百分数的应用复习

1、百分数的应用（复习）寻乌县城关小学 邱小玲教学内容：人教版六年级上册第五章“百分数的应用复习”。教学目的：1、.在加深理解百分数意义的基础上,让学生进一步熟悉百分数应用题的结构,理解百分数应用题数量之间的内在联系,掌握解题的关键,提高解题能力。2、让学生体验成功,树立学好数学的信心,感受数学知识的应用价值。3、适时进行爱国主义教育，培养民族自豪感。教学重、难点：掌握百分数应用题解题的方法，提高解题和应用能力。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、谈话导入。师：同学们，广州亚运会金牌榜上第一名的是哪个国家吗?金牌数是多少？生：中国，共获得了199枚金牌。师：第二名的呢？生：韩国，才获得了76枚金牌

2、，不及中国的一半。（学生回答老师课件出示：中国：199枚 韩国：76枚）二、复习求一个数是另一个数的百分之几的问题。师：同学们了解的还真多，根据这两条消息你能不能提出一些有关百分数的数学问题？并把它解答出来。生1：中国队获得的金牌数是韩国的百分之几？19976=2.62%生2: 韩国队获得的金牌数是中国的百分之几？76199=38.2%生3:中国队获得的金牌数比韩国队多百分之几?(199-76) 76生4: 韩国队获得的金牌数比中国少百分之几? (199-76) 199(课件出示以上四个问题及解法)请几位学生说一说解决求一个数是另一个数的百分之几的基本思路：一个数除以另一个数。三、复习稍复杂的

3、百分数应用题。师,同学们学得真不错!老师这还有有关朝鲜队的金牌获得情况,想看看吗?生:想!大屏幕出示：朝鲜队在广州广州亚运会上获得了6枚金牌。 师：你能根据这个条件求出伊朗队获得了多少枚金牌吗？ 大屏幕出示：伊朗队获得了多少枚金牌？ 生：不行，还需要知道朝鲜队和伊朗队金牌数之间的百分比关系。 大屏幕出示：新加坡马来西亚队获得的金牌数比朝鲜队多50%，比伊 朗队少55%。师：现在你能求出伊朗队获得的金牌数吗？生：能。让学生独立完成，然后叫两位同学上台板演他的答案。6 (1+50%)=6150%=9(枚)9（1-55%）=9 45%=20(枚)答:伊朗队获得了20枚金牌。板演后，让学生说一说他的解

4、题思路。然后全班总结解决稍复杂的百分数应用题的一般思路。四、复习利息和折扣。1、国家体育总局规定，获一枚亚运金牌国家奖励3万元人民币，泳池“多金王”唐奕获得了4枚金牌，如果唐奕把这笔钱全部存入银行定期二年,年利率为4.68%，到期时她能取得利息多少万元？师：谁能来说说利息的计算公式？生：利息=本金利率时间。学生独立解答，一个学生板演汇报。2、师：据悉,有一位不愿透露姓名的中国队亚运会金牌获得者，拿到奖金后，给贫困地区的一所学校捐了5000元钱，这所学校的校长准备拿出其中的一部分钱给全校40个贫困生每人买一个书包，校长在几家商店都看到了同一款书包,具体情况请看大屏幕：（课件出示） 商店名称 优惠

5、措施 原价 快乐商场: 七五折 38元 友谊商店: 满1000元减300 元 40元 百货商城: 买四送一 36元 师：请同学们以组为单位,帮这个校长制定一个最省钱的购买方案,并说出理由。 小组讨论时老师深入小组，了解学情。小组汇报购买方案，根据学生汇报，课件出示各种方案，从而对比总结出最佳方案。课件出示： 快乐商场: 3875%40 =28.540 =1140(元） 友谊商店: 4040-300 =1600-300 =1300(元） 百货商城: 3680%40 =28.840 =1152(元） 其他方案： 100040=25（个） 1000-300=700（元） 3875%(40-25)=427.5（元） 700+427.5=1127.5(元) 答：在友谊商店买25个，在快乐商场买15个，这样最省钱。 五、轻松一刻。师：上了这么久的课，同学们也累了，下面我们来做个“猜一猜”的游戏放松一下。课件出示： （1）猜百分数： 十全十美（ ）十拿九稳（ ）百里挑一（ ） 平分秋色（ ） （2）猜成语： 100%的命中率。（ ） 生还的可能性只有10%。（ ） 100%的胜利。（ ） 六、回顾总结。1、今天你有什么收获？还有什么疑问吗？2、师：这节课上到这儿快结束了，今天的数学课上，同学们都表现得很好