六年级数学下册教材研说知识树PPT学习教案

1、会计学1 六年级数学下册教材研说知识树六年级数学下册教材研说知识树 数与代数、空间与图形、统计与概率数与代数、空间与图形、统计与概率 形象思维、抽象思维、统计观念、推形象思维、抽象思维、统计观念、推 理能力理能力 应用意识、实践创新能力应用意识、实践创新能力 学会与人合作、评价与反思学会与人合作、评价与反思 好奇心、自信心好奇心、自信心 严谨性、实事求是的态度严谨性、实事求是的态度 第1页/共16页 编编 者者 意意 图图 第2页/共16页 基本理念 人人人人 学有学有 价值价值 的数的数 学学 不同的人在不同的人在 数学上得到数学上得到 不同的发展不同的发展 人人都获得人人都获得 必需的数学

2、必需的数学 第3页/共16页 第4页/共16页 六年级下册数学知识园六年级下册数学知识园 第三单元第三单元 比比 例例 第五单元第五单元 数学广角数学广角 第四单元第四单元 统计统计 第一单元第一单元 负数负数 第二单元第二单元 圆柱与圆锥圆柱与圆锥 数与数与 代数代数 空间与图形空间与图形 统计与概率统计与概率 数学思想与综合应用数学思想与综合应用 第5页/共16页 1增加认识负数的教学，丰富小学生对数概念的认识。增加认识负数的教学，丰富小学生对数概念的认识。 2改进比例的编排，教学要求有所提高。改进比例的编排，教学要求有所提高。 。 3提供丰富的空间与图形的教学内容，提供丰富的空间与图形的

3、教学内容， 促进学生空间观念的发展。促进学生空间观念的发展。 4安排对小学阶段数学知识的整理和复习，安排对小学阶段数学知识的整理和复习， 使小学段的数学知识系统化、条理化。使小学段的数学知识系统化、条理化。 5有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学 思维能力和解决实际问题的能力。思维能力和解决实际问题的能力。 第6页/共16页 人教版六年级数学下册全册知识树 数学六年级下册数学六年级下册 数与 代数 实践 活动 空间 与图形 统计 与概率 圆柱与圆锥 比例 负数 负数的初 步认识 正比例和 反比例的意义 数的大小 比较 比例的意 义和基 本性质 圆锥 表示

4、方法 统计 自行车里的 数学 有趣的平衡 节约用水 解决问题 数学广角 抽屉原理 设计运动场 圆柱 数据分析 统计 信息的误导 比例的 应用 邮票中的 数学 第7页/共16页 数的大小比较 负数 负数的初步认识 初步建立数 轴的模型， 渗透数形结 合的思想。 选取学生熟 悉的生活素 材，加深对 负数意义的 理解。 第8页/共16页 圆柱 圆柱与圆锥 教材加强了所学知识与现实生活的联系。教材加强了所学知识与现实生活的联系。 加强了学生对图形特征、计算方法的探索过程加强了学生对图形特征、计算方法的探索过程 。 加强了学生在操作中对空间与图形问题的思加强了学生在操作中对空间与图形问题的思 考，使学生

5、在经历观察、操作、推理、想像过考，使学生在经历观察、操作、推理、想像过 程中认识掌握圆柱、圆锥的特征以及体积的计程中认识掌握圆柱、圆锥的特征以及体积的计 算方法，进一步发展空间观念。算方法，进一步发展空间观念。 圆锥 第9页/共16页 比例 比例的应用 比例的意比例的意 义和基义和基 本性质本性质 正比例和 反比例的意义 体现比例在生产和生活中的广泛应用。体现比例在生产和生活中的广泛应用。 渗透函数思 想。 第10页/共16页 统计 信息的误导 表示方法 数据分析 1 会综合应用学过的统计知识 ，能从统计图中准确提取统 计信息，能正确解释统计结 果。 。 2 能根据统计图提供的信 息，做出正确的判断或 简单预测。 第11页/共16页 数学广角 抽屉原理 建议建议 1建议建议 2 经历“抽屉原 理”的探究过 程，初步了解 “抽屉原理” 。 会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。 第12页/共16页 节约用水 得出结论 数据收集