六年级三班班级文化建设

1、六年级三班六年级三班 六年级三班六年级三班励志班励志班, ,一个温馨和谐的大家一个温馨和谐的大家 庭。在这个大家庭里有庭。在这个大家庭里有5252名朝气蓬勃的少年，每名朝气蓬勃的少年，每 个人都有一双多彩的翅膀，舞动出多彩的梦；在个人都有一双多彩的翅膀，舞动出多彩的梦；在 这个大家庭里有许多兢兢业业、勤勤恳恳的造梦这个大家庭里有许多兢兢业业、勤勤恳恳的造梦 人，每个人都坚信有梦就有奇迹！人，每个人都坚信有梦就有奇迹！ 人生总是在竞争中不断超越，生命总是在拼人生总是在竞争中不断超越，生命总是在拼 搏中熠熠闪光！我们将载着自己的梦想去远航！搏中熠熠闪光！我们将载着自己的梦想去远航！ 勤能补拙是良训

2、，一分耕耘一分收获。我们将为勤能补拙是良训，一分耕耘一分收获。我们将为 了自己的梦想勤奋学习，努力拼搏！了自己的梦想勤奋学习，努力拼搏！ 具有班级特色、书香氛围浓厚、环 境优美整洁、富有激励性，关注学 生的全面健康成长、长远发展。 1、制定富有特色的班级口号、班 风、班训等，努力营造健康向上、 富有成长气息的班级文化氛围。落 实到具体行动中，培养班级的凝聚 力和集体荣誉感。 2、发挥每一位学生的创造力， 积极参与班级布置并定期更换，让 每一堵墙都“说话 ” ，形成班级良好 的物质文化环境。 3、建立健全班级制度，包括班 级公约、奖惩制度、值日生制度等 等，以此约束学生的言行。 4、定期组织丰富

3、多彩的班级活 动，在活动中培养学生的合作意识, 增强班级凝聚力。 5、建立班级图书角，努力扩大 班级藏书量，调动每一位学生的读 书积极性，鼓励学生制作读书卡片 ，写好读后感，让全体学生“感激书 籍，享受阅读”。 导向作用导向作用 凝聚作用凝聚作用 规范作用规范作用 激励作用激励作用 班名内涵：班名内涵： 每一颗坚韧的心灵里必有成功的动力；每一次每一颗坚韧的心灵里必有成功的动力；每一次 尽力的付出后必有加倍的赏赐！尽力的付出后必有加倍的赏赐！ 寓意：寓意： 帆船象征着不畏困难勇往直前的精神。帆船象征着不畏困难勇往直前的精神。 彩色的圆环象征着我们六年级三班的所有彩色的圆环象征着我们六年级三班的所

4、有 同学团结一心。同学团结一心。 数字数字1即代表着我们永争第一的决心。即代表着我们永争第一的决心。 自信、自律自信、自律 自尊、自强自尊、自强 远大的理想在这时孕育，远大的理想在这时孕育， 高尚的情操在这时萌生，生命高尚的情操在这时萌生，生命 的辉煌在这时奠基，良好的习的辉煌在这时奠基，良好的习 惯在这时养成。光阴易逝，韶惯在这时养成。光阴易逝，韶 华有时，青春靓丽，正当立志华有时，青春靓丽，正当立志 奋发时！奋发时！ 我，为了自己的理想而拼搏；我，为了自己的理想而拼搏； 我，为了父母的期望而努力；我，为了父母的期望而努力； 我，不能辜负老师的辛勤；我，不能辜负老师的辛勤； 我，不能辜负学校的嘱托！我，不能辜负学校的嘱托！ 我相信，我能行；我相信，我能行； 我相信；我成功，我相信；我成功， 因为我，永不言弃因为我，永不言弃! 团结、勤奋团结、勤奋 自信、和谐自信、和谐 做最好的自己做最好的自己 创最好的班级创最好的班级 六三六三，六三六三， 奋勇争先，奋勇争先， 挑战极限，挑战极限， 勇夺桂冠。勇夺桂冠。 n