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文档简介

1、美术课程教案【课 题】 画家的调色板【教 科 书】人教版新教材四年级上册第2课【年级班次】四年级【课业类型】造型表现【课时安排】1课时【教学目标】1、认知目标学生在三原色的基础上了解复色如何调配，知道 复色具有变化多样、层次丰富的特点。 2、能力目标学习调配复色，并采用绘画或拼贴的方法创作复 色组成的作品。 3、情感目标学生知道大自然中显现的色彩多为复色，感受大 自然中丰富而多变的色彩，热爱大自然，乐于探 索大自然中光与色的变化。【教学重点】学生通过实践，掌握调配复色的方法，并运用复色创作绘画作品。【教学难点】运用复色创作一幅美术作品，做到色彩层次丰富。【课前准备】教师用具：水粉颜料、水桶、水

2、粉笔、水粉纸、调色盒等。 学生用具：水粉颜料、调色盒、水桶、水粉笔、水粉纸等。【教学过程】 1、 组织教学 二、导入新课 1、引导阶段：1）谈话：颜色是不是都是从“商店”买来的？找出油画风景作品给学生看，放大之后问学生某些特定的颜色是怎么来的？自己的画具里有没有这个颜色？学生意识到画家的颜色是自己“生产”出来的的，引出学生对于调色的兴趣。小结：综合第一节课颜色冷暖的只是让孩子们在自己的调色盘上试试调色，看看能不能调出自己心仪的颜色。2）欣赏名家作品，观看塞尚等大师的风景油画作品，让孩子体会到不同光线下同一种事物的颜色的变化。3）老师用自己的工具给孩子师范一些简单颜色的调节方法，告诉孩子理性认识

3、颜色的变化。 三、创作阶段1、提出作画要求：A、用不同颜色来表现画面。B、用画面造型可以抽象的，也可以具体的。C、结合冷色或暖色或冷暖并用表达自己内心的情感。2、学生作画，老师巡回指导四、展示作品，引导评价学生自评互评作品，教师总结，提出意见和建议。板书设计 画家的调色盘 三原色 混合展示五、课堂小结学生在上节课对冷色、暖色有初步了解，这节课重点继续带领学生进入更高级的色彩领域认识了解了单色、间色和复色，学习了如何调色。六、布置作业用绘画的方法绘制一幅由复色组成的作品。提示：不可混入太多的颜色，避免脏和暗。七、教学拓展（PPT图片）学生能否独立分析一块复色是由哪些颜色调配成的。【板书设计】 画家的调色板 一、

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