赵坝小学六年级级教学工作总结

1、辛勤耕耘育新人 偏远村校创佳绩赵坝小学六年级级教学工作总结又是一个桂花飘香的九月，又是一轮崭新的征程，赵坝小学再次扬帆起航。“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，在这充满期盼，充满希望的季节，赵坝所有教师将辛勤劳作，力求倾尽心力为学生服务，做好整个教育教学工作，为配龙镇培养出更多的优秀学生，为社会培养出更多的建设者、接班人。在赵坝小学全体师生的共同努力下，我校在多次统考中名列全镇前茅，在小学毕业统考中获得全县前十二的排名。回顾二零零七级的教育教学工作，时光仿佛又回到了那段艰辛而愉快的日子，再多的苦乐酸甜，再多的感想感叹，都敌不过我们所有在职教师坚定的信念，团结合作，不达目的决不放弃的决心，更都离

2、不开学生自身的勤奋和努力。 在上级领导的指导和帮助下，我校认真贯彻党的教育教学方针，以建设和谐校园、平安校园为目的，把学生教育教学的主要对象放在首位，致力于培养学生高质量全面发展的合格人才。在校园建设过程中，教师们以身作则，爱岗尽业，遵守学校各项规章制度，每天准时上班，下午辅导学生学习很晚才下班，从来不把私事带到学校，起好了模范带头作用。学生在教师的带动下，能遵守学校的各项规章制度，尊师重道，文明礼貌，团结友爱，学习认真刻苦，形成了良好的学习风气。科学化的管理，人性化的教育，良好的学习环境，是开展教学工作的基础。我校主任教师朱火明，勤政务实，决策英明，在管理学校各项工作中能深入实际，为教师和学

3、生的正常工作和学习创造了良好的条件。特别是在搞好后勤工作方面，他更是不辞辛苦。由于学校食堂各项设施不齐备，对学生和教师的午餐有一定的影响，发现这一问题后他又想尽办法改善环境，保证教师和学生中午能正常就餐，保证教师和学生高质量的工作和学习。教师在教育过程中对学生起着指导和帮助的作用，所以我校各教师经常向学生讲述一些社会中发生的具有一定教育意义的时事，对学生进行思想教育。例如，向学生详细讲述我村村民违反法律法规，对社会造成严重后果的实事，引发学生思考，使之有从小养成良好习惯的意识，明白一个人习惯的好坏对于今后是否能遵纪守法有着至关重要的作用。讲述坏例子的同时还要讲述好的事实，赵坝村民罗良根四个儿子

4、具有良好的思想品德，优异的学习成绩，并先后考入国家重点学院的事情在全村影响非常大，使他们明白良好素质对个人发展的重要意义。在教师的言传教育下，周志军同学从原来的调皮、伤害其他同学、给老师添麻烦，逐渐变成积极参加劳动、打扫卫生的好学生。在六年级的班务管理方面，班主任朱华仙根据该班实际制定了班规、班纪并且充分发挥了班委干部的作用。六年级的班委干部具备良好的思想品德，优异的学习成绩，乐于助人的美德，吃苦耐劳的精神。在朱老师的带领下，班长和学习委员能充分发挥示范带头作用。班长管理全班的各项工作，为老师分忧。学习委员负责全班学习，检查全班同学的家庭作业，并把检查情况及时汇报老师，便于老师了解学生学习的情

5、况。其他班委干部在认真完成自己本职工作的同时，还能主动帮助差生学习，开展“一帮一”的活动，辅导差生成了老师和班委干部共同的责任。身为班主任的朱老师，始终坚持以身作则，为人师表，起到了模范带头作用。她关心班级的每一个成员，对留守儿童更是特别照顾。朱海父母外出打工，无人照顾，得知这个消息后，她就将朱海接到自己家来照顾。学习上经常给他辅导功课，生活上经常与他谈心、交流，像母亲一样照顾他，让他没有了孤独感，能够时刻感受到家人的温暖。在对学生的思想和行为教育过程中，朱老师将身教与言传相结合：对班长自费为班上同学购买载书钉，给同学订破烂本子、书的行为进行表扬，并要求学生向他学习；她还经常向贫困学生捐款捐物

6、，看望生病的学生等，让学生自主养成团结友爱、乐于助人的行为习惯，认识到为他人着想的重要意义。对于小学生遵守各项规章制度的情况，她特别制作了一本违反纪律的登记薄。对于打架斗殴、说脏话、损坏公共财物的事情做纪录，到期末进行评比，对表现差的进行公开批评，对表现好的给予表扬和奖励。对好人好事也进行了记载，把表现好的同学的名字和所做的好事记录在本子上，并将其好事写在学习园地上，到期末评比时作为评选班委干部、优秀三好学生的依据。对学习成绩优秀的学生除受到上级组织的奖励外，朱老师个人还奖励全优生5元钱，以提高学生的学习积极性。学生的安全问题是整个教育教学过程中的最主要的问题，学校每周强调，教师每天提醒，六年

7、来没有发生过任何的安全事故，这也为取得佳绩打下了坚实的基础。六年级的整个教学过程汇聚了全体赵坝教师的心血。如邓贤清老师并不是六年级的科任教师，但为了提高学生的学习成绩，积极配合六年级教师的教学工作，攻破了教学工作中的许多数学难题。邓群芳、周学成老师主动为六年级的学生探究语文阅读的解决办法。学生以学为主，成绩的好坏直接表明了学的情况，在整个教学环节中科任教师注意将读悟式教学法、示范式教学法、探索式教学法相结合，营造良好的课堂气氛，增强学习的趣味性，利用各种方式方法增强学生的自信心，激发学生的求知欲望。“以好带差，全班共同提高学习成绩”是六年级教学工作的一个重点，在座位安排上将成绩好的和成绩差的调换到一起，让成绩好的帮助成绩差的学生。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，好成绩的取得是需要刻苦而勤奋的努力。每天午饭以后，教师都要到教室里去辅导学生学习，同学之间互相讨论，互相帮助，对全班共同的疑问进行讲解、分析。每上新课，要求学生预习，查字典认识生字并找出生字的形近字、同音字，自读、自悟，悟出课文的内容，明白其中的道理。课堂上纠正错误读音，讲解课文，以提问的方式让学生自己分析课文，使其养成独立思考的学习习惯。分小节、单元的测验有利于考查学生的学习情况，了解学生的实际情况，再次调整教育教学方法，寻找最适合本班实际的教学方法。总之，作为教学的控