《送东阳马生序》微课优秀课件

1、2021/3/10讲解：XX1 1 1、故天将降大任于是人也，必先苦其、故天将降大任于是人也，必先苦其 心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏 其身，行拂乱其所为。其身，行拂乱其所为。 孟子孟子 2 2、业精求勤荒于嬉，行成与思毁于随。、业精求勤荒于嬉，行成与思毁于随。 韩愈韩愈 3 3、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 4 4、自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。、自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。 这些都说明了苦难并非全是坏事。这些都说明了苦难并非全是坏事。 只要我们善于化苦难为动力，则苦难就只要我们善于化苦难为动力，则苦难就 会成为成功的

2、垫脚石。会成为成功的垫脚石。 2021/3/10讲解：XX2 有关古人勤奋读书的成语：有关古人勤奋读书的成语： 囊萤映雪囊萤映雪（车胤、孙康）（车胤、孙康） 悬梁刺股悬梁刺股（孙敬、苏秦）（孙敬、苏秦） 凿壁偷光凿壁偷光（匡衡）（匡衡） 韦编三绝韦编三绝（孔子）（孔子） 程门立雪程门立雪（杨时）（程颐）（杨时）（程颐） 2021/3/10讲解：XX3 明明宋濂宋濂 送东阳马生序送东阳马生序 2021/3/10讲解：XX4 1 1、理清思路，理解全文，学习用、理清思路，理解全文，学习用 对比手法来表现中心的写法。对比手法来表现中心的写法。 2 2、理解、理解“以以”字的用法。字的用法。 3 3、

3、学习古人求知若渴，克服艰难、学习古人求知若渴，克服艰难 困苦勤奋学习的精神。困苦勤奋学习的精神。 学习目标学习目标 2021/3/10讲解：XX5 宋濂，字宋濂，字景濂景濂， 号号潜溪潜溪，谥文宪，谥文宪，明明 朝初期著名文学家朝初期著名文学家。 与与刘基刘基、高启高启并列为并列为 明初诗文三大家明初诗文三大家。宋。宋 濂很受朱元璋器重，濂很受朱元璋器重， 为明代为明代“开国文臣之开国文臣之 首首”。平生著作很多，。平生著作很多， 有有宋学士文集宋学士文集。 作者简介作者简介 2021/3/10讲解：XX6 本文写于洪武十一年（本文写于洪武十一年（13781378）。这）。这 一年，辞官归里的

4、宋濂又从家乡到应天一年，辞官归里的宋濂又从家乡到应天 府（今江苏省南京市，当时是国都）朝府（今江苏省南京市，当时是国都）朝 见朱元璋。他的同乡晚辈见朱元璋。他的同乡晚辈马君则马君则来拜见来拜见 他，他便写了这篇他，他便写了这篇“赠序赠序”送给东阳马送给东阳马 生。生。 题目题目“送东阳马生序送东阳马生序”的意思是：的意思是： 送给东阳人马君则的一篇赠序。生：对送给东阳人马君则的一篇赠序。生：对 读书人的称呼。读书人的称呼。 写作背景写作背景 2021/3/10讲解：XX7 序，文体名。序，文体名。本文是一篇本文是一篇赠序赠序，赠序，赠序 是古代的一种文体，其中的是古代的一种文体，其中的“序序”

5、，并，并 非非“序言序言”，而是，而是“赠言赠言”的意思。的意思。 作为文章的体裁，序有作为文章的体裁，序有书序书序和和赠序赠序 之分。之分。书序，书序，即即序言，序言，相当于前言后记。相当于前言后记。 赠序是临别赠言性质的文字，内容赠序是临别赠言性质的文字，内容 多为推重、勉励、称许之辞。多为推重、勉励、称许之辞。它与书序它与书序 的性质不同，为文人之间的的性质不同，为文人之间的赠言赠言。本文本文 即属此类。即属此类。 本文的文体：本文的文体：_赠序赠序 2021/3/10讲解：XX8 嗜学（嗜学（ ） 硕师（硕师（ ） 叱咄（叱咄（ ） 俟俟 （ ） 负箧（负箧（ ） 曳屣（曳屣（ ） 皲

6、裂（皲裂（ ） 媵人（媵人（ ） 衾衾 （ ） 绮绣（绮绣（ ） 容臭（容臭（ ） 烨然（烨然（ ） 裘葛（裘葛（ ） 缊袍（缊袍（ ） 冻馁（冻馁（ ） 谒见（谒见（ ） 撰写（撰写（ ） 贽贽 （ ） shsh 读准字音读准字音 chch dudu shushu ss qiqiyy xx jnjn ynyn qqqnqn xixiyy qi qi ynyn nini yy zhzhzhunzhun 给下列加点的字注音：给下列加点的字注音： 2021/3/10讲解：XX9 活动一：活动一： 阅读全文，借助工具书，阅读全文，借助工具书， 理解文章大意。理解文章大意。 2021/3/10讲解：X

7、X10 翻译课文翻译课文 余余幼时幼时即即嗜嗜学。家贫，学。家贫，无从无从 致书致书以以观，观，每每假假借借于于藏书藏书之之家，家， 手手自自笔笔录录，计日，计日以以还。还。 【译文译文】我小时候就爱好读书。家里穷，我小时候就爱好读书。家里穷， 没有办法买书回来读，常常向有藏书的人没有办法买书回来读，常常向有藏书的人 家去借，（家去借，（借来后）就自己动手用笔抄写，借来后）就自己动手用笔抄写， 计算着约定的日子（按时）归还。计算着约定的日子（按时）归还。 余：余： 即：即： 嗜：嗜： 无从：无从： 致书：致书： 以：以： 每：每： 假：假： 于：于： 之：之： 手：手： 笔：笔： 录：录： 以

8、：以： 我我 抄写抄写用笔用笔 常常常常 向向 连词，相当于连词，相当于“来来” 得到书。得到书。这里指买书这里指买书 特别爱好特别爱好就就 结构助词的，的结构助词的，的动手动手 借借 没有办法没有办法 连词，相当于连词，相当于“而而” 2021/3/10讲解：XX11 天大寒，砚冰坚，手指不可天大寒，砚冰坚，手指不可屈屈伸伸， 弗弗之之怠怠。 【译文译文】 （有时）天气非常寒冷，砚池（有时）天气非常寒冷，砚池 里的水结成了很硬的冰，里的水结成了很硬的冰，手指（冻僵）手指（冻僵） 不能弯曲、伸直，也不放松抄写。不能弯曲、伸直，也不放松抄写。 屈：屈： 伸：伸： 弗：弗： 之：之： 怠：怠： 弯

9、曲弯曲 不不 伸直伸直 代词，指代词，指“笔录笔录”这件这件 事事 懈怠，放松懈怠，放松 2021/3/10讲解：XX12 录录毕毕，走走送送之之，不敢稍，不敢稍逾约逾约。以以是是人人 多多以以书书假假余，余余，余因因得得遍观群书。遍观群书。 【译文译文】抄完，跑着把书送还给人家，抄完，跑着把书送还给人家， 不敢稍微超过约定的期限。不敢稍微超过约定的期限。因此人家大因此人家大 多数愿意把书借给我，我于是能够读到多数愿意把书借给我，我于是能够读到 各种各样的书籍。各种各样的书籍。 毕：毕： 走：走： 之：之： 逾约：逾约： 以：以： 是：是： 以：以： 假：假： 因：因： 得：得： 因为因为 把

10、把 超过约定的期限超过约定的期限 完，完毕完，完毕 跑跑 于是于是 代词，指所借之书代词，指所借之书 借借 这样这样 能够能够 2021/3/10讲解：XX13 既既加冠加冠，益益慕圣贤慕圣贤之之道道，又，又患患无无硕师硕师名名 人与游，人与游，尝尝趋趋百里外从百里外从乡乡之之先达先达执经执经叩问叩问。 【译文译文】已经成年后，更加仰慕圣贤的学已经成年后，更加仰慕圣贤的学 说，又担心没有才学渊博的老师、名人和说，又担心没有才学渊博的老师、名人和 他们交游，曾经跑到百里之外，捧着经书他们交游，曾经跑到百里之外，捧着经书 向当地有道德、有学问的前辈请教。向当地有道德、有学问的前辈请教。 既：既：

11、加冠：加冠： 益：益： 之：之： 道：道： 患：患： 硕师：硕师： 硕：硕： 尝：尝： 趋：趋： 乡：乡： 先达：先达： 叩问：叩问： 叩：叩： 到了成年到了成年 已经已经 的的 更加更加 学说学说 当地当地 才学渊博的老师才学渊博的老师曾经曾经 奔向奔向 担心，忧虑担心，忧虑 学术界的前辈学术界的前辈 求教求教问问 大大 2021/3/10讲解：XX14 先达德先达德隆隆望望尊尊，门人门人弟子弟子填填其室，其室，未尝未尝 稍降稍降辞辞色色。 【译文译文】那位前辈道德高，声望重，学那位前辈道德高，声望重，学 生挤满了他的屋子，但他并没有把言辞生挤满了他的屋子，但他并没有把言辞 放委婉些，把脸色

12、放温和些。放委婉些，把脸色放温和些。 隆：隆： 望：望： 尊：尊： 门人：门人： 填：填： 未尝：未尝： 辞：辞： 色：色： 弟子，学生弟子，学生 高高 重重 声望声望 塞，这里指拥挤塞，这里指拥挤 脸色，表情脸色，表情言辞言辞 不曾不曾 2021/3/10讲解：XX15 余立侍余立侍左右左右，援援疑疑质质理，俯身倾耳理，俯身倾耳以以 请请；或或遇遇其其叱咄叱咄，色，色愈愈恭，礼愈恭，礼愈至至，不，不 敢出一言以敢出一言以复复；俟俟其欣悦，则又请其欣悦，则又请焉焉。 【译文译文】我站在他的身边，提出疑难，询我站在他的身边，提出疑难，询 问道理，弯着身子，侧着耳朵，表现尊敬问道理，弯着身子，侧着

13、耳朵，表现尊敬 而专心地请教，而专心地请教，有时受到他的训斥，我的有时受到他的训斥，我的 态度更加恭敬，礼节更加周到，不敢说一态度更加恭敬，礼节更加周到，不敢说一 句话辩解；等到他高兴了，就又去请教句话辩解；等到他高兴了，就又去请教。 左右：左右： 援：援： 质：质： 以：以： 请：请： 或：或： 其：其： 叱咄：叱咄： 愈：愈： 至：至： 复：复： 俟：俟： 焉：焉： 近旁，身边近旁，身边 连词，相当于连词，相当于“地地” 询问询问引，提出引，提出 请教请教有时有时 代词，指先达代词，指先达训斥，呵责训斥，呵责 周到周到 更加更加 辩解辩解等待等待 语气词，不译语气词，不译 2021/3/1

14、0讲解：XX16 故故余余虽虽愚，愚，卒卒获有所闻。当余获有所闻。当余之之从师从师 也，也，负负箧箧曳曳屣屣，行深山巨谷中，行深山巨谷中，穷冬穷冬 烈风，大雪深数尺，足肤烈风，大雪深数尺，足肤皲裂皲裂而而不知。不知。 【译文译文】所以我虽愚笨，但终于还能有所所以我虽愚笨，但终于还能有所 收获。当我去求师的时候，背上书箱，拖收获。当我去求师的时候，背上书箱，拖 着破鞋子，走在深山大谷中，严寒的冬天着破鞋子，走在深山大谷中，严寒的冬天 寒风凛冽，积雪有几尺深，脚上的皮肤因寒风凛冽，积雪有几尺深，脚上的皮肤因 寒冷干燥而破裂，（我）还不知道。寒冷干燥而破裂，（我）还不知道。 故：故： 虽：虽： 卒：

15、卒： 之：之： 负：负： 箧：箧： 曳：曳： 屣：屣： 穷冬：穷冬： 皲裂：皲裂： 而：而： 终于终于助词，无实义助词，无实义虽然虽然 背着背着 所以所以 严冬严冬鞋鞋 拉，牵引，这里指拉，牵引，这里指“拖拖” 书箱书箱 皮肤因寒冷干燥而破裂皮肤因寒冷干燥而破裂表转折，却表转折，却 2021/3/10讲解：XX17 至至舍舍，四，四支支僵僵劲劲不能动，不能动，媵人媵人持持汤汤沃沃 灌灌，以以衾衾拥拥覆，久覆，久而而乃乃和。和。寓寓逆旅逆旅， 主人主人日日再再食食，无鲜肥滋味，无鲜肥滋味之之享享。 【译文译文】到了学舍，四肢冻得僵硬了不能到了学舍，四肢冻得僵硬了不能 动弹，服役的人拿热水来（给我

16、）浇洗，动弹，服役的人拿热水来（给我）浇洗， 用被子围着、盖着我，很长时间才暖和过用被子围着、盖着我，很长时间才暖和过 来。寄居在旅店里，主人每天只提供两顿来。寄居在旅店里，主人每天只提供两顿 饭，没有新鲜肥美的味道享受。饭，没有新鲜肥美的味道享受。 舍：舍： 支：支： 僵劲：僵劲： 媵人：媵人： 汤：汤： 沃灌：沃灌： 以：以： 衾：衾： 拥：拥： 而：而： 乃：乃： 寓：寓： 逆旅：逆旅： 日：日： 再：再： 食：食： 之：之： 享：享： 僵硬僵硬通通“肢肢”学舍，学校学舍，学校 用用 热水热水 被子被子 才才 女仆女仆 旅店旅店 浇水洗浇水洗 表修饰，不译表修饰，不译围着围着 寄居，居住

17、寄居，居住每天每天 提供伙食提供伙食的的享受享受两次两次 2021/3/10讲解：XX18 同舍生皆同舍生皆被被绮绣绮绣，戴朱缨宝饰，戴朱缨宝饰之之帽，帽，腰腰白白 玉之环，左佩刀，右备玉之环，左佩刀，右备容臭容臭，烨然烨然若若神人。神人。 【译文译文】和我在一个书馆里的同学们都穿和我在一个书馆里的同学们都穿 着绣花的丝绸衣服，戴着用红缨和宝石装着绣花的丝绸衣服，戴着用红缨和宝石装 饰的帽子，腰间挂着白玉制成的环，左边饰的帽子，腰间挂着白玉制成的环，左边 带着佩刀，右边挂着香袋，光彩照人，就带着佩刀，右边挂着香袋，光彩照人，就 像神仙一样。像神仙一样。 被：被： 绮绣：绮绣： 之：之： 腰：腰

18、： 容臭：容臭： 臭：臭： 烨然：烨然： 若：若： 的的 同同“披披”，穿，穿 绣花的丝绸衣服绣花的丝绸衣服 香袋香袋挂在腰间挂在腰间 好像好像光彩耀眼的样光彩耀眼的样 子子 气味气味 2021/3/10讲解：XX19 余则余则缊缊袍袍敝敝衣处衣处其其间，间，略无略无慕慕艳艳意。意。 以以中中有有足乐足乐者者，不知，不知口体之奉口体之奉不若不若人人 也。也。盖盖余余之之勤且艰若此。勤且艰若此。 【译文译文】我却穿着破旧的衣服，生活在他我却穿着破旧的衣服，生活在他 们中间，一点没有羡慕他们的心意。因为们中间，一点没有羡慕他们的心意。因为 内心有足以快乐的事（指读书），就不觉内心有足以快乐的事（指

19、读书），就不觉 得吃的穿的不如别人了。大概我求学时的得吃的穿的不如别人了。大概我求学时的 勤奋与艰苦的情况就像这样。勤奋与艰苦的情况就像这样。 缊：缊： 敝：敝： 其：其： 略无：略无： 慕：慕： 艳：艳： 以：以： 有有者：者： 口体之奉：口体之奉： 不若：不若： 盖：盖： 之：之： 破破代词，指同舍生代词，指同舍生 毫无毫无 有有的事的事 羡慕羡慕因为因为 旧絮旧絮 吃的穿的吃的穿的 不如不如大概大概 羡慕羡慕 2021/3/10讲解：XX20 今今诸诸生学生学于于太学太学，县官县官日日有有廪稍廪稍之供，父之供，父 母母岁岁有有裘裘葛葛之之遗遗，无冻，无冻馁馁之之患患矣；坐大矣；坐大厦厦

20、之下而诵之下而诵诗诗书书，无无奔走之奔走之劳劳矣；矣； 【译文译文】现在在太学里学习的各个学生，现在在太学里学习的各个学生， 朝廷每天有米粮供给，父母每年给（他们）朝廷每天有米粮供给，父母每年给（他们） 冬夏的衣服，没有受冻挨饿的担心；坐在冬夏的衣服，没有受冻挨饿的担心；坐在 大厦里面读书，再也没有奔走的劳累了。大厦里面读书，再也没有奔走的劳累了。 今：今： 诸：诸： 于：于： 太学：太学： 县官：县官： 日：日： 廪稍：廪稍： 岁：岁： 裘：裘： 葛：葛： 遗：遗： 馁：馁： 患：患： 厦：厦： 无：无： 劳：劳： 在在各，众各，众国子监国子监现在现在 朝廷朝廷 每年每年 官家给的粮食官家给

21、的粮食每天每天 皮衣皮衣葛布，夏天穿的衣服葛布，夏天穿的衣服 给予，赠送给予，赠送 劳累劳累,辛劳辛劳 没有没有大房子大房子 担心，担忧担心，担忧饥饿饥饿 2021/3/10讲解：XX21 有有司业、博士司业、博士为为之之师，未有问而不告，师，未有问而不告， 求而不得者也；求而不得者也； 【译文译文】有司业、博士做他们的老师，有司业、博士做他们的老师， 没有问题得不到回答、要求得不到满足没有问题得不到回答、要求得不到满足 的。的。 司业、博士：司业、博士： 为：为： 之：之： 官名，国子监的老师官名，国子监的老师 代词，指太学生们代词，指太学生们做做 2021/3/10讲解：XX22 凡所凡所

22、宜宜有之书皆集有之书皆集于于此，不必若余之手此，不必若余之手 录，录，假诸人假诸人而后见也。而后见也。 【译文译文】凡是应该有书都集中在这里，凡是应该有书都集中在这里， 不必像我那样动手抄写，要向别人借来不必像我那样动手抄写，要向别人借来 书才看得到。书才看得到。 宜：宜： 于：于： 假诸人：假诸人： 诸：诸： 假之于人，于人假之，向别人借来书假之于人，于人假之，向别人借来书 在在 应当，应该应当，应该 之于之于 2021/3/10讲解：XX23 其其业业有不精，德有不有不精，德有不成成者，者，非非天质天质之之 卑卑，则则心不若余之专耳，心不若余之专耳，岂岂他人之他人之过过哉哉? 【译文译文】

23、他们的学业如果有不精通的地他们的学业如果有不精通的地 方，德行如果有不成器的地方，不是天方，德行如果有不成器的地方，不是天 资低下，就是用心不如我专一罢了，哪资低下，就是用心不如我专一罢了，哪 里是别人的过失呢？里是别人的过失呢？ 其：其： 业：业： 成：成： 非非则：则： 天质：天质： 之：之： 卑：卑： 岂：岂： 过：过： 哉：哉：过错过错 他们的，指太学生们的他们的，指太学生们的 不是不是就是就是 助词，无实义助词，无实义低下低下 语气词，呢语气词，呢 学业学业 天资天资 表反问，哪里表反问，哪里 成器成器 2021/3/10讲解：XX24 东阳马生君则在太学已二年，东阳马生君则在太学已

24、二年，流辈流辈甚甚称称 其其贤贤。余。余朝朝京师，生以乡人子京师，生以乡人子谒谒余。余。 【译文译文】东阳县的马君则在太学里读书东阳县的马君则在太学里读书 已经有两年了，同辈的人很称赞他的贤已经有两年了，同辈的人很称赞他的贤 能。我到京城朝见皇帝，马生以同乡晚能。我到京城朝见皇帝，马生以同乡晚 辈的身份拜见我。辈的身份拜见我。 流辈：流辈： 甚：甚： 贤：贤： 朝：朝： 谒：谒： 同辈的人同辈的人 贤能贤能 很很 朝见朝见拜见拜见 2021/3/10讲解：XX25 撰撰长长书书以为以为贽贽， 辞甚畅达。与辞甚畅达。与之之论论 辨辨，言言和和而而色色夷夷。自谓少时用心。自谓少时用心于于 学甚劳。

25、学甚劳。 【译文译文】写了一封长信作为初次见面表写了一封长信作为初次见面表 示敬意的礼物，言辞很流畅、通达。和示敬意的礼物，言辞很流畅、通达。和 他辩论问题，言语温和而脸色平和。他他辩论问题，言语温和而脸色平和。他 自己说少年时候在学习上用心很劳苦。自己说少年时候在学习上用心很劳苦。 撰：撰： 书：书： 贽：贽： 之：之： 辨：辨： 言：言： 和：和： 色：色： 夷：夷： 于：于： 写写信信 通通“辩辩”代词，指马生代词，指马生 温和温和脸色脸色 初见面时为表敬意送的礼物初见面时为表敬意送的礼物 言语言语 平和平和 在在 2021/3/10讲解：XX26 是是可谓善学者可谓善学者矣矣。其将归见

26、其。其将归见其亲亲也，也， 余故道为学余故道为学之之难难以以告告之之。 【译文译文】这可以说是善于学习的人了。这可以说是善于学习的人了。 他将要回家探望他的父母，因此我讲讲他将要回家探望他的父母，因此我讲讲 求学的困难来告诉他。求学的困难来告诉他。 是：是： 矣：矣： 亲：亲： 之：之： 以：以： 之：之： 指示代词，这指示代词，这 连词，表目的，相当于连词，表目的，相当于“来来” 的的 语气词，了语气词，了 代词，他，指马君则。代词，他，指马君则。 父母父母 2021/3/10讲解：XX27 古今异义： 臭臭 古义：古义： 今义：今义： 气味气味 难闻的气味难闻的气味 走走 古义：古义： 今

27、义：今义： 跑跑 行走行走 再再 古义：古义： 今义：今义： 两次两次 第二次第二次 汤汤 热水热水 食物煮熟后的汁水食物煮熟后的汁水 古义：古义： 今义：今义： 2021/3/10讲解：XX28 古今异义： 或或 古义：古义： 今义：今义： 有时有时 或者或者 趋趋 古义：古义： 今义：今义： 快步走，奔向快步走，奔向 趋势趋势 遗遗 古义：古义： 今义：今义： 给予，赠送给予，赠送 遗失、遗留遗失、遗留 假假 借借 虚假，与虚假，与“真真”相对相对 古义：古义： 今义：今义： 2021/3/10讲解：XX29 古今异义： 县官县官古义： 古义： 今义：今义： 朝廷朝廷 掌管县政府的官员掌管

28、县政府的官员 博士博士古义： 古义： 今义：今义： 官名，国子监的老师官名，国子监的老师 一种学位名称一种学位名称 2021/3/10讲解：XX30 弗弗之之怠。怠。 走送走送之。之。 益慕圣贤益慕圣贤之之道。道。 无鲜肥滋味无鲜肥滋味之之享。享。 盖余盖余之之勤且艰若此。勤且艰若此。 当余当余之之从师也。从师也。 不必若余不必若余之之手录。手录。 之之 指指“笔录笔录” 这件事。这件事。 代词，指代词，指“书书”。 结构助词，的结构助词，的 助词，用在主谓间，可不译助词，用在主谓间，可不译 结构助词，的结构助词，的 一词多义： 结构助词，的结构助词，的 助词，用在主谓间，可不译助词，用在主谓

29、间，可不译 2021/3/10讲解：XX31 无从致书无从致书以以观。观。 俯身倾耳俯身倾耳以以请。请。 以以衾拥覆。衾拥覆。 以以中有足乐者。中有足乐者。 以以是人多是人多以以书假余。书假余。 以以 连词，表目的，来连词，表目的，来 表修饰的连词，不译表修饰的连词，不译 因此因此/ /把，介词把，介词 因为，连词因为，连词 介词，用介词，用 一词多义： 2021/3/10讲解：XX32 腰：腰：挂在腰间，名词活用为动词。挂在腰间，名词活用为动词。 手：手：用手，名词作状语。用手，名词作状语。 词性活用： 腰腰白玉之环。白玉之环。 不必若余之不必若余之手手录。录。 2021/3/10讲解：XX

30、33 四四支支僵劲不能动。僵劲不能动。 同舍生皆同舍生皆被被绮绣。绮绣。 与之论与之论辨辨，言和而色夷。，言和而色夷。 “支支”通通“肢肢”，肢，肢 体。体。 “被被”通通“披披”，穿着。，穿着。 “辨辨”通通“辩辩”，辩论。，辩论。 通假字： 2021/3/10讲解：XX34 立意立意 基础基础 文章文章 主旨主旨 说明太学生学习条说明太学生学习条 件优越。（对比）件优越。（对比） 作者年轻时求学艰作者年轻时求学艰 难和用心专一。难和用心专一。 第一段第一段 第二段第二段 第三段第三段 点明本文的写作背点明本文的写作背 景和意图。景和意图。 结构内容结构内容 2021/3/10讲解：XX35

31、 1 1、 阅读第一节，思考：作者是从哪三个方阅读第一节，思考：作者是从哪三个方 面写出自己成年之后求学的艰难的？（各用面写出自己成年之后求学的艰难的？（各用 四个字概括回答）这样写的目的是什么？四个字概括回答）这样写的目的是什么？ 2 2、作者为什么能克服种种困难，而、作者为什么能克服种种困难，而“卒获卒获 有所闻有所闻”？ 答：叩问之难、旅途之艰、生活之苦答：叩问之难、旅途之艰、生活之苦 鼓励马生刻苦、勤奋地学习鼓励马生刻苦、勤奋地学习 答：依靠精神的力量答：依靠精神的力量以中有足乐者。以中有足乐者。 2021/3/10讲解：XX36 序序 号号 读书生读书生 活情况活情况 宋濂年轻时宋濂

32、年轻时现在的太学生现在的太学生 1 1衣衣 2 2食食 3 3行行 4 4书籍书籍 5 5求师求师 余则缊袍敝衣处其间余则缊袍敝衣处其间 日再食，日再食， 无鲜肥滋味之享无鲜肥滋味之享 无奔走之劳无奔走之劳 无从致书以观无从致书以观 不敢稍违约。不敢稍违约。 未有问而不告，未有问而不告， 求而不得者求而不得者 用文中原句完成下面表格：用文中原句完成下面表格： 凡所宜有之书皆集凡所宜有之书皆集 于此于此 县官日有廪稍之供县官日有廪稍之供 无冻馁之患无冻馁之患 父母岁有裘葛之遗父母岁有裘葛之遗 无冻馁之患无冻馁之患 负箧曳屣，负箧曳屣， 行深山巨谷中行深山巨谷中 余立侍左右余立侍左右 则又请焉则又

33、请焉 2021/3/10讲解：XX37 通过对比写自己生活艰通过对比写自己生活艰 苦苦,进而突出学习勤苦进而突出学习勤苦。 4.作者为什么要写同舍生的衣饰豪华的情节? 2021/3/10讲解：XX38 阅读全文，思考：本文在写作阅读全文，思考：本文在写作 上有什么特色？表现在哪里？上有什么特色？表现在哪里？ 用这种写法有什么作用？用这种写法有什么作用？ 写作手法写作手法 作者拿自己的粗袍敝衣与同舍生的豪华穿作者拿自己的粗袍敝衣与同舍生的豪华穿 戴作对比戴作对比, ,非常鲜明地突出了在生活贫寒的条非常鲜明地突出了在生活贫寒的条 件下，勤奋刻苦，坚忍不拔的读书精神和虔件下，勤奋刻苦，坚忍不拔的读书精神和虔 诚求学的可贵。从而说明了学业能有所成就诚求学的可贵。从而说明了学业能有所