唐雎不辱使命优秀课件PPT学习教案

1、会计学1 唐雎不辱使命优秀课件唐雎不辱使命优秀课件 唐雎完成了出使的任务唐雎完成了出使的任务 第1页/共26页 第2页/共26页 第3页/共26页 陵君陵君因因使使 唐雎唐雎使于使于秦。秦。 派对说 想要 用 表加重语气， “一定” 答应 给予恩惠 用 交换很好 即使这样 始终守护通“悦”高兴、愉快派 出使 到 交换 从 于是 第4页/共26页 轻轻寡人寡人与与？唐雎对曰：否，非？唐雎对曰：否，非若是 也。安陵君也。安陵君 用的 听从况且 凭借 把 当作 忠厚 长者 所以通“措”，放置 用 扩充 违背 轻视 吗 使亡 这样 第5页/共26页 伏伏尸百万，尸百万，流流血千里。唐雎曰：大血千里。唐

2、雎曰：大 王尝闻王尝闻布衣布衣 从即使 盛怒的样子 曾经 听说 平民平民 何况 仅仅 使伏 使流 第6页/共26页 于殿上。此三子者，皆布衣之士也，于殿上。此三子者，皆布衣之士也， 怀怒未怀怒未发发， 光 着 脚用 撞 罢 了 平庸无能的人 通 “苍” 发作 助词，用于主谓之间取消句子独立性，不翻译 第7页/共26页 以以五十里之五十里之 地存地存者者，徒以徒以有先生也。有先生也。 吉 祥 不 祥 降 示 从 白色的丝织品，白色的丝织品， 这里指穿丧服这里指穿丧服 拔出拔出 屈服屈服 直身而跪直身而跪 道歉道歉 明白，懂得明白，懂得 凭借凭借 只只 因为因为 这样 的原因 第8页/共26页 第

3、第1 1层（层（2 2）：写唐雎坚决抵制秦王的骗局，）：写唐雎坚决抵制秦王的骗局， 表现出维护国土的严正立场。表现出维护国土的严正立场。 第9页/共26页 1 1、秦王以五百里地易安陵是出于好心吗？易地的真、秦王以五百里地易安陵是出于好心吗？易地的真 正目的是什么正目的是什么 ？ 2 2、安陵君用什么理由拒绝了秦王的要求？、安陵君用什么理由拒绝了秦王的要求？ 3 3、概括段意。、概括段意。 秦王不是出于什么好心，而是采取的秦王不是出于什么好心，而是采取的“以大易小以大易小” 的欺诈手段，企图不战而直接吞并安陵小国。的欺诈手段，企图不战而直接吞并安陵小国。 安陵君识破秦王的骗局而婉言拒绝。不亢不

4、卑中透安陵君识破秦王的骗局而婉言拒绝。不亢不卑中透 着坚定，着坚定，“受地受地于于先王，愿终守之，弗敢易先王，愿终守之，弗敢易”，预，预 示着将会有一场大风雨。示着将会有一场大风雨。 ( (交待唐雎使秦的原因，是故事的开端交待唐雎使秦的原因，是故事的开端) 第10页/共26页 1 1、秦王认为自己对安陵君是什么态度？秦王说的是、秦王认为自己对安陵君是什么态度？秦王说的是 否是真心话？说说理由。否是真心话？说说理由。 2 2、唐雎是如何反驳的？、唐雎是如何反驳的？ 有恩于安陵君有恩于安陵君 不是真心话。实际上是对安陵君恩威并施。说尊其不是真心话。实际上是对安陵君恩威并施。说尊其 为长者而未吞并，

5、是恩；让安陵君扩大土地遭婉拒为长者而未吞并，是恩；让安陵君扩大土地遭婉拒 是逆寡人和轻寡人，示威是逆寡人和轻寡人，示威。 先用先用语气极强的否定句堵住秦王带有威胁意味的语气极强的否定句堵住秦王带有威胁意味的 试问，试问，然后然后正面回答秦王，正面回答秦王，最后最后在对比中用一反在对比中用一反 问语气句子否定秦王的无耻要求。问语气句子否定秦王的无耻要求。 3 3、概括段意：、概括段意： 写唐雎坚决抵制秦王的骗局，表现出写唐雎坚决抵制秦王的骗局，表现出 维护国土的严正立场维护国土的严正立场 第11页/共26页 1 1、秦王说的、秦王说的“天子之怒天子之怒”的具体内容是什么？的具体内容是什么？ 2

6、2、秦王为什么要说、秦王为什么要说“天子之怒天子之怒”呢？呢？ 3 3、唐雎举专诸、聂政、要离等三个人物的目的是什么？、唐雎举专诸、聂政、要离等三个人物的目的是什么？ 4 4、唐雎说的士之怒是、唐雎说的士之怒是“若士必怒若士必怒今日是也今日是也”表现了唐雎的什表现了唐雎的什 么精神？么精神？ 天子之怒，伏尸百万、流血千里。天子之怒，伏尸百万、流血千里。 以武力威胁，想施以恐吓而让唐雎臣服。以武力威胁，想施以恐吓而让唐雎臣服。 用他们干出的震惊天地的事件来表明自己跟他们这些有胆用他们干出的震惊天地的事件来表明自己跟他们这些有胆 有识的勇士一样，不畏强暴，敢于献身，暗示秦王，他将有识的勇士一样，不

7、畏强暴，敢于献身，暗示秦王，他将 效法这三人，刺杀秦王，并为以后的行动作了铺垫。效法这三人，刺杀秦王，并为以后的行动作了铺垫。 善于抓住斗争时机，视死如归，不畏强暴，敢于斗争善于抓住斗争时机，视死如归，不畏强暴，敢于斗争 的精神。的精神。 第12页/共26页 第13页/共26页 探究：如何刻画人物？探究：如何刻画人物？ 1、通过人物的语言、神态、动作、通过人物的语言、神态、动作 等描写手法来刻画人物形象，其等描写手法来刻画人物形象，其 中最突出的是语言描写。中最突出的是语言描写。 2、通过对比来刻画人物形象。、通过对比来刻画人物形象。 第14页/共26页 通过对比来刻画人物形象。通过对比来刻画

8、人物形象。 先倨后恭：使人谓先倨后恭：使人谓不悦不悦怫怫 然怒然怒色挠长跪而谢色挠长跪而谢 先恭后倨：临危出使先恭后倨：临危出使沉着应对沉着应对 针锋相对针锋相对挺剑而起挺剑而起 虎狼之国的国君：盛气凌人、虎狼之国的国君：盛气凌人、阴险狡阴险狡 诈，骄横狂暴、诈，骄横狂暴、色厉内荏、外强中干色厉内荏、外强中干 的纸老虎。的纸老虎。 弱小之邦的使臣：临危不惧、机智勇敢弱小之邦的使臣：临危不惧、机智勇敢 不畏强暴，敢于斗争。不畏强暴，敢于斗争。 第15页/共26页 从从“唐雎不辱使命唐雎不辱使命” 这一故事，我们可以看这一故事，我们可以看 出唐雎的说话技巧体现出唐雎的说话技巧体现 在哪些方面？你又

9、有何在哪些方面？你又有何 启示？启示？ 第16页/共26页 大王尝闻布衣之怒大王尝闻布衣之怒 乎。此庸夫之怒乎。此庸夫之怒 也。伏尸二人流血也。伏尸二人流血 五步，天下缟素。五步，天下缟素。 唐雎的唐雎的说话技巧说话技巧 言之有言之有 “节节” 言之有言之有“据据” 言之有言之有“力力” 道义道义 威力威力 第17页/共26页 说话技巧在人际交往，尤其是在重要说话技巧在人际交往，尤其是在重要 的外交关系中，起着举足轻重的作用。的外交关系中，起着举足轻重的作用。 要有意识地锻炼自己的说话能力，培要有意识地锻炼自己的说话能力，培 养自己的说话技巧。养自己的说话技巧。 第18页/共26页 第19页/

10、共26页 一、翻译下面的句子。一、翻译下面的句子。 1、寡人欲寡人欲以以五百里之地五百里之地易易安陵，安陵，安陵君安陵君其许其许寡人！寡人！ 2、虽然虽然，受地于先王，愿终守之，受地于先王，愿终守之,弗敢易！弗敢易！ 3、安陵君因、安陵君因使使唐雎唐雎使使于秦。于秦。 4、以君为长者，故不、以君为长者，故不错意错意也。也。 我要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君可要答应我！我要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君可要答应我！ 即使这样，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守卫即使这样，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守卫 它，不敢交换！它，不敢交换！ 安陵君因此派唐雎出使到秦国。安陵君因此派唐雎

11、出使到秦国。 把安陵君看作是忠厚的长者，所以不打他的主意把安陵君看作是忠厚的长者，所以不打他的主意 第20页/共26页 5、今吾以十倍之地，请、今吾以十倍之地，请广广于君，而君于君，而君逆逆寡人者，寡人者， 轻轻寡人与？寡人与？ 现在我用十倍的土地，让安陵君扩大领土，但是他违现在我用十倍的土地，让安陵君扩大领土，但是他违 背我的意愿，轻视我吗背我的意愿，轻视我吗 ？ 第21页/共26页 6、布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳、布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。 7、怀怒未发，休祲降于天。、怀怒未发，休祲降于天。 普通平民发怒，也不过是摘掉帽子赤着脚，普通平民发怒，也不过是摘掉帽子赤着脚， 用头撞

12、地罢了用头撞地罢了。 心里的愤怒还没发作出来，上天就降示心里的愤怒还没发作出来，上天就降示 了征兆。了征兆。 第22页/共26页 8、若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，、若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素， 今日是也。今日是也。 9、夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，、夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者， 徒以有先生也。徒以有先生也。 如果有才能有胆识的人一定发怒，就要使两个人的如果有才能有胆识的人一定发怒，就要使两个人的 尸体倒下，使血只流五步远，全国人民都是要穿丧尸体倒下，使血只流五步远，全国人民都是要穿丧 服，今天就是这样服，今天就是这样 。 韩国、魏国灭亡，然而安陵却凭借五十里的韩国、魏国灭亡，然而安陵却凭借五十里的 土地幸存下来的原因，只是因为有先生啊。土地幸存下来的原因，只是因为有先生啊。 第23页/共26页 仓鹰击仓鹰击于于殿上殿上 受地受地于于先王先王 请广请广于于君君 使唐雎使使唐雎使于于秦秦 虽虽然然，受地于先王，受地于先王 秦王怫秦王