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文档简介
1、 交涉交涉 风采风采 赴约赴约 淡雅淡雅 衬托衬托 肖像肖像 悄然悄然 脸颊脸颊 端庄端庄 永恒永恒 幻觉幻觉 璀璨璀璨 矜持矜持 沐浴沐浴 大洋彼岸大洋彼岸 有朝一日有朝一日 耐人寻味耐人寻味 转瞬即逝转瞬即逝 难以捉摸难以捉摸 朗读朗读5-7自然段,感受名画的魅力自然段,感受名画的魅力 课文是怎样介绍课文是怎样介绍蒙娜丽莎蒙娜丽莎这幅名这幅名 画的呢?请指出作者介绍的顺序。画的呢?请指出作者介绍的顺序。 1、画像概貌、画像概貌 (尺寸、颜色)(尺寸、颜色) 2、面部表情、面部表情 3、神秘的微笑、神秘的微笑 4、优雅的身姿、优雅的身姿、 交叠的双手交叠的双手 5、空旷深远的、空旷深远的 背
2、景背景 我随着队伍慢慢地走近她,心中涌起一我随着队伍慢慢地走近她,心中涌起一 种奇异的感觉。近了,更近了,蒙娜丽种奇异的感觉。近了,更近了,蒙娜丽 莎就像真人一样慢慢走近你。我终于跟莎就像真人一样慢慢走近你。我终于跟 她面对面了。她面对面了。 v这段话集中体现了作者迫不及待地想见这段话集中体现了作者迫不及待地想见 到到“蒙娜丽莎蒙娜丽莎”的心情。的心情。 那微笑,有时让人觉得舒畅温柔,有那微笑,有时让人觉得舒畅温柔,有 时让人觉得略含哀伤,有时让人觉得时让人觉得略含哀伤,有时让人觉得 十分亲切,有时又让人觉得有几分矜十分亲切,有时又让人觉得有几分矜 持。持。 v当我们凝视达当我们凝视达芬奇的传
3、世名芬奇的传世名 画画蒙娜丽莎蒙娜丽莎时,常常被时,常常被 那带有三分柔情、七分迷离那带有三分柔情、七分迷离 的微笑所迷惑。她的微笑时的微笑所迷惑。她的微笑时 隐时现,难以捉摸,引发了隐时现,难以捉摸,引发了 人们无尽的猜测。人们无尽的猜测。 500年来,人们一直对蒙娜丽莎神秘的微笑莫衷一是。不同的观者或年来,人们一直对蒙娜丽莎神秘的微笑莫衷一是。不同的观者或 在不同的时间去看,感受似乎都不同。有时觉得她笑得舒畅温柔,有时又显在不同的时间去看,感受似乎都不同。有时觉得她笑得舒畅温柔,有时又显 得严肃,有时像是略含哀伤,有时甚至显出讥嘲和揶揄。在一幅画中,光线得严肃,有时像是略含哀伤,有时甚至显
4、出讥嘲和揶揄。在一幅画中,光线 的变化不能像在雕塑中产生那样大的差别。但在蒙娜丽莎的脸上,微暗的阴的变化不能像在雕塑中产生那样大的差别。但在蒙娜丽莎的脸上,微暗的阴 影时隐时现,为她的双眼与嘴唇披上了一层面纱。而人的笑容主要表现在眼影时隐时现,为她的双眼与嘴唇披上了一层面纱。而人的笑容主要表现在眼 角和嘴角上,达角和嘴角上,达芬奇却偏把这些部位画得若隐若现,没有明确的界线,因芬奇却偏把这些部位画得若隐若现,没有明确的界线,因 此才会有这令人捉摸不定的此才会有这令人捉摸不定的“神秘的微笑神秘的微笑”。法国巴黎卢浮宫公布蒙娜丽莎的。法国巴黎卢浮宫公布蒙娜丽莎的 微笑包含了微笑包含了83的高兴、的高
5、兴、9 9的厌恶、的厌恶、6 6的恐惧和的恐惧和2 2的愤怒。这一结果是的愤怒。这一结果是 由荷兰阿姆斯特丹的一所大学应用由荷兰阿姆斯特丹的一所大学应用“情感识别软件情感识别软件”分析出来的分析出来的 。 1、看了这则资料,你有什么想说?、看了这则资料,你有什么想说? 体会到达体会到达芬奇的精湛技术和作者丰富的想象。芬奇的精湛技术和作者丰富的想象。 2 2、达、达芬奇精湛的技艺除了体现在蒙娜丽莎芬奇精湛的技艺除了体现在蒙娜丽莎 神秘的微笑上,还体现在哪儿?神秘的微笑上,还体现在哪儿? 还体现在蒙娜丽莎的身姿、服饰和她身后的背还体现在蒙娜丽莎的身姿、服饰和她身后的背 景上。特别是她的右手,刻画得
6、极其清晰细腻。她景上。特别是她的右手,刻画得极其清晰细腻。她 身后的背景充满着幻觉般的神秘感。身后的背景充满着幻觉般的神秘感。 写法指导写法指导: 把看到的和想到的自然融合在一起。把看到的和想到的自然融合在一起。 运用这种写法的注意事项: 1、要依据客观事实进行合理的想象,不能凭空乱想。 2、要把客观事物和想象自然地融合在一起,避免生 搬硬套。 “她已经成了我灵魂的一部分。她已经成了我灵魂的一部分。” v“我我”亲睹了亲睹了蒙娜丽莎蒙娜丽莎,感受到,感受到 了她的魅力。她的生动,她的温柔,了她的魅力。她的生动,她的温柔, 她的美丽,她的神秘,在她的美丽,她的神秘,在“我我”的心的心 底留下了永不磨灭的印象,她已经成底留下了永不磨灭的印象,她已经成 了我灵魂的一部分。这句话写出了蒙了我灵魂的一部分。这句话写出了蒙 娜丽莎给人带来的心灵的震撼以及深娜丽莎给人带来的心灵的震撼以及深 刻的印象。刻的印象。 课外拓展课外拓展 课文下面还有一幅图,也是达课文下面还有一幅图,也是达芬奇的芬奇的 作品,叫作品,叫最后
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