《西门豹治邺》导学案

1、北师大版五年级语文下册第八单元主备人：李小娟 授课人：李小娟 班级： 五年级_班 学生姓名：课 题西门豹治邺课型新授课编号学 习目 标1、正确、流利有感情的朗读课文，体会西门豹敢于与迷信作斗争作斗争的勇气和智慧。理清西门豹治邺的过程。 2、引导学生抓住描写西门豹言行的语句，领悟他破除迷信方法的巧妙和过人的智慧。3、适当的进行小练笔，提高学生给你的语言表达和运用的能力。重难点目标1、目标2学习准备熟读课文 了解相关资料我的学习活动温馨提示导学流程一自主学习（10）分钟人物简介西门豹战国时期的魏国人。复姓“西门”名“豹”是历史上著名的政治家、军事家，曾立下赫赫战功，同时，他又是一个无神论者。在他为

2、官期间，为老百姓做了许多好事，虽然他官职很小，却一直被人称颂。阅读文章时要结合时代背景，整体把握文章大意。自主学习同桌合作1给下列加点的字注音。（1）西门豹（ ）（2）提心吊胆（ ） （3）灌溉（ ） （4）磕头求饶（ ）（5）巫婆（ ） （6）官绅（ ） 请你认真的将上面的词语书写在下面的横线上。 西门豹是怎样治邺的？小组合作探究1、课文中多次写道老大爷和西门豹的对话，从他们的谈话中，你获得了哪些信息？这些对话在课文中有什么作用？2、默读课文第二部分，说一说西门豹是如何巧妙地破除迷信的？你认为西门豹惩治巫婆和官绅的方法妙吗？妙在哪里？二展示交流汇报交流教师精讲拓展三拓展延伸7、小练笔据说，后

3、来当地的老百姓为了纪念和感谢西门豹，为他修祠建庙，可是，最后门上的对联却把大家难住了，同学们，请发挥你们的聪明才智帮帮这些村民吧！四、当堂检测作 业巩 固1、完成阅读西门豹罢官。（见附件一）2、帮助西门豹写一份治邺的报告。教 师反 思据说，后来当地的老百姓为了纪念和感谢西门豹，为他修祠建庙，可是，最后门上的对联却把大家难住了，同学们，请发挥你们的聪明才智帮帮这些村民吧！自我评价： 学科长评价： 老师评价： 附件一西门豹罢官西门豹初任邺地的县官时，为官清廉、终日勤勉、疾恶如仇、刚正不阿、深得民心。不过他对魏文侯的左右亲信从不去巴结讨好，所以这伙人怀恨在心，便勾结起来，说了西门豹的许多坏话。年底，

4、西门豹向魏文侯作述职报告后，政绩突出的他本应受嘉奖，却被收去了官印魏文侯罢了他的官。西门豹心里明白自己被罢官的原因，便向魏文侯请求说：“过去的一年里，我缺乏做官的经验，现在我已经开窍了，请允许我再干一年，如治理不当，甘愿受死。”魏文侯答应了西门豹，又将官印给了他。西门豹回到任所后，开始疏于实事，而去极力巴结魏文侯的左右。又一年过去了，他照例去述职，虽然政绩比上年大为下降，可魏文侯却称赞有加，奖赏丰厚。这时，西门豹严肃地对魏文侯说：“去年我为您和百姓为官有政绩，您却收缴了我的官印。如今我因为注重亲近您的左右，所以给您留下好印象，您就对我大加礼遇，可实际功劳大不如过去。这种赏罚不明的官我不想再做下

5、去了。”说完，西门豹把官印交给魏文侯便走。魏文侯醒悟过来，连忙对西门豹表示歉意说：“过去我对你不了解，有偏见。今天我对你加深了认识，希望你继续做官，为国效力。”1绐下列词语中加粗的字选择正确的解释。终日勤勉（）A最后B自始至终C终归疾恶如仇（）A痛恨B急速；猛烈C疾病刚正不阿（）A迎合B大的丘陵C弯曲的地方2西门豹初任邺地的县官时，是个怎样的人？_3西门豹政绩突出，魏文侯为什么罢了他的官？后来为什么西门豹的政绩大为下降，却受到丰厚的奖赏？_航天小学课堂规范用语10句1、主发言人：我讲 大家：我听2、我同意某某的观点，因为 3、我不赞同某某的看法，因为 4、请问谁还有不同的意见？5、谢谢你的补充和帮助！6、请问老师，你还