学校教师观摩学习心得体会

1、学校教师观摩学习心得体会学校教师观摩学习心得体会一做一个幸福的老师赴郑大学习心得 张宏娟教师辛苦，是社会公认的，以苦为乐，也成了某个时期 教师的一种精神境界。听了上海七宝中学杨敏毅老师教育 智慧与真情一一做一个幸福教师报告会，我得到了很大的 收获，让我懂得了如何做一个智慧型的幸福的教师。作为教师，我们的微笑拥有着无穷的教育魅力。教师微 笑着面对学生，能给学生一种宽松的师生交往人际环境，能 使学生感受到教师的理解、关心、宽容和激励。教师的微笑 是腼腆学生的兴奋剂，使他们得到大胆的鼓励，敢于去表达 自己；教师的微笑是外向好动学生的镇静剂，使他们得到及 时的提醒，意识到自己的言行需要控制和自律。教学

2、工作中 教师的微笑能够活跃课堂氛围，活跃学生思维，活跃学生的 情绪；教师的微笑和严厉同样重要，但二者相比，微笑更平 和、温和，更可亲、可爱。严厉的教师令学生敬畏，微笑的 教师令学生喜爱，善于在严厉中不时渗透会意微笑的教师， 则令学生敬爱。教师的微笑应该是善意的、会意的，发自内心的，而不 应该是装出来的、无奈的、痛苦的笑。只有心中装着学生的 教师才会有甜美的、会心的、善意的微笑，只有真正尊重学 生的地位，尊重学生的人格，尊重学生的潜能，教师的微笑才会起到作用幸福教师应热爱纯真无瑕的孩子。教师每天面对的是一 群天真烂漫的孩子，你的心灵也会受到快乐、轻松地洗礼。 在与学生融合在一起时，你感受到了最纯

3、真的童心，感受到 了他们对自己的尊敬和爱戴，更感受到了获得教育的幸福， 因此，你会由衷地热爱纯真无瑕的孩子们。幸福教师应同学生一起分享课堂。课堂是教师生命最重 要的舞台，一个懂得享受课堂的人，课堂便自然会成为其享 受幸福的重要舞台。营造一个充满生命激情与活力的课堂， 和学生一起思考、一起欢乐，你就会少了许多焦虑和烦恼。上课之前如果你认真而又细致地备好课，微笑着走进教 室，投入而又熟练地传播知识，你会惊喜地发现孩子们也很 投入，精力集中、思维活跃，个个都想表现自己，而这正是 生命与生命的碰撞，心灵与心灵的交流。学会“有教无类” 地接纳身边的每一个学生，对孩子多一份宽容，让学生学会 做自己人生舞台

4、上的主角，从学生幸福成长中获得幸福！学校教师观摩学习心得体会二 20xx 年 3 月 14 日， 九山初中一行 17 人赴 xx 二中观摩学习，我有幸身在其中， 深感荣幸。以下是我的几点感受。一、名校并不一定是现代、豪华建筑的代名词。走进 xx 二中校园，映入眼帘的楼群并没有想象的那么豪华，走进教 室，内部装饰也不现代 （ 没有重新装修 ） 。但是整个楼群布局 非常大气，教室内的教学设施比较完备。有一个细节：每个 教室内挂着一支教鞭！这也许给追求现代教育的一些教育者 一定的启示。二、校园文化氛围浓厚，班级文化建设丰富多彩。每一 座楼都有一个富有文化气息的名字 ( 海纳楼、笃行楼、敏学 楼、唯真

5、楼、启智楼 ) ，每一个班级都有一个彰显班级特色 的班名(宏志八班、问鼎二班、追梦五班)，学校的宣传橱窗内，各班走廊的展示墙，教室内的黑板旁，讲台边，书 架上，学生们的书籍、笔记本的扉页上，甚至在洗手间里 处处都有励志的话语，处处都有教育的体现，处处都在彰显 学校的文化！每个班级外的班级文化长廊都是由学生自己搜 集材料制作而成的，内容丰富，富有时代气息、生活气息， 体现了班级的精神风貌和特色。教室内的班级文化同样精彩 纷呈，角角落落都有励志格言、班级宣言以及学校、学部、 级部、班级的活动材料。这与有些学校为保持教室内的整齐 划一不让随便张贴东西形成鲜明对比。三、成型的“ 271”高效课堂教学模

6、式和实用的师生共 用学案提高了课堂教学效益。“271”高效课堂的内涵(1) 学习内容方面： 20%的知识自学能会，70%的知识合作学会， 10%的知识老师教会。(2) 学生组成方面： 20%学生特优生， 70%学生优秀学生， 10%学生待优生，（3）271 课堂模式的时间分配及内容安排：20%（约 10 分钟） 教师指导、点拨、答疑 ；70%（约 30 分钟） 学生自学、讨论、展示； 10% （约 5 分钟） 学生自 结、巩固、检测（4）“ 271”高效课堂的五个基本步骤：预习自学，自主 探究；完成学案，训练应用；分组合作，讨论解疑；展示点 评，总结升华；清理过关，当堂检测。在 xx 二中 2

7、71 的高效课堂上，学生真正成了学习的主 人，教师是课堂的策划人、导演，总之课堂完全的交给了学 生。在这种课堂中师生情感交融、共同创造、共同提升，教 学相长；学生变被动接受为主动探求，学习成为享受，快乐 写在脸上，学习效益当然大幅提高。xx 二中的师生共用学案 （ 预习学案、课堂学案、检测学 案） 也是非常实用的，并非一日之功，这需要学校经济基础 上的强力推进，需要全体教师高度的责任心和持之以恒的钻 研教材、不断总结的耐心。 否则，课堂不敢成为开放的课堂。 我认为要想成型至少需要 3 年。四、精细管理。有几个细节：学校办公室外张贴着“今 日值班安排” ，从带班领导到值班水电工都在“今日值班安 排”上，这样，有何事就可直接与这些人联系，便少了很多 中间环节，提高了效率。学校的塑胶篮球场地外贴有“塑胶 篮球场地使用规定” ，厕所内张贴“厕所使用规定” 。所有这 些，无不体现出学校管理之精细。xx 之行，开阔眼界， 然何时始于足下？必须从我们的教 学实际出发，针对学生实际