结晶现象PPT学习教案

1、会计学1 结晶现象结晶现象 学习目标学习目标 学习重点学习重点 2、了解结晶现象 3、学习分离混合物的方法、 晶体与结晶、混合物的分离 学习重点学习重点 结晶法分离混合物的原理及操作。 1、认识晶体以及形成的过程 第1页/共27页 复习活动复习活动 1、在一定在一定 下，在一定量的下，在一定量的 里里 ， 溶解某溶质的溶液，叫做这种溶质溶解某溶质的溶液，叫做这种溶质 的饱和溶液。的饱和溶液。 2、对于、对于50的硝酸钾饱和溶液的硝酸钾饱和溶液50ml,下列下列 操作后的溶液是饱和溶液的有（操作后的溶液是饱和溶液的有（ ）：）： 1）取出）取出10ml 2）加热至）加热至80 3）冷却至）冷却至

2、10 4）恒温下加水）恒温下加水 5）恒温下蒸发水）恒温下蒸发水6）恒温下加）恒温下加KNO3固体固体 温温 度度 溶剂溶剂 不能继续不能继续 1.3.5.6 第2页/共27页 溶液普遍存在于我们的生活中，溶液普遍存在于我们的生活中， 自然界中的河水、海水和泉水等自然界中的河水、海水和泉水等 都不是纯净物，都是溶有多种溶都不是纯净物，都是溶有多种溶 质。那么，这些物质可不可以从质。那么，这些物质可不可以从 溶液中分离出来呢？溶液中分离出来呢？ 第3页/共27页 盐花盐花-用美丽的身姿诠释着用美丽的身姿诠释着 “亭亭玉立亭亭玉立” 第4页/共27页 盐花盐花-“水上别墅水上别墅” 第5页/共27

3、页 食盐晶体食盐晶体 云母云母 金刚石金刚石 第6页/共27页 明矾晶体 食盐晶体 重铬酸钾 第7页/共27页 n有什么办法可以从溶液中得到有什么办法可以从溶液中得到 美丽的晶体？美丽的晶体？ 第8页/共27页 二、 结晶的方法：结晶的方法： 1、冷却热的饱和溶液法 【实验实验7-9】 第9页/共27页 冷却溶液析出晶体冷却溶液析出晶体 看图回答下列问题：看图回答下列问题： 1、90时，时，109克的某物克的某物 质溶在质溶在100克水中得到溶液克水中得到溶液 ，当温度从，当温度从90降到降到 60时，得到溶液，这时，得到溶液，这 时溶液中是否有晶体析出？时溶液中是否有晶体析出？ 溶液与溶液的

4、溶质质量溶液与溶液的溶质质量 分数是否相同？分数是否相同？ 2、当温度从、当温度从60降到降到40 时得到溶液，这时溶液中时得到溶液，这时溶液中 有没有晶体析出？析出多少有没有晶体析出？析出多少 克？克？ 3、当温度从、当温度从40降到降到20 时得到溶液，这时又有多时得到溶液，这时又有多 少克晶体析出？少克晶体析出？ 不饱和溶液不饱和溶液饱和溶液饱和溶液 第10页/共27页 100 硝酸钾硝酸钾 氯化氯化 钠钠 6 0 7 0 5 0 1 0 2 0 3 0 4 0 8 0 9 0 100 110 180 170 160 150 140 130 120 190 200 50102 0 304

5、 0 09 0 607 0 80 溶解度溶解度/ g 温度温度/ .A .D . C. B 137.4 2. 4 20 80 NaCl 36 g 38.4g KNO3 31.6g 169g 第11页/共27页 二、结晶的方法结晶的方法： 2 2、蒸发溶剂法、蒸发溶剂法 1 1、冷却热饱和溶液法、冷却热饱和溶液法 第12页/共27页 2、蒸发溶剂 1、冷却热饱和溶液 一般适用于溶解度受温度影响一般适用于溶解度受温度影响较小较小 的物质的物质(如如NaCl“海水晒盐海水晒盐”)。 适用于溶解度随温度升高显著适用于溶解度随温度升高显著 增大的物质增大的物质.（如（如KNO3) 二、结晶的方法结晶的方

6、法： 第13页/共27页 蒸 发 水的量减少 饱和溶液 蒸 发蒸 发 析出晶体 第14页/共27页 第15页/共27页 解释：解释：“ 夏天捞盐夏天捞盐” 和和“冬天捞冬天捞 碱碱”的道理的道理 。 第16页/共27页 滤纸滤纸 漏斗漏斗 第17页/共27页 a.滤纸对折两次滤纸对折两次 b.从中间打从中间打 开，形成一边三开，形成一边三 层，一边一层的层，一边一层的 。 第18页/共27页 c.放入漏斗中，沾点水，把滤纸放入漏斗中，沾点水，把滤纸 紧贴漏斗壁。紧贴漏斗壁。 d.放在铁架台上，组放在铁架台上，组 成一个过滤装置。成一个过滤装置。 第19页/共27页 滤纸紧滤纸紧贴贴漏斗内壁漏斗

7、内壁 滤纸边缘滤纸边缘低低于漏斗边缘于漏斗边缘 液面液面低低于滤纸边缘于滤纸边缘 漏斗下端紧漏斗下端紧靠靠烧杯内壁烧杯内壁 烧杯口紧烧杯口紧靠靠玻璃棒玻璃棒 玻璃棒下端玻璃棒下端紧紧靠靠三层滤纸处三层滤纸处 过滤操作要过滤操作要 点点玻璃棒的作用：玻璃棒的作用： 引流液体引流液体 一贴二低三靠一贴二低三靠 第20页/共27页 有的小组同学经过过滤后滤液仍然是浑浊的有的小组同学经过过滤后滤液仍然是浑浊的 ，可能是哪些原因造成的？，可能是哪些原因造成的？ 问题与讨论问题与讨论 还有的小组直到现在也没有过滤完，还有的小组直到现在也没有过滤完， 为什么过滤速度这么慢？为什么过滤速度这么慢？ 6:49

8、水不激不跃，人不激不奋。水不激不跃，人不激不奋。冯梦龙冯梦龙警世通言警世通言 过滤时液面高于滤纸上边缘过滤时液面高于滤纸上边缘或或玻璃棒玻璃棒 靠在一层滤纸一边造成滤纸破损靠在一层滤纸一边造成滤纸破损 滤纸没有紧贴漏斗内壁，中间有气滤纸没有紧贴漏斗内壁，中间有气 泡泡 第21页/共27页 （1）粗盐溶解（称量）粗盐溶解（称量-溶解）溶解） （2）过滤）过滤 （3）蒸发）蒸发 每一步都用到玻璃棒，各起什么作用？每一步都用到玻璃棒，各起什么作用？ 搅拌，加速粗盐溶解。搅拌，加速粗盐溶解。 玻璃棒起引流作用。玻璃棒起引流作用。 搅拌，使液体受热均匀，防止局部温度搅拌，使液体受热均匀，防止局部温度 过

9、高造成液滴飞溅。过高造成液滴飞溅。 第22页/共27页 分析：由反应分析：由反应 2KClO3=2KCl+3O2 MnO2 可知：剩余固体为可知：剩余固体为 MnO2与与KCl的混合物的混合物 ，其中，其中MnO2不溶不溶，KCl 易溶。易溶。 所以，回收步骤为：所以，回收步骤为： 1、混合物的溶解。、混合物的溶解。 2、过滤。、过滤。 3、洗涤固体。、洗涤固体。 4、干燥固体。、干燥固体。 第23页/共27页 所以，可以采用冷却热的饱所以，可以采用冷却热的饱 和溶液法（或冷却结晶法）和溶液法（或冷却结晶法） 进行分离。进行分离。 第24页/共27页 所以，可以采用蒸发结晶法所以，可以采用蒸发

10、结晶法 进行分离。进行分离。 第25页/共27页 练习：小刚同学绘制了如下图所示练习：小刚同学绘制了如下图所示A、B两种固体物质的两种固体物质的 溶解度曲线。溶解度曲线。 (1)A物质在温度为物质在温度为t2时的溶解度是时的溶解度是 ；温度为；温度为 t1时，时，A物质与物质与B物质的溶解度物质的溶解度 (填填“相等相等”、 “不相等不相等”或或“不能比较不能比较”)； (2)固体固体A中混有少量固体中混有少量固体B，若要将他们加以分离，可以，若要将他们加以分离，可以 采用的方法是采用的方法是 ； (3)使使A的不饱和溶液（已接近饱和）变为饱和溶液可以的不饱和溶液（已接近饱和）变为饱和溶液可以 采取的措施是采取的措施是 ； 。 我国有许多盐碱湖，湖中溶有大量我国有许多盐碱湖，湖中溶有大量 的的NaCl和和N