设计符合自己意图的信息。和设计符合自己意图的信息。 n实验：实验： 公交车上，你前面一位中年男士在公交车上，你前面一位中年男士在 抽烟，你想让他停止，怎么说？抽烟，你想让他停止，怎么说？ 实验实验 n 你和朋友在聊天，他一直抽烟，你你和朋友在聊天，他一直抽烟，你 想让他停止，怎么说？想让他停止，怎么

9、说？ a.策略选择模式策略选择模式 n顺从获得：获得对方的顺从是传播的目顺从获得：获得对方的顺从是传播的目 的之一，就是让对方按照你的意愿来行的之一，就是让对方按照你的意愿来行 事。事。 学者马维尔和施密特总结了获得对方学者马维尔和施密特总结了获得对方 顺从的最常用的策略顺从的最常用的策略 n许诺许诺获得顺从之后将给予回报获得顺从之后将给予回报 n威胁威胁暗示如果不顺从将会受到惩罚暗示如果不顺从将会受到惩罚 n阐明顺从行为会带来的正面后果或负面后果阐明顺从行为会带来的正面后果或负面后果 n喜欢喜欢表现出友好的态度表现出友好的态度 n预先给予预先给予在要求顺从之前先给予奖赏在要求顺从之前先给予奖

10、赏 n运用厌恶刺激运用厌恶刺激运用惩罚手段，直到获得顺运用惩罚手段，直到获得顺 从为止从为止 n唤起唤起“欠人情欠人情”心理心理 n进行道德召唤进行道德召唤把顺从与品德、道德规范联把顺从与品德、道德规范联 系起来系起来 n情感说服情感说服如果对方顺从，将会感觉良好或如果对方顺从，将会感觉良好或 难受难受 n寻求利他性的服从寻求利他性的服从请求对方以顺从的方式请求对方以顺从的方式 来帮助自己来帮助自己 b.信息设计逻辑信息设计逻辑 n表达型：注重自我表达，未对他人的需求和欲表达型：注重自我表达，未对他人的需求和欲 望表现出足够的重视望表现出足够的重视 n规则型：传播是按照特定规则来进行的，规则规

11、则型：传播是按照特定规则来进行的，规则 涉及每个人的权利和责任涉及每个人的权利和责任 n修辞型：传播是通过谈判来实现目标的，按照修辞型：传播是通过谈判来实现目标的，按照 情境设计信息情境设计信息 三、信息环境三、信息环境 n1.人与环境互动过程的变化人与环境互动过程的变化 人与环境的关系包含四个基本要素：人与环境的关系包含四个基本要素： 一是客观环境本身；一是客观环境本身； 二是二是人对环境的认知人对环境的认知； 三是人的行为；三是人的行为； 四是人的行为对客观环境的反馈或影响。四是人的行为对客观环境的反馈或影响。 人与环境互动关系人与环境互动关系传统社会传统社会 客观环境环境认知 人的行为

12、人与环境互动关系人与环境互动关系现代社会现代社会 客观环境信息环境 人的行为 环境认知 2.信息环境信息环境 所谓信息环境，指的是一个社会中所谓信息环境，指的是一个社会中 由个人或群体接触可能的信息及其传播由个人或群体接触可能的信息及其传播 活动的总体构成的环境。活动的总体构成的环境。 信息环境具有社会控制的功能，是信息环境具有社会控制的功能，是 制约人的行为的重要因素。制约人的行为的重要因素。 “拟态环境拟态环境”(pseudo environment) 李普曼：人们生活在两个环境中，一个是现实李普曼：人们生活在两个环境中，一个是现实 环境，一个是拟态环境。前者是独立于人的意环境，一个是拟态

13、环境。前者是独立于人的意 识形态而客观存在的世界。而后者，是被人意识形态而客观存在的世界。而后者，是被人意 识或体验的世界。识或体验的世界。 在巨大而复杂的现代社会里，人们不可能在巨大而复杂的现代社会里，人们不可能 与整个的外部环境保持与整个的外部环境保持“经验性接触经验性接触”，而只，而只 可借助新闻机构的选择和呈现。可借助新闻机构的选择和呈现。 所谓所谓“拟态环境拟态环境”也就是我们所说也就是我们所说 的信息环境，它并不是现实环境的的信息环境，它并不是现实环境的“镜镜 子子”式的再现，而是传播媒介通过对象式的再现，而是传播媒介通过对象 征性事件或信息进行选择和加工、重新征性事件或信息进行选

14、择和加工、重新 加以结构化以后向人们提示的环境。加以结构化以后向人们提示的环境。 传播学经典之传播学经典之公众舆论公众舆论 n 我们必须特别注意到一个共同的因我们必须特别注意到一个共同的因 素，这就是在人与他的环境之间插入了素，这就是在人与他的环境之间插入了 一个拟态环境，他的行为是对拟态环境一个拟态环境，他的行为是对拟态环境 的反应。但是，正因为这种反应是实际的反应。但是，正因为这种反应是实际 的行为，所以它的结果并不作用于刺激的行为，所以它的结果并不作用于刺激 行为的拟态环境，而是作用于行为实际行为的拟态环境，而是作用于行为实际 发生的现实环境。发生的现实环境。 “信息环境的环境化信息环境的环境化” 大众传播形成的信息环境大众传播形成的信息环境( (拟态环拟态环 境境) )，不