What_do_you_do_at_the_weekend教案

1、Module 6 Unit 1 What do you do at the weekend ?教学设计一、 教学内容：英语新标准（三年级起点）第二册Module 6 Unit 1二、 教学目标：知识目标：学会四个科目单词Maths ,Science, Music, Chinese，能够灵活运用句子What do you have at school ? 和What do you do at the weekend?会用I have 做回答。能力目标：学会询问他人的周末活动，回答他人对自己周末活动的询问；陈述第三人的周末活动，陈述自己的课程，陈述第三人称的课程。情感目标：让学生拥有一个健康向上的

2、周末活动，通过学生小组合作、讨论 、交流，让学生感受把所学知识融汇到实际交往中的乐趣，培养学生浓厚的英语兴趣，从而激发积极的学习情感。三、 教学重点、教学难点以及突破措施教学重点 ：单词：Maths , Science, Music, Chinese 句子：What do you have at school ? What do you do at the weekend?教学难点：Maths的发音，把所学知识融入到实际交往中。突破措施：形象讲解，夸张口型，放慢语速，“给哑巴配音”等多种形式操练,保证学生发音准确，知识能灵活运用四、 教学过程设计： Step1: Warming up.1.师生

3、打招呼问好 T : Good afternoon. Ss: Good afternoon. T: Sit down , please.2. Say and do the actions.Step2: Presentation1. Show some pictures and learn the subjects. 让学生看图片，说出相应的英语名称，学生小组活动，掌握有关科目的单词。教师指导。学生展示。(用白板中的遮蔽功能学习各个科目。)2. Say a chant to practice.3.出示课程表，问学生：What do you have at school?教师指向“课程表”上的各个科

4、目，学生很容易就明白意思，从而引出句型。(用白板中的矩形聚光灯只显示一天的上课情况让学生回答各个科目。)Ss: I have板书“What do you have at school? I have ”(同时在白板上用笔书写。)4. Practise in pairs the act it out5. Show some pictures and do the actions play football play basketball play table tennis watch TV go swimming ride a bike sleep (用白板中的遮蔽功能学习。)6. Ask an

5、d answer Tt: Do you play football in the morning / in the afternoon? Ss: Yes, I do / Not, I dont. Practise other activities.7.教师问学生What do you do at the weekend?引导学生说句子，I at the weekend.(要给学生出示屏幕，提示给他们，帮助学生记短语“三球”)板书“What do you do at the weekend? I at the weekend.” (同时在白板上书写.)这些句子都问答一遍之后，让学生自己先练习，再

6、在小组内合作交流，教师巡回指导，学生展示。小调查：给学生出示白板，小组活动，教师巡回指导，学生展示。 教师评价。 What do you have at school? I have What do you do at the weekend? I at the weekend. Step3: Learn the textDo you want to know what Sam has at school / at the weekend? Lets listen to the tape and learn the text.1、Listen and circle the subjects a

7、nd the activities2、Listen and write tick or cross.(让学生到白板上做)3、Listen and repeatHomework：1、Listen to the tape three times and try to act it out.2、Make a survey: What do your friends do at the weekend?What do you do at the weekend?反思本节课的教学任务比较单一，但我并不是重复使用单一的活动，而是采用灵活有效的活动进行知识的呈现、操练、巩固和拓展。我认为这几个环节间过渡自然、真实，每个环节的目标都能得到很好的实现，能让学生在真实有趣的情景中充分地练习和运用重点知识。通