儿童用药安全知识科普宣传课件ppt模板

1、在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 小儿用药科普小知识 家有宝贝家有宝贝 健康健康 药药 主讲人：X

2、XX 时间：20XX年X月XX日 开篇实验开篇实验小小的泡腾片小小的泡腾片 小儿用药科普小知识 小小泡腾片引起18个月患儿命悬一线！ 药物不良事件原因是什么？ 没有看药品说明书 央视纪录片见证之“药案寻踪”节目中播出了一个关于婴儿服用泡腾片的案列，令人扼腕。 一粒泡腾片引发的用药安全事件 小儿用药科普小知识 日常儿童用药的盲区 家长们踏足了吗? CONTENTS目录 误区一：没病，乱预防 误区二：中西药联合吃，好得快？ 误区三：成人药儿童可以服用吗？ 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级

3、中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 误区一：没病，乱预防误区一：没病，乱预防PARTPART 误区误区一：没病，乱预防一：没病，乱预防 小儿用药科普小知识 01 板蓝根、感冒清热颗粒、小儿豉翘清热颗粒能 预防流感病毒。 01 疫苗能预防流感病毒

4、。 对药品要心存敬畏，别轻易给儿童用药！ 温馨提示： 流感来袭 误区误区一：没病，乱预防一：没病，乱预防 小儿用药科普小知识 抗菌药物是万能的？or 抗菌药物是万万不能的？ 小儿用药科普小知识 滥用抗菌药物-增加耐药风险拒绝抗菌药物-不理性病刚好立即停药-易耐药 不见效随意更换-病程增加抗菌药越新越好-选择性用药听妈妈的听医生专业意见 误区误区一：没病，乱预防一：没病，乱预防 小儿用药科普小知识 严禁儿童服用的严禁儿童服用的 抗菌药物抗菌药物 喹诺酮类 软骨毒性 关节痛及关节病 肌肉疼痛、肌张力障碍 腱鞘炎、跟腱断裂 胎儿畸儿、生长发育迟缓 庆大霉素 听力下降、耳毒性 头痛、眩晕、恶心、呕吐

5、四环素类 可引起牙釉质发质不良 牙齿着色变黄 骨生长抑制 氯霉素 骨髓抑制 不可逆再生障碍性贫血 灰婴综合征 皮肤呈紫色 循环衰竭、呼吸困难、休克、虚脱 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差

6、别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 误区二：中西药联合吃，好得快？误区二：中西药联合吃，好得快？PARTPART 误区误区二：中西药联合吃，好得快？二：中西药联合吃，好得快？ 小儿用药科普小知识 家长的错觉 药吃得越多，病好得越快 绝大多数药物进入体内都要经由肝脏代谢，肾脏排泄清除。儿童的肝肾功能还不健 全，如同时服用多种药物，很容易造成肝肾的损伤。 ONE 如需多药同服，当中药和西药同服时，建议两药间隔时间至少40分钟。 TWO 误区误区二：中西药联合吃，好得快？二：中西药联合吃，好得快？ 小儿用药科普小知识 不看药物成分，重复用药？ 小

7、儿用药科普小知识 1、重复用药，加重药物不良反应 2、频繁用药，超过最大量 3、不见效果，加大用量 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚

8、重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 误区三：成人药儿童可以服用吗？误区三：成人药儿童可以服用吗？PARTPART 误区误区三：成人药儿童可以服用吗？三：成人药儿童可以服用吗？ 小儿用药科普小知识 成人服用剂量： 儿童服用剂量： 严格掌握用药剂量 剂量减半 成人剂量儿童剂量 儿童不是缩小版的成人，肾脏对药物的清除能力也不如成人； 不能给宝宝随意服用成人的药物，即使减少剂量也不行。 误区误区三：成人药儿童可以服用吗？三：成人药儿童可以服用吗？ 小儿用药科普小知识 2015年“桃金娘事件”据说“给孩子祛痰止 咳、治疗支气管炎类的疾病有奇效”经查证， 德 国保时佳大药厂的“标准桃金娘油肠溶胶囊”（儿 童型）的实际处方与注册申报处方不一致，工厂留 存的生产记录未能说明“标准桃金娘油”的原料来 源，因此国家食品药品监督管理总局决定停止进口， 要求全国各口岸食品药品监督管理局停止该产品的 进口通关备案。 “桃金娘事件桃金娘事件” 买药轻信朋友推荐 小儿用药科普小知识 误区误区三：成人药儿童可以服用吗？三：