俗世奇人公开课

1、俗世奇人俗世奇人 冯骥才冯骥才 一、读准字音，写对字形。 嚼嚼头头 下下晌晌 梆梆硬硬 秫秫米米 硌硌牙牙 角角色色 Jio Shng Bng Sh G ju 戳戳 阔阔绰绰 抠抠 撂撂高的高的 怵怵 吓吓懵懵 Chu Chu Ku Lio Ch mng 二、冯骥才 简介 冯骥才，男，1942年出生 于天津，祖籍浙江宁波慈 溪县（今宁波市江北区慈 城镇），当代著名作家、 文学家、艺术家，民间艺 术工作者，民间文艺家， 画家。近年来致力于抢救 中国民间文化遗产工作。 代表作：短篇小说雕花 烟斗、中篇小说神 鞭、长篇小说义和拳 等。 俗世奇人俗世奇人的写作目的的写作目的 天津卫本是水陆码头，居民五

2、方杂处,性格迥然 相异。然燕赵故地，血气刚烈；水咸土碱，风习强 悍。近百余年来，举凡中华大灾大难，无不首当其 冲,因生出各种怪异人物,既在显耀上层,更在市井民 间。余闻者甚夥，久记于心；尔后虽多用于神 鞭、三寸金莲等书，仍有一些故事人物，闲 置一旁，未被采纳。这些奇人妙事，闻所未闻，倘 若废置，岂不可惜？近日忽生一念，何不笔录下来， 供后世赏玩之中，得知往昔此地之众生相耶?故而 随想随记,始作于今；每人一篇；各不相关，冠之总 名俗世奇人耳。 俗世奇人描绘了20世纪初天津 底层市民和小生产者的生活，并借 此串联起一个有关时代民俗的画卷。 “俗世”的意思是： “奇人”的意思是： 民间社会，多指底层

3、人民生活的环境。 那些身怀绝技的民间艺人或工匠。 天津的泥人张彩塑是一种深 得百姓厚爱的汉族民间艺术品， 他只须和人对面坐谈，搏土于手， 不动声色，瞬息而成。面目径寸， 不仅形神毕肖，且栩栩如生。 天津泥人张始于清道光年间， 创始人张明山。它在继承传统的 基础上创造自己的风格，其作品 取材广泛，塑造人物生动，塑与 绘的结合使作品更具生命力。其 艺术地位获得国际认可。泥人张 经过几代人的传承，俨然成为中 国泥塑艺术的又一个高峰。 问题探究：分析复述情节。 引子： 开端： 发展： 高潮： 结局： 泥人张大名鼎鼎，手艺超群。 泥人张全然不把海张五当个人物。 海张五拿泥人张找乐，泥人张不动声色拿 鞋底

4、泥巴捏头像。 海张五挑衅，泥人张贱卖“海张五”。 海张五花大价钱买走泥人，泥人张声名远扬。 泥人张凭智慧和手艺战胜海张五的故事。泥人张凭智慧和手艺战胜海张五的故事。 问题探究：“泥人张泥人张”为什么常去戏为什么常去戏 院大观楼和天庆馆？院大观楼和天庆馆？ 为了瞧各样的人，也为捏各样的人。去大 观楼要看戏台上的各种角色，去天庆馆要看人 世间的各种角色。 问题探究：为什么估衣街上来来往往为什么估衣街上来来往往 的人看到的人看到“贱卖海张五贱卖海张五”就就“谁看谁谁看谁 乐乐”？ 因为海张五是城里城外气最冲的，所以看到 他被捉弄人们拍手称快。 问题探究：分析人物性格。 海张五： 泥人张： 粗俗蛮横、

5、狂妄无知。 横行霸道、目中无人。 沉着冷静、机智过人、 心灵手巧、艺高人胆大。 佳句品读：手艺道上的人，捏泥人的“泥人张” 排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八 千里。 运用了夸张的修辞手法，突出泥人张的 手艺精湛，远远超过同行中其他人。 佳句品读：中间一位穿的阔绰，大脑袋，中 溜个子，挺着肚子，架势挺牛，横冲直撞往里走。 运用白描的手法勾勒出海张五的外貌， 生动形象的写出了他蛮横的姿态。 佳 句 品 读 分析划线句的妙处。 原本海张五想在泥人张身上“找乐子”， 但泥人张却反在海张五身上“找乐”，为 泥人张塑造了一个以其人之道还治其人之 身的机智形象，也写出了海张五自作自受 的可笑。

6、品味冯骥才的津味儿语言 u这当儿，打外边进来三个人。 u天津卫是做买卖的地界儿，谁有钱谁横， 官儿也怵三分。 u手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？ u一个泥团儿砍过去？ u随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地 一戳，起身去柜台结账。 好嘴杨巴 引子 开端 发展 高潮 结尾 兄弟生意火 李中堂视察 中堂错把碎芝麻当脏土 杨巴巧答中堂 杨巴威名大震 从说话的难度看。 一、是李中堂勃然大怒：“打落”“乱飞”“泼 了一地”，众官员都“吓懵了”，情势紧急， 千钧一发，这需要“敢说”。 二、是左右为难：说是芝麻，这等于“骂中堂大 人”；不说是芝麻，“等于承认给中堂大人吃 脏东西”，自己要吃大亏，甚至会掉脑袋。这

7、 需要“巧说”。 三、是时间紧迫：必须赶在中堂说话之前说，需 要“快说”。 问题探究：杨巴的嘴好在哪？ 从说话的内容看。 有两个关键词： 一是“不知道”，前文明明说“猜到”，这儿却说“不知 道”； 二是“不爱吃”，前文明明说中堂大人“不知道”，这儿却 说“不爱吃”。 这样说，有两大妙处： 一是明确告诉李中堂这是“压碎的芝麻粒”，不是脏东西； 二是给李中堂留足了面子。既没说是芝麻，也没说不是芝 麻，一个“不知道”“不爱吃”，使紧张的情势顿时化解。 问题探究：杨巴的嘴好在哪？ 从说话的效果看。 不但使所有人转危为安，而且使李中堂对 杨巴“心生欢喜”“赏银百两”，从而使杨巴 “威名大震”。 问题探究

8、：杨巴的嘴好在哪？ 质疑：作者在质疑：作者在泥人张泥人张里说里说“手艺手艺 人靠手吃饭，求谁？怵谁？人靠手吃饭，求谁？怵谁？”在在好好 嘴杨巴嘴杨巴里又说里又说“手艺再高，东西再手艺再高，东西再 好，拿到生意场上必得靠人吹。三分好，拿到生意场上必得靠人吹。三分 活，七分说，死人说活了，破货变好活，七分说，死人说活了，破货变好 货，买卖人的功夫大半在嘴上。货，买卖人的功夫大半在嘴上。” “杨七反倒渐渐埋没，无人知晓。杨杨七反倒渐渐埋没，无人知晓。杨 巴对此毫不内疚，因为自己成名靠的巴对此毫不内疚，因为自己成名靠的 是自己一张好嘴，李中堂并没有喝茶是自己一张好嘴，李中堂并没有喝茶 汤呀！汤呀！”

9、是不是自相矛盾？是不是自相矛盾？ 慈禧太后特别喜欢听京剧，也就常赏赐那些唱念坐打俱佳的艺人一点东西。慈禧太后特别喜欢听京剧，也就常赏赐那些唱念坐打俱佳的艺人一点东西。 有一次，慈禧太后看完著名演员杨小楼的戏后，把他召到眼前，指着满桌子的糕有一次，慈禧太后看完著名演员杨小楼的戏后，把他召到眼前，指着满桌子的糕 点说：点说：“这些都赐给你，带回去吧！这些都赐给你，带回去吧！” 走南闯北、善于察言观色的杨小楼看到今天慈禧太后老佛爷的心情还不错，走南闯北、善于察言观色的杨小楼看到今天慈禧太后老佛爷的心情还不错， 于是心里面想，早就听说太后老佛爷写的于是心里面想，早就听说太后老佛爷写的“福福”字不错，何

10、不趁机讨要一幅字呢？字不错，何不趁机讨要一幅字呢？ 杨小楼心里面是这么想的，于是乎他一边叩头谢恩，一边壮着胆子说：杨小楼心里面是这么想的，于是乎他一边叩头谢恩，一边壮着胆子说：“叩谢老叩谢老 佛爷，这些贵重之物，奴才不敢领，请佛爷，这些贵重之物，奴才不敢领，请另外恩赐点另外恩赐点” “ “要什么？要什么？”看来，今天慈禧太后老佛爷的心情还真是不错，居然没有发怒。看来，今天慈禧太后老佛爷的心情还真是不错，居然没有发怒。 这个时候的杨小楼又叩头说：这个时候的杨小楼又叩头说：“老佛爷洪福齐天，不知可否赐个老佛爷洪福齐天，不知可否赐个福福字给字给 奴才。奴才。”慈禧太后老佛爷听了，一时高兴，便让太监捧

11、来笔墨纸砚慈禧太后老佛爷听了，一时高兴，便让太监捧来笔墨纸砚, ,举笔一挥，举笔一挥， 就写了一个就写了一个“福福”字。字。 站在一旁的小王爷，看了看太后老佛爷写的字，悄悄地说：站在一旁的小王爷，看了看太后老佛爷写的字，悄悄地说：“福字是福字是示示 字旁，不是字旁，不是衣衣字旁！字旁！”杨小楼一看，心想这字写错了，若拿回去必遭人议论，杨小楼一看，心想这字写错了，若拿回去必遭人议论， 岂非是欺君之罪？不拿回去也不好，慈禧太后一怒就要自己的命。要也不是，不岂非是欺君之罪？不拿回去也不好，慈禧太后一怒就要自己的命。要也不是，不 要也不是，他急得直冒冷汗。要也不是，他急得直冒冷汗。 气氛一下子紧张起来，慈禧太后也觉得挺不好意思，既不想让杨小楼拿走错气氛一下子紧张起来，慈禧太后也觉得挺不好意思，既不想让杨小楼拿走错 字，又不好意思再要过来。字，又不好意思再要过来。 旁边的李连英脑子一动，笑呵呵地说：旁边的李连英脑子一动，笑呵呵地说：“ “ 杨小楼一听，杨小楼一听， 脑筋转过弯来，连忙叩首道：脑筋转过弯来，连忙叩首道：“ ！ 慈禧太后正为下慈禧太后正为下 不了台而发愁，听这么一说，急忙顺