有关孩子的语言发育,你知道？

1、有关孩子的语言发育，你知道?有关孩子的语言发育，你知道？早晨七点钟，XX 骨碌翻个身，便结束了他的睡眠时间。笑嘻嘻地 爬到我身上。我立即问候他：&Idqu;宝贝，早上好啊！ &rdqu;他也学: &Idqu;早上好啊！ &rdqu;看见牛奶，指着说：&Idqu;宝贝喝！ &rdqu;喝了几口，便有些玩的 意思，我说：&ldqu;不喝了让妈 妈收起，想喝了妈 妈再给你。&rdqu; 于是把奶瓶递给我。不过不小心淌了几滴在床单上，小家伙指着床单， 说：&Idqu;弄脏啦。&rdqu;&ldqu;是哦，弄脏了，下次你得小心哦！ 好吗？ &rdqu;&ldqu;好！ &rdqu;窗外，早晨的阳光升起。

2、老实说，这样的早晨，感觉实在好。因为眼前的这个小家伙，固然又瘦又矮，但，已经有了一点点交流的能力。最初，他会叫&dqu;妈 妈&rdqu;。那是在他七个月的时候。不过叫 得并不清爽。而且只是偶尔的叫。（据我的育儿记录查的）接近一周二的时候，能说的词语是：葡萄、月亮、妈妈、奶奶、爸爸、笨蛋 ……再下去，他的语言发育我就有些记不住了。是没法记。因为今天，他会说&dqu;姐姐&rdqu;，但再过几天，忽然发现他会蹦出别的词。 原是说两个字，不知道啥时候，他说出的是三个字，继尔四个字。而 如今，他会说的是句子了。最长的句子是：&dqu;这是爸爸买给宝贝吃的酸奶！ &rdqu

3、;昨天晚上，我发现他甚至懂得用疑问句，他自己拉 开抽屉，发现一小块磁铁，于是问他爸爸：&ldqu;这是什么？ &rdqu;理论上说，我想说疑问句是语言发育进步的表现呢。如果和他一起背儿歌或唐诗，他能接的很多。比如春晓，我背&Idqu;春眠 ……&rdqu;他便会接上 &Idqu;不觉晓&rdqu;。独 立背的则常常会丢掉一两句。很喜欢看他认认真真一板一眼地背儿歌 的感觉。最好的是那首拉大锯：拉大锯，扯大锯，锯木头，盖房 子，姥姥家，唱大戏，接姑娘，接女婿，小外甥你也去。如果让他背 一首叫老鼠娶媳妇的儿歌，背到那句&dqu;唉呀呀，不得了 &rdqu;， 通常要把小手

4、一伸，实在太可爱了。小东西还很酷，你请他背，他很神气地说：&ldqu;不讲！ &rdqu;或者&dqu;不唱！ &rdqu;其实，是因为他忘记了如何开头*评价说，XX的词汇量很丰富啊。还有的人认为XX说话挺早的。关于孩子的语言发育，有一些看法，和妈 妈们交流下。1、只要孩子具有正常的听、说能力，就算孩子晚一些说话，也不要太焦虑。孩子是有个体差异的。尊重孩子的发育最关键。这是前提。2、xx很小的时候，为了让他熟悉我的声音，我除了给他唱一些摇篮 曲、舒缓的歌曲，还经常给他朗读小故事。当他会坐了以后，我开始 有意识地把书本当成玩具给他玩。有空的时候，就和他讲一讲。前提 是，我从不在乎他认没认哪个字，

5、记没记住哪个东西。我将这种做法 当成是潜移默化。3、大约是xx 一周二还是一周三的一天，我拿了几本故事书过，他对 其中一本叫小红帽的故事画面产生了强烈的兴趣。使劲地叫： &ldqu;嘣叭！ &rdqu;因为他喜欢枪，而这个故事书的封面正好画了一 个猎人扛着猎枪。我立即给他讲这个故事。当然，讲的时候，我很注意将长句&dqu;加工&rdqu;成短句；故意夸张一些，着重讲出象声词， 学表情；而且注意xx的喜好点，比如说到&dqu;枪&rdqu;，就特别 强调：&Idqu;宝贝，这是枪！打枪的时候，会发出 &dqu;嘣叭&rdqu; 的声音！ &rdqu;，还放慢讲的速度，让孩子看过瘾。另外，xx想听

6、几 遍我就给讲几遍，他不想听我就立即放开。总的说，我觉得给孩子讲 故事无疑能很好地促进孩子的语言发育，不过这里边大有技巧，需要各个妈 妈根据自己孩子的实际情况掌握。4、我很重视培养xx的阅读习惯。当然我绝对不打算强迫孩子。我买 了好几本图并茂的唐诗书本，将其中简单的挑出，每天读一首给xx听。每首我读三遍。一首连续读三天。一旦感觉到他不乐意听了我就 停掉不说了。因为我觉得孩子最怕的其实就是强迫。而我就打算慢慢 的，一点一滴地&dqu;引诱&rdqu;他。我的意思是，要坚持。而且要 有技巧地坚持。、我经常在傍晚接回xx后，带着他去附近的公园走一走。有一天， 我看到地上有一只蚂蚁正匆忙地爬爬去。我将

7、xx喊住了： &dqu;宝贝，看，这有只蚂蚁！ &rdqu;然后我现编了一段蚂蚁和xx的对话：&dqu;xx小朋友，你好啊！ &rdqu;&Idqu;小蚂蚁，你好啊！你这么忙去做什么啊？&rdqu;&ldqu;哦，我准备去找晚饭吃！吃完了要回家找妈妈！ &rdqu;我还加上：&dqu;小xx，你要穿好鞋子和袜子哦，要不然，我就会到你的脚上找吃的啦！ & rdqu;因为我的对话里加了 xx的名字，又一问一答，煞有介事，xx听得 津津有味。此外，路过砂堆，我会让xx触摸一下砂子：&ldqu;这是砂子！你摸 摸，有没有一点凉？ & rdqu;如果看到毛毛虫，也一番问答。此后，一看到蚂蚁，xx就知道讲

8、蚂蚁，还会说：&dqu;去吃饭！ &rdqu;而生活中，可以用教孩子说话的 &dqu;工具&rdqu;，无处不在。不 过，我自认为我这种教法，会比那种指着灯，说：&ldqu;宝贝，讲，灯！你讲喽！ &rdqu;的教法更细致，更贴近孩子的心理特点一些。顺 着孩子的好奇心这根&ldqu;杆子&rdqu;爬，效果会很不错。6、xx经常不肯洗手。我就用他喜欢听的儿歌唱：&dqu;猪小弟呀你 真脏，我们不欢迎你玩……小xx呀你真脏，不洗好手我 们不欢迎你……&rdqu;接他或送他的路上，经常唱儿歌、 读唐诗，当成游戏，无形中就巩固了孩子的记忆。所以

9、，在玩中学习 其实很有用。7、我发现xx上周会背的儿歌，这周却有些遗忘了。于是我就有意识 地给复习一番。尤其是在哄他睡觉的时候，一边拍他，一边轻轻念， 拍和念的节奏统一起。我这样做，一是认为对识记下的东西，要&dqu; 趁热打铁& rdqu;还要经常炒旧饭。二是我个人经验告诉我，睡前的记 忆最深刻。以上，是我个人的一些体验。不光光针对语言发育，还涉及与孩子 的交流方式、早教等。孩子学说话，一个人的经验不尽然别的人都适用。 妈 妈们如果认真 摸索，一定会有最适合自己孩子的办法。而有一些东西，要稍微注意：第一，别总是把&ldqu;教&rdqu;、&ldqu;要&rdqu;、&ldqu;快点&rdqu; 这些字眼挂在嘴上。比如：&Idqu;过，我教你说话！ &rdqu;&ldqu;宝 贝，你要这样说！ &rdqu;&ldqu;快点，把昨天妈 妈教你的唐诗背一 遍！ &rdqu;孩子不是一个学习的机器。顺应孩子的好奇心和发育特点 才重要。第二，家里的人说话要统一不