课文《小竹排在画中游》的优秀教案_第1页
课文《小竹排在画中游》的优秀教案_第2页
课文《小竹排在画中游》的优秀教案_第3页
课文《小竹排在画中游》的优秀教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、课文小竹排在画中游的优秀教案设计理念用美育照亮孩子们的精神世界。语文教学应通过欣赏美、体验美、创造美的活动，让学生体验语言的音韵美、节奏美、意境美。让课堂成为真诚对话的生命殿堂。作为教师，充分尊重学生的人格、情感，用多种方式平等对待学生，给予学生主动参与、主动发展的机会，师生共同亲历发展认知、陶冶情操、引发创造的生命成长过程。用多媒体构筑丰富多彩的课程资源。教学目标学会个生字，认识个笔画；能认个生字。正确朗读课文，背诵课文。激发学生热爱祖国的思想感情，陶冶爱美的情趣。教学重难点学会生字新词，背诵课文。知道风景如画的江南是“鱼米之乡”，受到美的教育。教学过程一、赏画，感受美猜谜激趣，导入新课。老

2、师说一则迷语，看谁能猜出来：“远看山有色，近听水无声；春去花还在，人来鸟不惊。”欣赏画面，自主识字。出示课件(江南水乡美丽如画的风景)。请说说画中有哪些景物。根据学生的发言，相机点击画面中的相应景物按钮，出示生字新词：鸟儿 鱼儿 树木 禾苗正音：儿，单读时读“”，在“鸟儿”“鱼儿”中读轻声。师生合作板书“木”“禾”，引导学生发现巧记方法。看画面，读新词，感受美。点评 教学切入巧妙，效率高。二、入画，体验美创设情境，体验情趣美。这么美的画面，想不想走进去看一看?说说我们可以乘坐什么交通工具到达目的地。出示课件(小竹排顺水流)：老师今天请大家乘坐江南水乡的一种水上交通工具(板书：小竹排)到画中去游

3、一游(板书“在画中游”)。随手势读好课题：我们乘坐什么在画中游?(重读：小竹排)我们坐小竹排去干什么?(重读：画中游)?初读课文，读准字音。出示生字新词卡片，交流认读情况。(重点指导读准“顺、宽、南、绿油油”的音)朗读课文，体验音韵美。出示不带拼音的课文全文，按标注的停顿、重音符号练习朗读。举行朗读比赛：同位赛、男女赛、师生赛。精读课文，体会动态美。播放动画(前两句的情景)，欣赏美景。说说自己的游览体会。(创造性复述前两句)师生小结：美丽富饶的江南是“鱼米乡”，小竹排真像是在画中游!背诵课文，体验意境美。背诵全文，给动画课件配音，在优美的音乐中体验课文的意境美。点评 趣为前提，读为主线。既内化了书面语言，又陶冶了爱美情趣。三、绘画，创造美这么美的景色，想不想画下来?用水彩笔把“鸟儿唱、鱼儿游”画一画。小展台：把自己的作品贴到黑板上，并给大家作介绍，学生互评。指导写“乡”，认识笔画“”，完成课后第二题。点评 经过前两个环节的教学，学生心中充盈着“美”的情愫，到了不吐不快的地步，这时提笔作画，童真童趣溢于笔尖，画面的美丽与否已不重要，重要的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论