第四课行书源流与赏析

1、大竹县文星中学 王波 教学目标分析 知识与技能： 过程与方法： 情感态度与 价值观： 了解行书的基本特征及 发展演变情况。 熟悉历史上有影响的行 书名家风格及经典作品。 了解行书的技法规律与 审美标准，并能够用来 分析鉴赏行书作品。 内容结构分析 行书的产生及特点 行书的成熟与辉煌 行书的持久发展及多样化 教学重点与难点分析 了解历代行书名家 风格及经典作品 运用行书的技法规 律与审美标准来鉴 赏行书作品 教学重点： 教学难点： 王羲之 兰亭序 教学过程 赵孟頫 闲居赋 行云流水 行书 其内容是十六国 前凉西域长历李 柏的信件草稿。 技法上，当时的 行书在用笔上还 残留着隶书简朴 敦厚的习惯，

2、但 结构上已经没有 隶书的横平竖直 的齐整特征。 十六国 李柏文书 行书产生于人们日常应用时对楷书的快速手写体行书产生于人们日常应用时对楷书的快速手写体 一、行书的产生及特点 比一比 行书是介于楷书和草书之间的书体,在使用上比 楷书方便快捷，又不像草书那样潦草难认，因 而具有广泛的实用性。 楷书 草书 行书 兰亭序为书法史上最著名的作品之一，被称为“天下第 一行书”。传说其真迹被殉葬于唐太宗的昭陵中，现存的几 件模本都是唐人双勾填墨的复制品。 二、行书的成熟与辉煌 王羲之 兰亭序 丧乱贴是王 羲之书迹唐摹 本中最著名的 作品之一，笔 致爽劲，字态 清新，神采潇 洒，结体纵长， 轻重缓疾极富 变

3、化，完全摆 脱了隶书和章 草的残余，成 为十分纯粹的 行草体。 王羲之 丧乱贴 王献之在书法上继承家学 并有所发展，与其父合称 “二王”。其行书面貌妍 美流畅，喜欢将行书与草 书结合起来。廿九日帖 楷、行、草三种书体穿插 互用，协调自然，虽是唐 人摹本，但因为是从真迹 上直接钩摹而成，所以能 够忠实地保留了原作的精 神风貌。 王献之 廿九日帖 伯远帖用笔 舒展流畅，字形 飘逸秀雅。现存 的东晋名家书迹 均为后人勾摹或 临写得复制品， 只有此件是当时 真迹，可谓凤毛 麟角，异常珍贵。 王珣 伯远帖 唐代擅长行书的有欧阳询、李邕、颜真卿及唐末五代时 的杨凝式等人。其中颜真卿的行书苍劲洒脱，气势雄浑

4、， 能够摆脱魏晋行书的窠臼，在“二王”风格体系之外别 树一帜，具有极高的水平和广泛的影响 三、行书的持久发展及多样化 颜真卿 祭侄稿 宋代是行书艺术的又一高峰期。宋代文人普遍追求诗意化 理想和闲适享乐生活的心态，所以有宋代书法“尚意”的 说法。宋代行书最高成就的代表为苏轼、黄庭坚、米芾、 蔡襄等人。 1、宋代行书行书的第二高峰期 苏轼 黄州寒食诗卷 米芾行书用笔起伏跌宕，爽利遒劲；结字聚散 飞动，活泼多变，对后世影响极大。 米芾 蜀素贴 赵孟頫在行、草 书上专学“二 王”，形神兼备， 形成了圆润秀丽， 风格秀美，显示 出赵孟頫学习晋 人又别开新面的 艺术成就。 2、元明行书复古之风 赵孟頫 赤壁赋 董其昌在书法上博 采众长，面目清新， 行书尤其秀逸雅致。 用笔潇洒流动，点 画准确稳健；结字 均衡稳妥，体势和 谐安详；再加上喜 欢用淡墨，所以风 格面貌恬静淡雅， 散发出空灵清秀的 意趣 董其昌 行书卷 王铎的行、草书在 取法“二王”和米 芾的基础上，注重 个性的发挥和宣泄， 将晋唐书法卷册之 间的字形章法扩展 到巨幅长轴之中， 营造出一种飞腾跳 荡，骇世惊俗的新 奇效果 王铎 行书条幅 到了清代，大量书法家 向秦汉魏晋的碑刻中寻 求新的营养，形成了一 股大胆将石刻书法坚实 奇纵特征引入行书的变 革潮流。代表书家有何 绍基、赵之