2015年初二物理练习7---气化和液化（二）

1、2015年初二物理练习七-气化和液化(二)一填空题（共11小题）1如图所示，小孩发烧时，常用凉湿毛巾敷在额头上通过水分的 汽化（填物态变化名称）来吸收体表热量，起到降温作用 第1题 第4题第7题第9题2信阳“毛尖”深受人们喜爱，在制茶过程中，通过加热能使新鲜茶叶中的水分快速 蒸发（填物态变化名称），这便是制茶工序中的“杀靑” 3晓月同学看到在沸腾油锅中取铁球的表演后，得知锅中的“油”是由油和醋组成的混合液体，油的沸点为287，醋的沸点只有60，当温度达到 60时液体就沸腾了，继续加热液体的温度 不会升高，表演时铁球的温度不可能超过 604如图是对一定质量的水，持续加热过程中温度随加热时间变化图

2、象：由图象可知，水的沸点是 98；水在沸腾过程中，需要不断 吸热（填“吸热”或“放热”），其温度 保持不变5在我国的青藏高原，大部分地区水的沸点仅为8487，这说明水的沸点随高度的增加而 降低（填“升高”、“降低”或“不变”）6有一种“超声波喷雾降温扇”在风扇转动时还可以喷出水雾喷雾可以增加空气中的水分，风扇吹风加快了空气中水分的 蒸发（汽化），就加快了从周围物体 吸收热量，从而达到降温的目的7如图所示，将分别装有热水和冰水的甲、乙两只玻璃杯，在室内放置一段时间，两杯壁都会出现小水珠，其中在内壁出现水珠的是 甲杯，水珠的形成经历的物态是变化先 后 。 8某品牌空调器使用的新型制冷剂R600a是

3、一种对臭氧层破坏较小、极容易汽化又容易液化的物质它在室内汽化时 ，在室外液化时 放热压缩机通过使制冷剂不断发生液化和汽化，将室内的内能搬至室外制冷剂在室外液化的方式是 压缩体积（选填“降低温度”或“压缩体积”）9在做“观察水沸腾”的实验时，实验装置如图所示（1）在水沸腾后，观察到温度计的示数如图乙所示，杯中水的沸点是 93，该处的大气压应 （选填“”、“”或“=”“）1个标准大气压（2）测量温度结束，当熄灭酒精灯后，发现水仍在微微沸腾，其主要原因是 铁圈和石棉网的温度高于水的沸点，水能继续吸热10如图所示，用酒精灯对烧瓶加热一段时间后，发现瓶中水量减少这是由于水 汽化造成的（填物态变化名称）；

4、而金属盘底部出现水滴，这是由于金属盘的温度 较低，使水蒸气发生 液化而形成的第10题11题11如图甲所示，是“研究水沸腾时温度变化特点”的装置图（1）实验过程中，依据观察到的 水的内部产生的大量气泡，上升到水面破裂现象，判定水开始沸腾（2）图乙是实验第5min时温度计的示数，将其读数记录到表中 时间/min0123456789温度/90929496979899999999（3）根据记录的数据，在坐标系中画出温度随时间的变化图象（4）通过实验可知，水沸腾时，温度 保持不变（选填“逐渐升高”、“保持不变”或“逐渐减低”）；停止加热，水不能继续沸腾，说明沸腾过程中水需要继续 吸热二解答题（共7小题）

5、12小明探究水沸腾时温度变化的特点，实验装置如图甲所示（1）加热一定时间后，温度计的示数如图所示，此时水的温度为 89；（2）当观察到 气泡越变越大时，说明水已沸腾；（3）水在沸腾过程中虽然温度不再升高，但酒精灯要持续加热，这说明液体在沸腾过程中要 继续吸热；（4）图乙中能正确表示实验过程中水温度变化的图象是 A（填“A”“B”“C”或“D”）13用图甲所示装置“观察水的沸腾”实验：（1）图甲所示烧瓶中水的温度为 84（2）水沸腾后，继续加热，温度计的示数 不变（选填“变大”“变小”或“不变”）（3）沸腾一段时间后，撤去酒精灯，发现水停止沸腾，这时一组同学用橡皮塞塞住烧瓶口并将其倒置，向烧瓶底

6、部浇冷水，如图乙所示，结果发现水又重新沸腾了这是因为 。13题14题水的沸点会随气压的减小而降低14在“探究水的沸腾”实验中（1）安装实验器材时应按照 自下而上（填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行（2）水沸腾时，准确测量的温度计示数如图甲所示，则水的沸点为 98，当时的大气压 低于（填“高于”、“等于”或“低于”）标准大气压（3）a、b两组同学绘制的温度随时间变化的图象如图乙所示，由图象可得：水在沸腾过程中需要 吸收热量，温度 不变通过图象可知，b组加热到沸腾所用时间较长，请写出一个可能原因： 水的质量较大15小明和小华分别利用图甲所示的相同装置探究水沸腾时温度变化的特点，当水温接近90

7、时，每隔0.5分钟记录一次温度，并绘制出了如图乙所示的水温与时间关系的图象（1）实验时，当看到水中有大量气泡不断上升、变大，到水面破裂开来，里面的 水蒸气散发到空气中，就表明水沸腾了（2）分析图乙可知，小华将水加热至沸腾的时间明显较长，最有可能的原因是 小华用的水的质量比小明的大（3）小明在第9分钟撤掉酒精灯后，发现有一段时间水温依然保持不变如图乙所示，这段时间内烧杯底部的温度 高于（填“高于”“等于”或“低于”）杯内水的温度，原因是 水汽化要吸收热量，而水温保持不变，说明水能继续从杯底吸热16在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中：（1）实验前，同学们就器材的选取进行了讨论，正方和反方提出

8、了许多观点，小明把他们的观点整理记录如表2，其中合理的是： 和 （填序号）正方反方观点了解水的沸点，选择量程为-20-110的实验温度计为了节省加热时间，在烧杯中加入1cm深的水烧杯上加盖纸板，主要目的是防止水沸腾时溅出选择体温计，因为它可以离开被测液体读数，用起来更方便为了便于观察，在烧杯中加满水烧杯上加盖纸板，主要目的是减少热量散失（2）小明安装的实验器材如图甲所示用酒精灯给水加热，当温度达到88时开始记录数据在看到水沸腾现象后，小明就熄灭了酒精灯，然后根据实验数据绘制了水沸腾时温度与时间关系的图象，如图乙所示由图象可得水的沸点为 98（3）在评估与交流环节，同学们认为小明的实验仍存在不足

9、，并对水沸腾后小明还应进行的实验操作提出了一些建议，其中正确的是-（ ）DA调大酒精灯火焰，继续加热直到水温达到100B撤掉烧杯上的纸板，继续加热直到水温达到100C撤去酒精灯，继续观察温度计的示数，记录数据D继续用酒精灯加热几分钟，观察温度计的示数，记录数据17如图所示是在“探究水的沸腾时温度变化的特点”活动中使用的实验装置小丽同学负责的实验小组测量了水在加热过程中温度随时间变化情况，并记录有关数据如下表：时间/min0123456789温度/90929496979898989898（1）当水沸腾时，观察到烧杯内产生大量气泡并不断上升、大小 变大（选填“变大”、“变小”、或“不变”）；（2）在本次实验中，观察到：水的沸点为 98；烧杯口有大量的“白气”不断冒出，这些“白气”是 水蒸气遇冷后液化成的小水滴（3）通过实验可得：水在加热过程中，吸收热量，温度 升高；沸腾时，吸收热量，温度 不变18小雨同学猜想影响水蒸发快慢的因素有以下三个：A、水的表面积； B、水上方的风速； C、水的温度（1）小