企盼世界和平的孩子 (2)

1、 企盼世界和平的孩子学习工具单（一）科目语文课 题企盼世界和平的孩子课 型问题生成课班级姓 名主 备 人周卫娟学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习生字新词。3、通过理解含义深刻的句子，体会人物的内心情感。4、体会雷棣热爱和平的美好愿望和自强不息的精神。学习方法:自主探究（读画查写思记）学习流程学 习 任 务学 法 导 航结 果 评 价自主学习1.本课我积累了这些生字和词语： 。我还想为大家强调几个难写或容易出错的字词： 2课文主要内容是： 。3、我的问题和困惑是： 。1、我想先把课文用心读三遍，把课文读正确，读流利。2、我要认真完成预习任务，养成认真检查习惯。3、请家长和学科长

2、做出评价。A B C交流展示1、各组分段朗读课文。2、交流展示结构化预习成果。3、组内解决预习中的质疑，记录小组问题。 1、先由对子之间相互交流。2、再由学科长组织在组内进行小展示。3、结合展示方案，有效分工，在班级展示。A B C达标检测1、查字典，给下列生字注音并组词。眸 ( ) 棣 ( ) 掖 ( )搁 ( ) 殉 ( ) 2、联系上下文解释下列词语。殉难： 泣不成声： 一如往日： 了如指掌： 3、回答问题(1)、迅速浏览课文，说说课文讲了一个什么故事？ (2)、课文中交错叙述了哪几件事？请用简要的词语概括。 (3)文中的雷棣给你留下了怎样的印象？请摘抄文中相关的句子。 1、我先独立完成

3、，然后和对子互相检查。2、组长组织组员传阅评价。A B C课堂学习过程评价记录： （评价总分： ）企盼世界和平的孩子学习工具单（第二课时）科目语文课 题企盼世界和平的孩子课 型问题解决课班级姓 名主 备 人周卫娟学习目标 1、感悟罗伯特对残酷生活的积极、豁达的正确的人生态度。2、学会正确、积极地实现自己的梦想，造福他人。学习方法：自主合作 展示交流教学准备：多媒体课件学习流程学 习 任 务学 法 导 航结 果 评 价自主学习1、我能通过读文，能复述文章。2、这篇课文主要讲了： 1.认真阅读课文，把握课文主要内容及写作方法。2.请学科长或老师做出评价。A B C交流展示问题一：雷棣为什么要企盼世

4、界和平呢？ 问题二：“记住，孩子，你爸爸是为维护世界和平牺牲的”读了这句话，你体会到了什么？问题三：说说最后一自然段得中心句。“我一定要去完成爸爸未竟的事业。”这句中的“竟”是什么意思？1认真研读教材，抓住重点段落和词句。先自主学习。然后和对子之间相互交流。2再由学科长组织在组内进行小展示。3结合展示方案，有效分工，参加班级展示，达成共识。A B C达标检测1、谈谈你的收获， 说说从雷棣身上你都学到了什么？2、课外阅读：六个“墨水瓶 有一年，列宁被沙皇政府逮捕了，关在一间狭小的单人牢房里。这间牢房黑洞洞的，只有一个小窗户透进一点光。在这样困难的环境里，列宁仍然坚持学习。他让家里人送来许多书。他不但读书，而且秘密地写了不少传单和小册子，领导监狱外的革命斗争。列宁在监狱里写这些秘密文件，_被看守发现了，_得延长监禁期限。列宁想了个非常_的办法，他把面包捏成“墨水瓶”装上牛奶，在书上空白的地方写字。牛奶干了什么也看不出来。书送到外面，同志们拿到了，_在火上一烤，字_会显出来。列宁写的非常小心。一听见门响，他就把“墨水瓶”放进嘴里大口嚼起来。看守一天要来检查好几次，从来没有发现这个秘密。 有一次，列宁在写给同志的信中风趣地说：“今天真不走运，一连吃了六个墨水瓶”。 1在第2自然段的横线上填上合适的词语。 2“墨水瓶”的引号，其作用是（ ） A表示引用部分 B表示特定的称谓 C