第四课时买文具（除加除减混合运算及应用）_第1页
第四课时买文具（除加除减混合运算及应用）_第2页
第四课时买文具（除加除减混合运算及应用）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第四课时 买文具（除加除减混合运算及应用）教学内容:课本第67页教学目标： 1.通过“买笔”的问题情景，发展学生提出问题和解决问题的能力。2.综合运用有关乘加，乘减，除加，除减的知识，解决实际问题，巩固混合运算的运算顺序。 3.培养学生合作学习的习惯，体验合作学习的快乐。教学重点： 引导学生理解和掌握混合运算的运算顺序。教学难点： 理解和掌握混合运算的运算顺序。教学准备：课件教学环节教师教学内容学生学习内容环节反思导入1.口算（开火车） 405 284 355 648 549 243 2. 提问：上节课我们学习的混合运算的计算顺序式什么？学生进行口算练习。新授出示P6主题图，引导学生观察。 1

2、. 理解图示内容，让学生找信息。 2. 让学生根据图示提出问题，淘气买的钢笔比现在文具店里的钢笔每只贵多少元？ 3. 解决问题。 （1）列算式并解答。 1627 （2）理解算理，掌握算法。结合情境图小组讨论算式的意思：（1）37+12 （2）5-124 5.小结：计算混合运算的运算顺序是什么？ 找信息并根据信息提出数学问题。讨论并解决问题。学生小结运算顺序。巩固练习 P7“练一练”。先帮助学生理解图意，后放手独立完成。学生独立完成。集体订正。板书设计 混合运算162-7=8-7=1(元) 答：淘气买的钢笔比现在文具店里的钢笔每只贵1元课后反思这节课通过“买笔”的问题情景，发展了学生提出问题和解决问题的能力。综合运用有关乘加，乘减，除加，除减的知识，解决实际问题，巩固混合运算的运算顺序。培养了学生合作学习的习惯，体验了合作学习的快乐。引导学生理

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论