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文档简介

1、从杂交育种到基因工程 一、教材分析本节课为人教版高中生物必修二第6章内容。本章着重介绍各种育种方式的原理、过程、优缺点，及实际应用及基因工程的原理、工具、步骤和应用。通过列表格比较的方法，引导和培养培养学生自行获取新知识的能力、分析和解决问题的能力。二、学情分析高三学生已经具有了一定的学习能力和认知水平，逻辑思维能力，知识的整体框架不够完善，所以需要教师有目的性的引导。教师有针对性的引导，通过层层递进地探讨五大育种方式等，使学生的思维不断地深入。三、教学目标1 知识目标：1)简述杂交育种和诱变育种的概念，举例说明杂交育种和诱变育种方法的优点和不足。2)理解基因工程的原理及应用3)总结杂交育种、

2、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种、基因工程的异同点2 能力目标运用类比和对比的方法进行学习，抓住关键，掌握本质。3情感态度价值观目标 体会科学技术在发展社会生产力、推动社会进步等方面的巨大作用四、教学重难点1 重点：各种育种方式的原理、过程、优缺点，及实际应用2 难点：各种育种方式与遗传变异的结合五、教法与学法1 教法（1）总结归纳法（2）表格比较法 通过表格的形式，五大育种方式的对比表格，深刻理解区别和联系。2、学法设计（1）列表比较法：本节课学生将在老师的引导下通过设计表格、结合教材，自主学习。六、教学计划教师有针对性的进行引导，帮助学生建立物质跨膜运输的方式及特点的表格，层层探讨，学生的

3、思维不断地深入，最后得出各种物质跨膜运输方式的特点。七、教学过程教学程序教师活动学生活动教学意图新课导入教师：1展示考纲要求2通过建构知识框架的方式，了解学生的掌握情况学生认真回答问题，并识别五大育种方式复习导入，层层深入，导入课题1 单倍体育种和多倍体育种教师回顾单倍体育种和多倍体育种的具体过程。单倍体育种：杂交、花药离体培养、秋水仙素多倍体育种：秋水仙素学生观察过程，回忆之前所学内容复习旧知识，为新知做铺垫2 杂交育种1 设问：现在有高秆抗锈病(DDTT)、矮秆易感锈病(ddtt)的两个纯系品种，如何才能培育得到矮秆抗病的优良品种？2 具体过程：杂交自交选优自交3 注意点：杂交育种从第几代

4、开始选优杂交育种一定需要连续自交？学生思考并回答问题通过教师讲解和学生思考，让学生理解杂交育种过程及注意点。3 诱变育种引导学生理解诱变育种的特点，育种原理、育种过程等学生根据所学的内容，自行归纳培养学生的举一反三能力4基因工程1.让学生完成基因工程的相关知识点，简单讲解其过程2.提问：三大工具及其特点 3.讲解基因工程的过程及应用学生认真听讲，回忆所学内容结合生活实际，培养知识的实际应用5 五大育种方式的对比原理常用方式优点缺点举例杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种基因工程学生根据要求，认真完成表格培养学生总结知识和归纳能力6易错纠正和高考练习巩固教师通过已有的错误解题练习，采用小组比赛制的方式，帮助学生巩固知识，将知识升华小组比赛激发学生的学习欲望和升华知识7 布置作业 教师布置作业学生完成巩

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