22狼牙山五壮士

1、导入新课 狼牙山五壮士歌狼牙山五壮士歌 巍巍燕山高，巍巍燕山高， 潇潇易水寒。潇潇易水寒。 英雄五壮士，英雄五壮士， 威震狼牙山。威震狼牙山。 22 狼牙山五壮士狼牙山五壮士 教学目标 1.有感情地朗读课文，背诵描写五壮士英有感情地朗读课文，背诵描写五壮士英 勇跳崖的部分。勇跳崖的部分。 2.理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼 敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，感受五壮士爱护敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，感受五壮士爱护 群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的 精神，受到思想教育。精神，受到思想教育。 3.领悟课文写人记事的方法，提

2、高表达能领悟课文写人记事的方法，提高表达能 力。力。 内容解析 狼牙山坐落在河北省保定易县西部的太行狼牙山坐落在河北省保定易县西部的太行 山东麓，距县城山东麓，距县城45公里，因其奇峰林立，峥嵘公里，因其奇峰林立，峥嵘 险峻，状若狼牙而得名，以八路军五勇士浴血险峻，状若狼牙而得名，以八路军五勇士浴血 抗击日寇舍身跳崖而闻名于世。如今，这里既抗击日寇舍身跳崖而闻名于世。如今，这里既 是省级爱国主义教育基地，又是一座国家级森是省级爱国主义教育基地，又是一座国家级森 林公园，已成为一处品位很高的旅游胜地。林公园，已成为一处品位很高的旅游胜地。 狼牙山简介狼牙山简介 狼牙山狼牙山 五壮士资料五壮士资料

3、 马宝玉：马宝玉：1920年出生，河北蔚县下元皂村人，年出生，河北蔚县下元皂村人， 1939年加入中国共产党，同年担任班长。年加入中国共产党，同年担任班长。 胡福才：胡福才：1913年出生，容城县郭村人，年出生，容城县郭村人， 1938年参加八路军。年参加八路军。 胡德林：胡德林：1917年出生，容城县李郎村人，年出生，容城县李郎村人， 1938年参加八路军。年参加八路军。 马宝玉、胡福才、马宝玉、胡福才、 胡德林均在胡德林均在1941年年9 月月25日的狼牙山战斗日的狼牙山战斗 中壮烈牺牲。中壮烈牺牲。 五壮士五壮士 幸存者为葛振林、宋幸存者为葛振林、宋 学义，他们跳崖后被学义，他们跳崖后被

4、 树枝挂住，幸免于难。树枝挂住，幸免于难。 左为宋学义，右为葛振林。 葛振林：葛振林：1917年生，河北省曲阳县喜峪年生，河北省曲阳县喜峪 村人。解放战争随军南下。解放后在湖南省村人。解放战争随军南下。解放后在湖南省 衡阳军分区任后勤部副部长，于衡阳军分区任后勤部副部长，于2005年年3月月2 于于3月月21日日23时时10分在湖南衡阳分在湖南衡阳169医院应病医院应病 去世，享年去世，享年88岁。岁。 宋学义：宋学义：1918年生，河南省沁阳县北孔年生，河南省沁阳县北孔 村人。村人。1947年因伤复员，任北孔村党支部书年因伤复员，任北孔村党支部书 记，记，1971年病逝。年病逝。 了解课文内

5、容。 第一部分（第一部分（1）：接受任务）：接受任务 第二部分（第二部分（2）：诱敌上山，痛击敌人）：诱敌上山，痛击敌人 第三部分（第三部分（3）：引上绝路）：引上绝路 第四部分（第四部分（46）：顶峰歼敌）：顶峰歼敌 第五部分（第五部分（710）：壮烈牺牲）：壮烈牺牲 五壮士是在什么情况下接受五壮士是在什么情况下接受 掩护任务的？这说明了什么？掩护任务的？这说明了什么？ 日本侵略军为了扑灭中国共产党领导下日本侵略军为了扑灭中国共产党领导下 的抗日武装力量，对抗日根据地进行了疯狂的抗日武装力量，对抗日根据地进行了疯狂 的扫荡和屠杀。在这种情况下，五壮士接受的扫荡和屠杀。在这种情况下，五壮士接受

6、 了掩护群众和连队转移的任务，以几个人的了掩护群众和连队转移的任务，以几个人的 力量拖住敌人的主力，足可见任务的危险和力量拖住敌人的主力，足可见任务的危险和 艰巨。艰巨。 顺利的完成了掩护任务，准备转移时，顺利的完成了掩护任务，准备转移时， 摆在五壮士面前的是两条路，他们为什么摆在五壮士面前的是两条路，他们为什么 选择了一条绝路？选择了一条绝路？ 五位战士虽然安全了，但是连队和群五位战士虽然安全了，但是连队和群 众的安全并没有得到彻底完全的保证。正众的安全并没有得到彻底完全的保证。正 是基于这一点，五位战士才毅然地放弃了是基于这一点，五位战士才毅然地放弃了 追赶大部队的做法，冒着生命的危险，把

7、追赶大部队的做法，冒着生命的危险，把 敌人引上绝路。五位战士对路线的重新选敌人引上绝路。五位战士对路线的重新选 择，实际上是为群众和连队选择了生；为择，实际上是为群众和连队选择了生；为 自己选择了死。自己选择了死。 风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！ “ “为了不让敌人发现群众和连队主力，班为了不让敌人发现群众和连队主力，班 长马宝玉斩钉截铁地说了一声长马宝玉斩钉截铁地说了一声走走!带头向带头向 棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长 后面。后面。”战士们在班长做出决定之后，为什战士们在班长做出决定之后，为什 么会热血沸腾

8、么会热血沸腾? ? “热血沸腾热血沸腾”是形容一种激动，振奋，是形容一种激动，振奋， 激情高涨的情绪。这两句话表现了五壮士为激情高涨的情绪。这两句话表现了五壮士为 保护群众和连队主力，坚定不移的决心和不保护群众和连队主力，坚定不移的决心和不 畏牺牲的精神。畏牺牲的精神。“热血沸腾热血沸腾”饱含着五壮士饱含着五壮士 高昂的斗志和对人民深切的爱，表现出崇高高昂的斗志和对人民深切的爱，表现出崇高 的自我牺牲精神。的自我牺牲精神。 “ “打倒日本帝国主义！打倒日本帝国主义！” “” “中国共产中国共产 党万岁！党万岁！” ” 这是英雄的中国人民坚强不这是英雄的中国人民坚强不 屈的声音！这声音惊天动地，

9、气壮山河！屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ “这声音这声音”指什么？有什么含义？指什么？有什么含义？ 狼牙山五壮士纪念塔狼牙山五壮士纪念塔 “ “这声音这声音”指的是五壮士跳崖时呼喊的指的是五壮士跳崖时呼喊的 壮烈豪迈的口号：壮烈豪迈的口号：“打倒日本帝国主义！中打倒日本帝国主义！中 国共产党万岁！国共产党万岁！”充分体现出五壮士对日本充分体现出五壮士对日本 帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱与忠诚。帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱与忠诚。 这句话充分赞扬了中国人民将抗战进行到底这句话充分赞扬了中国人民将抗战进行到底 的决心和不怕牺牲的英雄气概的决心和不怕牺牲的英雄气概 。 题目可不可以改成

10、题目可不可以改成狼牙狼牙 山五战士山五战士？为什么？为什么？ 想一想想一想 “壮壮”是勇敢的意思，勇敢得可以献出自是勇敢的意思，勇敢得可以献出自 己的生命，这样的战士才能称得上壮士。五位己的生命，这样的战士才能称得上壮士。五位 战士为了保护人民群众和连队转移，英勇杀敌、战士为了保护人民群众和连队转移，英勇杀敌、 敢于献身，所以他们就是豪杰，是壮士。课文敢于献身，所以他们就是豪杰，是壮士。课文 字里行间书写着五壮士的英勇豪迈、气壮山河，字里行间书写着五壮士的英勇豪迈、气壮山河， 用用“壮士壮士”更贴切。更贴切。 课堂小结 本文顺序清楚，条理分明，重点突出，本文顺序清楚，条理分明，重点突出， 详略得当，字里行间饱含着对五壮士的崇敬详略得当，字里行间饱含着对五壮士的