陈村村农村党员干部现代远程教育材料

1、永兴镇东范庄村：东范庄村位于永兴镇东南1 公里，辖5 个自然村， 12 个村民小组。紧邻豫07 省道，交通便利。全村有 3650 口人， 6470 亩土地。全村以农业为主要产业，以小麦、棉花为主导产品。近年来新创办了小麦良种培育基地，大棚辣椒、豆角等以季节蔬菜种植渐成规模，养猪、养鸡等也有了大发展。同时创办了棉花加工厂、环保砖厂等民营企业。该村地理位置优越，交通便利。永兴镇白楼村：白楼村位于永兴镇东南4 公里，豫07省道穿境而过，交通便利。辖2 个自然村，4 个村民小组，现有人口1520人，耕地面积2000亩。村两委成员5 名，党员 46 名。该村支部多次被市、县、镇评为先进基层党组织、新农村

2、建设整治村。 该村粮食作物以豫麦34 、郑麦 9023等优质小麦种植为主。经济作物以棉花种植、春大棚蔬菜种植为主，现已发展到大弓棚600 座，中小弓棚2000 余座，蔬菜面积近千亩，主产西红柿、西胡芦、茄子、黄瓜、辣椒等。永兴镇陈村远程教育事迹材料农村党员干部现代远程教育这个平台，很重要的一个作用是向广大农民提供致富信息和技术支持，使广大农民脱贫致富。陈村村党支部书记王会三同志充分的认识到了远程教育的技术资源的巨大作用，利用 陈村村是扩展型的站点 优势，在网上查询致富信息， 2009 年，一个偶然的机会，他在农广天地栏目中查询到了 马铃薯旱地覆膜栽培技术讲座，并于当年试着种了两亩，获得了很好的

3、效益，2010 年他又扩大了种植面积， 18 亩马铃薯覆膜种植， 后茬种植胡萝卜使他获得了近十万元的收益。王会三 种植马铃薯 成功后，主动为村民提供技术指导，还向群众们宣传科学养殖以及远程教育的巨大作用，引导大家充分利用远程教育资源来发展自身的科学 种植 技术，今年全村种植 马铃薯 300 余亩，仅此一项，全村增收 120 万元。王会三借助远程教育平台带头学科技致富，并引导村民们一起用好远程教育这个好帮手，在村里掀起了借助远程教育资源学科技，用科技，依托科技致富的新热潮。永兴镇白楼村远程教育事迹材料白楼村现有人口 1520 人，耕地面积 2000 亩。现已发展到大弓棚 600 座，中小弓棚 2

4、000 余座，蔬菜面积近千亩，主产西红柿、西胡芦、茄子、黄瓜、辣椒等。远程教育这项工作在养前村开展近一年时间以来，村里的党员群众对这一新事物，从不认识到认识，从陌生到熟悉，从被动学习到主动学习。可以说，收获非常大，反映特别好。现在，它已经成为村民们生产生活不可缺少的一个工具。要想让农业增效，农民增收，很重要的一点是解决农民技术缺乏的问题。以前，很多种植户、养殖户对学习技术重视程度不够， 学习的热情不高， 往往满足于一知半解， 质量、产量一般般就知足了。针对这一普遍现象，村党支部根据时节，根据产业需要，定期组织党员和农民进行培训，强行灌输。通过学习，这些人突然发现，远程教育电视节目里的内容太多了

5、，太好了，太实用了，他们发现自己不懂的东西太多了，在这里不仅学到了高产技术，病虫害防治，还懂得了什么是无公害农业、绿色生态、循环农业这些概念。村民白宝林家的西胡芦有病，原以为用药喷洒就可以解决了，后来在远程教育农业技术栏目里才发现是土壤中细菌造成的。后来经过测土、化验，找到了真正的病因。广大村民们都说：不学不知道，一学才知道，远程教育真是我们不花钱请来的老师，即直观又方便理解，想查啥信息有啥信息，想找啥技术就有啥技术。现在在养前村，到村远程教育站点学知识，开眼界，找答案已成为一种风气和习惯。有句话叫“秀才不出门，便知天下闻”。通过远程教育，广大村民才对这句话有了更亲切的理解。以前，可以说是井底之蛙、视野不宽。比如在棚菜生产这一块，菜农们只知道生产，但对于销售只会坐家等客，人家给多少钱是多少钱，有时就象哑巴、聋子，原因是不知道外面的行情，没法讨价还价。现在不一样了，通过远程教育网络，行情都能查到，不给好价咱不