台阶上课PPT学习教案

1、会计学1 台阶上课台阶上课 凹凼凹凼( ) 硌硌 ( ) 涎涎( )水水 揩揩( ) 汗汗 嘎嘎 ( ) 黏（黏（ ） 性性 尴尬尴尬 ( ) 着（着（ ）落）落 胯胯 ( )骨骨 憋憋( )住住 门槛门槛( ) 微不足道微不足道: 大庭广众大庭广众: n g yn h o bi kn 微小而不值一提。微小而不值一提。 很多的公开场合很多的公开场合 。 dng g xin ki g nin n g knbi zhuku 非常藐小不值得一提。非常藐小不值得一提。 很多的公开场合很多的公开场合 。 第1页/共25页 整体感知，把握故事情节整体感知，把握故事情节 1 1、简要讲述故事内容、简要讲述故

2、事内容 （提示：谁干什么？）（提示：谁干什么？） 2 2、提示思考：、提示思考： a a、为什么、为什么“父亲总觉得我们家的台阶低父亲总觉得我们家的台阶低 ”？ b b、 父亲是如何造起一间有台阶的新屋？父亲是如何造起一间有台阶的新屋？ c c、 新屋造好后，父亲变得怎样了？新屋造好后，父亲变得怎样了？ 第2页/共25页 为什么为什么“父亲总觉父亲总觉 得我们家的台阶低得我们家的台阶低” ？ 因为因为台阶是地位的台阶是地位的 标志标志，人家高的有几十，人家高的有几十 级，自己家的台阶只有级，自己家的台阶只有 3级，被人家小看，级，被人家小看，“ 没人说过他有地位，父没人说过他有地位，父 亲也觉

3、得自己没有地位亲也觉得自己没有地位 ”，想有地位却没有地想有地位却没有地 位，位，所以觉得自己家的所以觉得自己家的 台阶低。台阶低。 第3页/共25页 捡砖捡砖 捡瓦捡瓦 捡石头捡石头 存角票存角票 种田种田 砍柴砍柴 编草鞋编草鞋 踏黄泥踏黄泥 台阶低地位低台阶低地位低 性性 格格 台阶高：受人尊重台阶高：受人尊重 父亲：人老体衰父亲：人老体衰 父父亲亲做做 了了哪哪 些事情些事情 ？ 第4页/共25页 父亲觉得自家的台阶低，望着人家高高的台 阶，阶段羡慕不已，他不甘心低人等，立下宏愿 ，也要造一栋有高台的新屋。 父亲体壮如牛，吃苦耐劳，他相信自己的 力量，下定决心，开始漫长的准备。他终年辛

4、 苦，准备了大半辈子，终于造起了有九能台阶 的新屋，一辈子的心愿得以实现，心头的喜悦 真是无法形容。 父亲为此付出的代价是沉重的，新屋造 好了，人也衰老了，身体也跨了。 第5页/共25页 读懂父亲读懂父亲 第6页/共25页 第7页/共25页 父亲是一个非常父亲是一个非常要强要强的农民，他有志气，不甘的农民，他有志气，不甘 人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的 生活目标，他有生活目标，他有愚公移山愚公移山的精神和的精神和坚韧不拔坚韧不拔的毅的毅 力。力。 父亲是一个父亲是一个老实厚道老实厚道的农民，他用诚实劳动兴的农民，他用诚实劳动兴 家立业，不怕

5、千辛万苦，同时，父亲身上有着中家立业，不怕千辛万苦，同时，父亲身上有着中 国传统农民所特有的国传统农民所特有的谦卑谦卑，当新台阶造好后，他，当新台阶造好后，他 反而处处感到不对劲。不自在，并且不好意思坐反而处处感到不对劲。不自在，并且不好意思坐 上去。上去。 第8页/共25页 于细微处见真情 第9页/共25页 细致的描写。细致的描写。50字左右。字左右。 细节训练： 第10页/共25页 读懂作者读懂作者 作者塑造作者塑造“父亲父亲”这一形象的用意何在？这一形象的用意何在？ 第11页/共25页 第12页/共25页 第13页/共25页 从凄楚、辛酸中走来的父辈，可能他们的愿望、追求，在儿子的眼里，

6、不是耀眼、精彩的。但却是实实在在的，他们血管中流淌着的那份坚韧不拔、拼命硬干的生命因子，恰是撑托事业辉煌的砥柱。让我们从心底祈愿，造好了新屋、砌上了九级台阶的劳苦的父辈们能尽享这份收获和喜悦，感谢父亲从凄楚、辛酸中走来的父辈，可能他们的愿望、追求，在儿子的眼里，不是耀眼、精彩的。但却是实实在在的，他们血管中流淌着的那份坚韧不拔、拼命硬干的生命因子，恰是撑托事业辉煌的砥柱。让我们从心底祈愿，造好了新屋、砌上了九级台阶的劳苦的父辈们能尽享这份收获和喜悦，感谢父亲! 读出自己读出自己 第14页/共25页 第15页/共25页 父亲是儿那登天的梯，父亲是儿那登天的梯， 父亲是那拉车的牛。父亲是那拉车的牛

7、。 想想你的父亲，学完这篇想想你的父亲，学完这篇 文章，你一定有许多话想对文章，你一定有许多话想对 你的父亲说，请用笔记下你你的父亲说，请用笔记下你 眼中的父亲！眼中的父亲！ 读出自己读出自己 第16页/共25页 课外作业课外作业 课外寻找关于课外寻找关于“父亲父亲”的文章的文章 、诗歌进行自主阅读。、诗歌进行自主阅读。 推荐书目：苏童推荐书目：苏童父爱父爱、 梁实秋梁实秋代沟代沟 周国平周国平妞妞妞妞一个父亲的札记一个父亲的札记 第17页/共25页 读书之境界读书之境界 读懂人物读懂人物 读懂作者读懂作者 读出自己读出自己 读出问题读出问题 第18页/共25页 第19页/共25页 第20页/共25页 第21页/共25页 读出问题读出问题 发现问题比解决问题要难得多！发现问题比解决问题要难得多！ 让我们都做文章的研究者吧。让我们都做文章的研究者吧。 第22页/共25页 第23页/共25页 同：同： 异：异： 背影背影 台阶台阶 都是表现父亲的文章，都是表现父亲的文章， 都是抓住生活中的细节，以小见大。都是抓住生活中的细节，以小见大。 抓住抓住“背影背影”命题立意，组织材料，命题立意，组织材料， 突出了父亲的背影，突出了父爱，给人突出了父亲的背影，突出了父爱，给人 深刻的印象，让人强烈地感受父爱。深刻的印象，让人强烈地感受父爱。 围绕围绕“台阶台阶”命题立意，组织材料，命题