山东省郯城县中考物理专题二十实验题第3课时实验结论的表述方法复习课件幻灯片

1、 结论表述缺少规律成立的实验条件。结论表述缺少规律成立的实验条件。 实验条件表述错误。实验条件表述错误。 结论表述不准确（定量关系与定性关系混为一谈）。结论表述不准确（定量关系与定性关系混为一谈）。 结论表述的因果关系颠倒。结论表述的因果关系颠倒。 被研究问题判断错误。被研究问题判断错误。 考点透析考点透析 考点考点1 1：实验数据的处理：实验数据的处理 命题点：命题点：(1)(1)考查根据实验数据表格分析问题的能考查根据实验数据表格分析问题的能 力力;(2);(2)找数据间的规律找数据间的规律;(3);(3)总结实验规律和结论总结实验规律和结论; ; 【例【例1 1】（宿迁（宿迁中考）在中考

2、）在“观察水的沸腾观察水的沸腾”实验中，四个实验小组实验中，四个实验小组 测得水的沸点如下表所示：测得水的沸点如下表所示： 下列说法正确的是（下列说法正确的是（ ） A A四个小组实验都失败了，因为水的沸点是四个小组实验都失败了，因为水的沸点是100100 B B只有第只有第2 2小组数据可以接受，因为他们的数据最接近小组数据可以接受，因为他们的数据最接近100100 C C只有第只有第1 1小组数据不可以接受，因为他们的数据偏离小组数据不可以接受，因为他们的数据偏离100100最大最大 D D只要实验操作正确，数据真实，上述数据均有效只要实验操作正确，数据真实，上述数据均有效 组别组别123

3、4 水的沸水的沸 点点/ 98.298.998.598.6 解析：解析：水的沸点与大气压有关，水在一个标准大气压下的水的沸点与大气压有关，水在一个标准大气压下的 沸点为沸点为100100，在实验中测得的水的沸点不是，在实验中测得的水的沸点不是100100的可能的可能 原因有：一是外界大气压不是一个标准大气压，二是测量原因有：一是外界大气压不是一个标准大气压，二是测量 中存在误差，所以只要实验操作正确，数据真实，上述数中存在误差，所以只要实验操作正确，数据真实，上述数 据均有效据均有效. .故选故选D D。 【例例2】（泰州（泰州中考）为了研究物质的某种物理属性同学中考）为了研究物质的某种物理属

4、性同学 们找来大小不同的蜡块和干松木做实验，得到的数据如表。们找来大小不同的蜡块和干松木做实验，得到的数据如表。 （1）在图中的方格纸中，用图线分别把蜡块和干松木的质量）在图中的方格纸中，用图线分别把蜡块和干松木的质量 随体积变化的情况表示出来。随体积变化的情况表示出来。 （2）分析图表可知，同种物质的不同物体其质量与体积的）分析图表可知，同种物质的不同物体其质量与体积的 比值比值 ；不同物质的物体其质量与体积的比值；不同物质的物体其质量与体积的比值 (以以 上两格选填上两格选填“相同相同”或或”不同不同”)物理学中将质量与体积的物理学中将质量与体积的 比值定义为密度初中物理中用比值法定义的物

5、理量还有比值定义为密度初中物理中用比值法定义的物理量还有 (写一个即可写一个即可) （3）本实验测量多组数据的目的是）本实验测量多组数据的目的是 解析：解析：本题考查根据实验数据表格分析问题的能力。本题考查根据实验数据表格分析问题的能力。 （1 1）采用描点法作图像，先描点，再连线。（）采用描点法作图像，先描点，再连线。（2 2）在分析表格时，）在分析表格时， 按要求分析数据，同种物质的不同物体其质量与体积的比值相按要求分析数据，同种物质的不同物体其质量与体积的比值相 同。不同物质的物体其质量与体积的比值不同。只要这个物理量同。不同物质的物体其质量与体积的比值不同。只要这个物理量 的定义式是分

6、式的，这个物理量就是比值法定义的物理量。如速的定义式是分式的，这个物理量就是比值法定义的物理量。如速 度、机械效率等。（度、机械效率等。（3 3）在实验中一般要多次测量，目的是使实）在实验中一般要多次测量，目的是使实 验结论更具有可靠性和普遍性。验结论更具有可靠性和普遍性。 【答案】【答案】 （1 1）如图所示）如图所示 （2 2）相同）相同 不相同不相同 （3 3）使实验结论更具有可靠性和普遍性）使实验结论更具有可靠性和普遍性 考点考点2 2：实验结论的表述：实验结论的表述 命题点：命题点：(1) (1) 结论表述缺少规律成立的实验条件。结论表述缺少规律成立的实验条件。 (2)(2)实验条件

7、表述错误。实验条件表述错误。 (3)(3)结论表述不准确（定量关系与定性关系混为一结论表述不准确（定量关系与定性关系混为一 谈）。谈）。 (4)(4)结论表述的因果关系颠倒。结论表述的因果关系颠倒。 (5)(5)被研究问题判断错误。被研究问题判断错误。 【例例3】小明同学在探究小明同学在探究“压力的作用效果跟压力大小的关系压力的作用效果跟压力大小的关系” 时，做了如图所示的对比实验时，做了如图所示的对比实验.比较甲、乙两图能够得到的实比较甲、乙两图能够得到的实 验结是验结是 . 解析：解析：错误结论：压力越大，压力的作用效果越明显错误结论：压力越大，压力的作用效果越明显. . 正确结论：在受力

8、面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明正确结论：在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明 显。显。 本实验是在保持海绵的受力面积大小不变的情况下，比较凹陷程本实验是在保持海绵的受力面积大小不变的情况下，比较凹陷程 度得出压力作用效果跟压力大小的变化关系因此，结论表述时度得出压力作用效果跟压力大小的变化关系因此，结论表述时 不仅要描述所探究的物理规律，还要客观地指出这一规律所成立不仅要描述所探究的物理规律，还要客观地指出这一规律所成立 的实验条件应得出的结论是：的实验条件应得出的结论是：“在受力面积相同时，压力越大，在受力面积相同时，压力越大， 压力的作用效果越明显压力的作用效果越明显”

9、 在这段描述中，在这段描述中，“在受力面积相同在受力面积相同 时时”，讲的是实验条件，讲的是实验条件，“压力越大，压力的作用效果越明显压力越大，压力的作用效果越明显” 则是物理规律，如果缺失了实验的前提条件，则规律并不一成立，则是物理规律，如果缺失了实验的前提条件，则规律并不一成立， 如比较图甲与图乙如比较图甲与图乙 【例例4】小明同学在探究小明同学在探究“保持电压不变时，电流跟电阻的关保持电压不变时，电流跟电阻的关 系系”时，得到的数据如下表：时，得到的数据如下表： 分析表中的数据，可以得出的结论是：分析表中的数据，可以得出的结论是： U3V电阻电阻R/5 5101020203030 电流电流I/A0.60.60.30.30.150.150.10.1 解析：解析：不准确结论：在电压不变时，导体的电阻越大，电不准确结论：在电压不变时，导体的电阻越大，电 流越小流越小. . 正确结论：保持电压不变时，电流跟电阻成反比正确结论：保持电压不变时，电流跟电阻成反比. . 实验中研究实验中研究“电流跟电阻的关系电流跟电阻的关系”的方法是：保持导体两的方法是：保持导体两 端电压不变，通过改变导体的电阻，来观察电流的变化情端电压不变，通过改变导体的电阻，来观察电流的变化情 况也就是说，电阻的变化是原因，电流的变化是