xx中学课堂教学改革汇报材料与XX乡上半年远程教育工作小结汇编

1、XX中学课堂教学改革汇报材料与 XX乡上半年远程教育工作小结汇 编XX中学课堂教学改革汇报材料一、XX中学课堂教学改革背景。1、国际背景：世界银行于1995年发表了一份有关基础教育的政策报告书，题为教育的 重点与策略。报告书第一章有这样一段话：”教育对经济增长是有贡献的，但教 育本身不会产生经济增长。最大的增长来自人力与物质双方面的投资，而这些投 资又必须发生在有关的市场与生产要素的经济制度之中。要有这样的市场，又必 须有稳定的宏观经济、畅顺的劳动力市场，而且对国际贸易与科技交流开放。”这份报告，一方面是劳动力供求的急速变化对教育带来的冲击。 报告书中说, 经济和贸易的国际化、资讯科技的高速发

2、展，再加上大幅度的移民，使劳动力的 结构不断变化，都对教育造成了挑战。报告书认为冲击主要来自两方面。一个是 个人的职业变换将更加频繁。一个毕业生一生中，从一而终地从事一种职业的情 况已经愈来愈少，即使在同一职业中，工作的性质也会不断改变。因此，劳动力 的适应能力，比以往任何时候都更重要。也因此，提高个人的适应能力，成为教 育的重要使命。为学生提供一生受用的生活技能已是陈腐观念。另一方面，培养学生基本能力更重要。由于知识的急速积累，要希望在学校 学习中把知识和技能尽多地塞给学生，也变得不合时宜。相反，在学校中学到的 知识数量已不是最重要，让学生掌握学习的能力反而会令学生一生受用不尽。报 告书因而

3、提出，培养学生一些最基本的能力（如语言、科学、数学）、也应该培养将来在工作中应有的态度。纵观全球教育改革，面对新世纪的挑战和激烈的国际竞争， 特别从我国是人 口大国的实际出发，必须通过基础教育课程改革，实现培养目标的调整和人才培第1页共7页养方式的转变，以全面提高国民素质，应答未来的挑战。XX中学地处房山区边远地区，学校的硬件设备和师资力量在我区都相对薄 弱，在国家和社会对教育提出越来越高的要求的今天，进行教育教学改革实在是 我校势在必行的必然选择。2、师资背景：XX中学现有一线教师八十多人。其中年轻教师居多。四十岁以下的教师占 到全体一线教师的近百分之九十， 而三十岁到四十岁之间的老师占到全

4、体一线教 师的不到百分之十五。这一年龄比例就意味着教师队伍中段时间内不可出现很多 经验丰富的教师提高教育教学质量。但是由于信息的闭塞，教师仍习惯于旧有的 教学观念和教学方式，对新的教学理念和课改精神了解不多，体会不深，改革的 动力不足。所以，在我校要想短时间内提高教育教学质量，唯一的出路就是进行 教育教学改革。3、生源背景：XX中学的学生主要来自琉璃河镇东南原南召地区的十四个自然村。这地区 紧急状况落后，学生家长的平均文化水平偏低，绝大部分学生是初中或小学毕业， 对学生教育的重视程度和辅导学生的能力都远不及其他地区。致使升入初中的学生学习基础良莠不齐。一般来说，新初一的学生在入学复试中，都有一

5、半左右的 学生总分不及格。基于以上几种原因，XX中学决心以课堂教学改革为突破口，提高教师队伍 的整体素质，提高教学质量。今年秋季，南召中学按教委要求，在初一年级开始 使用新教材。以新的课程改革为契机，组织全校教师广泛的学习新的课程改革精 神，立足课堂，着眼学生，开始 XX中学的课堂教学改革。二、XX中学课堂教学改革的领导机构：在开学初，我校经过深入研究，广泛研讨，决定以课堂教学为突破口，扎扎实实搞好课堂教学改革。为此，学校成立了以校长组长，以教学干部为组员，其他各部门协 同工作的课改工作格局。另外，在以往一年多的时间的学习、思考、研究、讨论、反思、总结的基础 上，经过反复推敲、多方借鉴，于今年

6、开学初，确立了我校课堂教学改革的方案 XX中学课堂教学模式。这一模式，以建构主义理论、差异教学理论和现 代评价理论为理论支柱，力图在教学中，解放主体，突出主体、发展主体。他从 学生的学习氛围、学习时间、学习手段、学习方式等方面都做了明确的规定，对 教师的课堂教学提出了“在教学中，教师是学生学习活动的组织者、参与者、引 导者、促进者，学生是主体，在教师的指导下能动的进行学习活动”的明确要求。 针对我校教师年龄结构的特点，在这一教学模式中，我们采取让教师设计教学导 纲的措施，让教师依据课堂教学任务在课前设计导纲，指导学生依据导纲自学， 课上按着教学步骤指导学生沿着导纲自学、互学，课下以导纲为复习资

7、料进行巩 固提高。三、XX中学课堂教学改革的工作进程：1开学初，学校领导和教师一起学习新教材，比较新教材于原教材的异同。 做到心中有数。经过分析比较，我们认为，新教材的选材、编排设计，是以学生 的认知规律和发展曲线为主线，将学生的可持续发展作为中心工作的。其中语文 教材变动最大，它充分体现了教材是教师教育教学计划与学生健康发展的媒介的 这一特征。数学教材初一看似乎没什么变动，只是还是那一点知识，只不过安排 的次序调整了一下，然而最后我们达成共识，正是这一调整恰恰体现了培养学生 的探究精神和创新精神的课改意图。其他学科不再一一举例。总之，通过分析新 教材的“新”字，教师在熟悉教材的同时，初步摸索

8、出了教学工作的指导精神。2、为了使教师更快的接触到新课改的精神，学会使用新教材的办法，我校 克服一切困难，保证初一年级老师的外出听课和进校的教材辅导。督促教师按时 参加十五继续教育的新课程培训，并组织相应的有关提高教师素质的校本培训。3、在开学两周内完成了对新课改的背景的研讨学习，随后印发了 xx中学 课堂教学模式做到人手一份，组织教师学习领会这一教学模式的指导精神和实 施这一模式的具体方法。4、组织教师到窦店中学参加新课程改革的公开课活动。回来之后，研究讨 论课改的精神，体会我校制订的课改模式。5、分三次组织年级备课组长作公开课，不断学习，不断研究，不断实践， 不断改进，正在逐步的将新的教育

9、观念传播下去，正在使新的课堂教学模式逐渐 的推广开来。四、取得的经验和存在的问题：经验谈不上，我们学校基础薄弱，师资力量差，与其他兄弟学校笔，我们的 课改工作动手晚。我们觉得要想切实做好课改工作，首先要有领导的全力支持和 高度重视，只是一项工作得以顺利开张的有效保证。其次，课改工作需要全体教 师从思想上、行动上达成共识，步调一致的研究课堂，改革课堂。第三，在我们 乡属薄弱校进行新的课堂教学改革，应遵循“走出去，请进来”的原则，采它山之石以攻玉，才会取得更好的效果。尽管我们付出了巨大的努力，但我们在进展的过程中仍发现了不少的问题。 例如：教师在课改过程中思想转变很慢，尤其是教龄相对较长的教师，现

10、在都在 教研组长的工作岗位上，在使他们的教育观念转变的过程中去时遇到了不小的阻 力，而这又是强权无法左右的事情。还有，我校的学生一直以来都是在传统的教 育思想下成长，现在让他们自主学习，主动参与，学生很长一段时间不适应，部 分家长也持怀疑的态度。等等。五、工作设想：针对这一过程中出现的问题，我们将采取如下措施：1、继续加大对教师的培训力度，通过网络和购置书籍 等形式提高教师的理论水平。2、争取在有机会的情况下，请有关专家到学校作报告, 解决教师在课改过程中出现的疑难问题。3、做好学生家长的动员工作，逐步提高家长的认识， 使学生和家长能够与学校步调一致的进行新的课改工作。我想，经过一段时间的摸索

11、努力，我们的课改工作一定会取得突破性的发展， 课改工作一定会促进学校的管理和教学质量的提高。XX乡上半年远程教育工作小结20*年以来，在县委组织部的精心指导下，乡以现代远程教育站点为抓手， 进一步助推基层党建工作，促进农村经济健康发展。现将我乡20*年远程教育工 作上半年工作小结如下。一、工作情况（一）积极组织站点收看学习。乡按照教学计划要求，加大监督检查力度，确保每个终端站点每月集中组织学习一次以上，每月收看时间不少于4小时，每个季度收看时间不少于12小时，防止出现“零点击”站点，对未完成学习任务终端站点进行通报批评。同时，指导站点灵活安排学习内容、学习时间和教学方 式，增强学习的针对性和实

12、效性。（二）抓好远程教育日常管理。乡着眼于远程教育工作规范化管理一是按照“十有”（有固定用房、有规范的标志牌、有达到要求配置的电视机和电脑、有 专兼职的管理人员、有足够的桌椅、有电视机和电脑桌、有声像资料保管柜、有 学习内容预告板、有完善的管理制度）和“五防”（防尘、防潮、防火、防晒、 防漏）标准，扎实做好现代远程教育硬件建设。同时，注重内业资料整理工作， 加强现代远程教育软件建设。二是对站点运行情况进行经常性核查，定期对全镇 站点运转情况进行摸底排查，并将站点位置、站点硬件设备缺失、损坏情况纳入 管理范围。针对信号不稳定、画面不流畅等问题，及时与电信部门联系，及时解 决，保障站点正常运行。（

13、三）利用平台助推基层党建。乡充分利用现代远程教育平台覆盖面广、传 输速度快、直接面向基层的优势，结合党建工作，全方位、多角度加大宣传教育 力度，使远程教育平台成为党建工作的思想宣传阵地，为党建工作深入推进夯实 基础。半年来，乡利用现代远程教育平台，认真组织党员干部集中学习观看筑 梦中国中华民族复兴之路、“学习梁家河当好村支书打好攻坚战”、“三 严三实”、“全面深化改革和依法治国”等一系列专题教育片，用理论武装基层 党员干部的头脑，党员干部素质得到提高、执政水平得到增强，进一步提高了党 员的党性修养，坚定了党员的理想信念，基层党组织的凝聚力和战斗力不断增强。（四）利用平台助推精准扶贫。乡利用远程教育传播政治理论、政策法规等 内容的同时，结合工作实际，播放有针对性种植技术培训课件，对农民特别是贫 困户进行农田管理、病虫害防治、畜禽防疫和致富技术等方面的培训，让农民群 众掌握一技之长，争取早日脱贫致富。二、存在问题1. 站点设备故障多，懂得专业维修的管理人员缺乏，不能及时进行故障排除 与