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文档简介

1、燕子的教案范文一、教学目标1、能正确、流利、有感情的2朗读课文，背诵课文。2、学会本课8个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、感受燕子的可爱和春天的美丽，激发对大自然的热爱。二、教学难点1、学习抓住外形特征来描写小动物的方法。（作者为什么只写了一身乌黑的羽毛，一对俊俏轻快地翅膀，加上剪刀似的尾巴就凑成了活泼机灵的小燕子？那燕子的爪子、头和腹部、嘴呢？ ）2、理解结构比较发杂的句子。（第三自然段）三、前置性学习内容1、朗读课文三遍，做到正确、流利。理解词语：俊俏 聚拢 偶尔 映衬2、从相关语句中体会小燕子的活泼机灵。3、了解作者郑振铎。4、找出文中的“小珍珠”。（比喻句、

2、多音字，易读错和易写错的字）四、教学设计第一课时（一）谈话导入，揭示课题（二）根据前置性学习内容进行自学。1、朗读课文三遍，做到正确、流利。理解词语：俊俏 聚拢 偶尔 映衬2、从相关语句中体会小燕子的活泼机灵。3、了解作者郑振铎。4、找出文中的“小珍珠”。（比喻句、多音字，易读错和易写错的字）（三）检查自学情况。1、检查朗读。小组赛读。2、全班交流易读错、写错的字。由学生讲解。容易写错的字有：稻 翼 痕容易读错的字词有：掠过 吹拂 电线杆 嫩叶3、介绍作者郑振铎，了解其生平。（四）教师总结第二课时（一）板书课题，导入（二)小组内交流1、小燕子的外形特征。思考为什么没写其他部位？2、从哪些字、词、句中体会到小燕子的活泼机灵的?3、思考燕子是怎样为春光增

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