《乘法口诀表》教学案例_第1页
《乘法口诀表》教学案例_第2页
《乘法口诀表》教学案例_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、乘法口诀表教学案例 教学目标：1、通过对乘法口诀进行归纳整理，熟练地掌握乘法口诀。、2、经历整理口诀、自主探索口诀排列的过程，培养学生初步的归 纳整理能力，发现简单规律的能力；在开放的问题情景中培养学 生运用知识解决实际问题的能力。3、通过解决富有趣味性的、具有挑战性的问题，培养学生对数学 学习的兴趣以及用语克服学习困难的精神。教学过程：一、导入新课1、复习：同学们我们学过哪些乘法口诀，请同学按顺序说一说。 全班学生一起背诵口诀表2、现在老师这里有一些不完整的口诀， 你能把它说完整吗？ 一般题： （ ）二得二 三五（ ） 二（ ）得八 开放题：（ ）得六 （ ）得四 （ ）十二 （ ）十八 3

2、、揭示课题。今天我们一起来学习乘法口诀表。出示乘法口诀表 并板书课题 同学们请你们仔细观察表中的乘法口诀是怎样排列的，小组内说 一说，然后在书上的空格中填一填。4、探索乘法口诀的规律。（1）教师组织学生仔细观察乘法口诀表，说说发现了一些什么？ 小组交流。（口诀表排列很整齐，从上到下依次增加一句；从上往下分别是19的乘法口诀；竖着看每句口诀的最前面一个数字分别是1、 2、3、4、5、6、7、8、9；竖着看从左往右每排口诀依次少一句；斜 着看每一个台阶上的口诀只可以写一道乘法和一道除法算式）（2）教师引导：掌握了这些规律，对于口诀的记忆很有帮助，看 看口诀表，你能熟练地记一记吗？学生用自己喜欢的方

3、式读、背。请同学横着读、竖着读、斜着读；并用各种各样的方式背（3）指名学生背一背（4）男生背（5）女生背（6）小组背（7）全班一起背（8）教师追问：你觉得哪句口诀比较难背？ 学生说后，全班再背一背。（9）对口令： 7、8、 9的乘法口诀。二、熟练应用1、想想做做 1（1）引导学生看懂表格，（2）引导学生观察，发现表中数据的排列规律。（3）提问 ;乘积相同的不同算式有哪些？两个乘数相同的不同算式2、想想做做 3（1）指名说说题目要求。（2）学生独立填写。（3）全班交流，互相补充。3、想想做做 2（ 1）明确规则：在 4分钟内完成，计算正确为优胜个人，优胜个 人最多的为优胜小组。（2）学生独立完成。（3）指名报得数，全班校对。（4）集体订正错题，分析错误原因。三、课堂

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论