小升初招生考试A卷

1、校学业毕号考流光益彩（）纷至踏来(）蜂涌而至（)3.辨“言”“语”，填成语。（4分）示例：自己对自己说的话（自言自语）很少的几句话（）豪迈雄壮的话（)虚假而动听的话（）随口乱说的话（)4.从语文课本中，我们认识了不少杰出的人物，如的张思封小学六年级综合素质测评一（A卷）时间：90分钟总分：100分卷首语：亲爱的同学们，小学六年，无数次语文学习，无数次活动，更有无数的收获，让我们在此展示一下自己吧！请你做到书写工整，卷面整洁。一、知识回放（31分）1.我读的准，也能写得对。（6分）y岔jy unnubsh u j()()( )zh eg rd on shengj ing m i()()( )线2

2、.先用横线标出下列词语中的错别字，然后改正。（6分）迫不急待（）悬厓峭壁（）独出新裁（）场考名姓德； 的蔺相如；大公无私，献身科学的 被军阀残酷杀害的中国共产党创始人之一的 o（2分）5. 按要求完成下列句子。（3分）（1）改成反问句。人与山的关系日益密切，让我感到亲切、舒服。（2）夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼缩句:（3）把你对句子的理解写下来。我以日始出时去人近，而日中时远也。6. 按要求填空。（4分） 即将告别母校，告别亲爱的老师和同学。我们自然会想到送别诗，高适在送别董大时写了“ ， ”，表达了对好友的美好祝福； 假如你是在外的学子，你会用 ，的诗句抒发自己的思乡念亲之情。 与“浇

3、花浇根，交人交心，”这句俗语意思相近的古语 古代诗人有很多咏春佳句，你能再写出连续的两句吗？例：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。7你能否依照例句，发挥想象，在下列横线上把句子补充完整（每句补写部分 不得超过10个字）。（2分）例句：友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。奋斗说：人生就是勤劳说：人生就是8. 课外阅读大检阅一一根据你的课外阅读经验，选择正确的答案。（4分） 李逵这一形象出自（）。A.水浒传B.封神演义 C.隋唐演义 D.西游记 “飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描写的是（）的壮观景象。A.泰山 B.庐山 C.黄山 D.华山 盘古、女娲、夸父、后羿都是我国古代神话中的人物，其中创造人

4、类的是（ ）。A.盘古 B.女娲C.夸父 D.后羿 鲁肃这一人物形象出自（）A.封神演义 B.水浒传C.三国演义 D.西游记二、快乐阅读（共29分）（一）浣溪沙宋苏轼（游蕲水清泉寺。寺临兰溪，溪水西流）山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。9. 本词上阕描绘了哪些景物？（1分）10. “谁道人生无再少”这是一个 句，意思是说： （2 分）11. 苏轼写这首词时，正以待罪之官的身份安置在偏僻的黄州，原本孤寂苦楚的心情不是轻易可以摆脱的，而我们却从“ 中感受到了他的人生态度。（2分）人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的（二）“她想给自己

5、暖和一下东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去12. 这段文字选自（国籍）（作家）的，你还读过他的什么作品？（ 2分）13. “她曾经看到过多么美丽的东西”结合原文说说这些美丽的东西是什么？（2分）14. 这段话中有两个“幸福”，结合全文说说它们的具体含义各是什么？（4分）（二）青海高原一株柳（16分）陈忠实这是一株柳树，一株在平原在水边极其普通极其平常的柳树。这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏 的柳树，它伫立在青海高原上。在青海高原，每走一处，面对广袤无垠青草覆盖的原野，寸木不生青石嶙 峋的山峰，深邃的蓝天和凝滞的云团，心头便弥漫着古典边塞诗词的悲壮和苍 凉。走到李家峡水

6、电站总部的大门口，我一眼就瞅见了这株大柳树，不由的“哦” 了一声。 这是我在高原见到的惟一的一株柳树。我站在这里，目力所及，背后是连 绵的铁铸一样的青山，近处是呈现着 赭（zh e）红色的起伏的原野，根本看不到任 何一种树。没有树林的原野尤其显得简洁而开阔，也显得异常的渺茫和苍凉。 这株柳树怎么会生长起来壮大起来，怎么就造成高原如此壮观的一方独立的风 景？这株柳树大约有两合抱粗，浓密的枝叶覆盖出大约百十余平万米的树荫； 树干和枝叶呈现出生铁铁锭的色泽，粗砺而坚硬；叶子如此之绿，绿得苍郁， 绿得深沉，自然使人感到高原和缺水对生命颜色的独特锻炼；它巍然撑立在高 原之上，给人以生命伟力的强大的感召。

7、我便抑止不住猜测和想像：风从遥远的河川把一粒柳絮卷上高原， 随意抛 撒到这里，那一年恰遇好雨水，它有幸萌发了。风把一团团柳絮抛撒到这里，生长出一片幼柳，随之而来的持续的干旱把这一茬柳苗子全部毁了，只有这一株柳树奇迹般地保存了生命。自古以来，人们也许年复一年看到过一茬一茬的校学业毕柳树苗子在春天冒出又在夏天旱死，也许熬过了持久的干旱却躲不过更为严酷 的寒冷，干旱和寒冷绝不宽容任何一条绿色的生命活到一岁，这株柳树就造成一个不可思议的奇迹，千年奇迹万年奇迹，无法猜度它是否属于一粒超级种子？我依然沉浸在想像的情感世界： 长到这样粗的一株柳树，经历了多少次虐 杀生灵的高原风雪，冻死过多少次又复苏过来；经

8、历过多少场铺天盖地的雷轰 电击，被劈断了枝干而又重新抽出了新条； 它无疑经受过一次.摧毁又一次摧毁, 却能够一回又一回 起死回生，这是一种顽强一种侥幸，还是有神助佛佑？我家乡的灞河以柳树名贯古今，历代诗家词人对那里的柳枝柳絮倾洒过号考场考多少墨汁和泪水。然而面对青海高原的这一株柳树， 我却崇拜到敬畏的境地了。 是的，家乡灞河边的柳树确有引我自豪的历史， 每每念诵那些折柳送别的诗篇， 都会抹浓一层怀念家园的乡情。然而，家乡水边的柳枝却极易生长，随手折一 条柳枝插下去，就发芽生长，三两年便成为一株婀娜多姿风情万种的柳树了； 漫天飞舞的柳絮飘落到沙滩上，便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛。青海 高原

9、上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样的难以想像的艰苦卓绝的努 力？同是一种柳树，生活的道路和命运相差何其远！这株柳树没有抱怨命运，也没有畏怯生存之危险和艰难，更没有攀比没有 嫉妒河边同族同类的鸡肠小肚，而是聚合全部身心之力与生命环境抗争，以超 乎想象的毅力和韧劲生存下来发展起来壮大起来，终于造成了高原上的一方壮 丽的风景：命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就 了一片绿荫。我崇拜这株高原柳树。15. 结合文意解释文中加点的词语。（2分）望而生畏 不可思议16. “这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树”，联系全文说一说“神 奇”表现在哪里？ （ 3分）是如何理解画线

10、句中加点词的。（4分）18本文标题是“青海高原一株柳”，作者为什么在第8段要花那么多的笔墨来写家乡灞河之柳呢？ （ 3分）19. “命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿荫。”由这句话你能想到哪些人（写 2个）？从中得到哪些启示？请联系现实谈一谈。（4分）三、写作园地。（40分）20、题目：我美丽，因为我有 提示：先将题目补充完整。横线上可填：宽容之心、自信心、责任心、爱 心等。要通过一件具体的事例写出你的经历和感受，要有真情实感。不少于400字。文中不得出现真实的人名、校名和地名。IIII：IIII：IIIInniJLLJLLJU:nnnr1 口 m nnnnn

11、口小学六年级综合素质测评一（A卷）答案1、 严峻允诺书籍蒸融（峥嵘）诞生静谧（每词1分，共6分）2、 急-及 厓-崖 新-心 益-溢 踏-沓 涌-拥（每字1分，只标对给0.5分, 共6分）3、少言寡语 豪言壮语甜言蜜语胡言乱语（4分）居里夫人李大钊4、 全心全意为人民服务机智勇敢（或顾全大局）（4分，每空1分）5、（3分）（1）人与山的关系日益密切，怎能不让我感到亲切、舒服?（2）老人们钓鱼。（3）我认为太阳刚出来的时候离人近，但是到 正午的时候离人远。6莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（其他符合要求也可） 种树者必培其根，种德者必养其心。 草长莺飞二月天，拂

12、堤杨柳醉春烟。（其他符合要求也可）（每句1分，有错字该句不得分，共4分。）7、 人生就是与风浪搏击的那双桨。人生就是耕耘大自然的那头牛。（2分）8、ABBC （4分）9、 兰芽、小溪、松树、沙路、暮雨、子规鸟。（1分）10、反问句 谁说人老不可再年少？（ 2分）11、 休将白发唱黄鸡（“谁道人生无再少”也可）积极乐观、豁达（2 分）12、 丹麦安徒生卖火柴的小女孩丑小鸭（或皇帝的新装、夜莺、豌豆上的公主、白雪公主等）（空0.5分，共2分）13、火炉、烤鹅、圣诞树、奶奶（2分）14、前一个“幸福”是说小女孩临死前看到了许多美好的幻景；后一个“幸福”是说小女孩死了，就没有寒冷、没有饥饿、没有痛苦了

13、，就彻底幸福了。（4分）15、望而生畏：看到如此神奇的树，产生敬畏之情。不可思议：不可想象。（2分）16、（ 3分，每点1分）生长环境渺茫而苍凉，这是第一奇外形粗粝、坚硬、苍郁、深沉，这是第二奇生长过程中体现顽强的毅力，坚韧的品质，这是第三奇。17、“一次又一次“突出柳树所经历的磨难、打击之多， “一回又一回”突出柳 树面对磨难所表现出来的顽强的生命力。 （4 分）18、这是对比烘托。写家乡的柳树极易生长，从侧面烘托青藏高原一株柳生长 过程艰苦卓绝，敢于与命运抗争，有着超乎想象的毅力。 （3 分）19、桑兰、霍金、张海迪 贝多芬等是啊，所有的生命都有两种状态： 顺境和逆境。 青海高原之柳身处逆境， 创 造了生命的奇迹。我们人也一样，在逆境中不要悲观，只要有一线希望，也要 做百分之百的努力。 （两个人名 1 分，联系课文 1分，联系实际 1 分，语言