总装实习报告

1、精品文档总装实习报告装配车间实习报告一.实习目的总装实习日期：分 厂 实习报告实习生：2010年1月6日-2010年1月16日 总装分厂，是 XX机所有液压支架的组合中心液压支架在这 里进行安装，调试，然后出厂因此，组装是液压支架生产的 最后一个环节，当然，也是比较重要的一个环节所有的零部 件都要在这里进行调试与安装经过这半个多月的总装实习， 让我对支架的构造有了更加深入的了解！下面，我就谈谈这 半个月我的收获现总装分厂正在安装的液压支架型号有：C167系列、丫106B系列、C129 丫119新到的样机有 丫130、 丫131、C182三台样机总装实习时我主要注意的地方有两点， 一点是总装技术

2、的工艺流程，一点是样机及批量安装时所存 在的问题能够发现问题， 才能够以后在设计液压支架的时候 少犯这些问题为以后能够更好的设计液压支架打下基础！安装工艺也是一门很深的学问，尤其是先后顺序，根式有讲究 的顺序错误，就会导致下一步安装无法进行！现在以正在安 装的液压支架丫106B为代表简单介绍一下在安装前，首先要做一些准备工作，按照产品明细表领取各种标准件、结构件 和液压元器件，接受各分厂直接转运来的零部件，并对各种 零部件进行检查、清洗工作，对数量不足的、外观缺陷等进 行处理，对于有铁屑，有误，杂物的零部件进行清除，以便 于喷涂油漆和装配失效处理：按照合同要求或设计、工艺等部门要求进行焊后震动

3、时效自然时效处理，并达到规定的次数和时间安装底座：螺纹连接部位安装前应涂防锈润滑油脂 支架的铰接、运动部位安装前应涂防锈润滑油脂活塞头、导 向套密封副处安装前应涂防锈润滑油脂支架整机标配、操纵阀标牌、部件标牌，按要求填好后，按要求采用铆钉固定、 螺栓固定、胶粘固定、点焊固定等方式固定，并端正、整齐 用天车吊底座码放整齐，间距在600800mm之间，按支架的大小可进行相应的调整，以能方便装配、架间胶管能顺利连 接、不会过多占用场地为宜柱底销式固定立柱方式：用U型吊环，吊立柱吊环，使立柱垂直进入底座柱窝，并按图示方 向穿入柱底销固定立柱，将图纸要求的D型销、B型销或开口销穿在柱底销上，固定柱底销放

4、倒立柱，并用木垫块垫在 立柱与底座之间，防止磕碰伤注意不要将立柱的柱头放错方 向，并将柱头旋正，以方便安装顶梁压板式固定立柱方式： 用U型吊环，吊立柱吊环，使立柱垂直进入底座柱窝，并按 图示方向穿入立柱压板，并用销轴固定压板，将图纸要求的 D型销等穿在销轴上固定销轴立柱放倒，并用木垫垫在立柱 与底座之间，防止磕碰伤吊推移杆或对已框架入到底座中间 便于安装推移千斤顶的位置，吊推移千斤顶入到底座中部与 推移杆或推移框架连接，并用压块固定，穿在销轴，将销轴 两端穿上D型销、B型销或开口销将推移千斤顶与底座连接， 传上销轴，销轴两端穿上 D型销、B型销或开口销吊装作业时注意不要磕碰千斤顶的镀铬层和进液

5、管在推移杆或推移 框架前端穿入连接头并用销轴固定，用方挡销固定销轴，并 用D型销、B型销或开口销固定销轴连接头前端穿入销轴， 挡圈并用D型销、B型销或开口销固定在底座的合同和图纸 规定侧，穿入连接轴，并旋转90将拉后溜千斤顶与连接轴 连接，穿上销轴后用 D型销、B型销或开口销固定，将链环 卡与拉后溜千斤顶连接，穿上销轴后，D型销、B型销或开口销固定，将圆环链与链环卡连接，并用压板和螺丝固定， 穿上销轴后，用 D型销、B型销或开口销固定在底座对称侧 装入挡板，并用销轴、开口销固定将抬底千斤顶与顶板连接， 比管用螺丝固定，吊抬底组件进入底座滑道内，将顶板与底 座的耳奇瑞汽车总装车间实习报告重庆大学

6、机械工程学院 教学实验中心参观学习一：重庆大学机械工程学院教学实验中心简介1 .重庆大学机械工程学院教学实验中心下设实验 单位机械学院新微机室、机械专业教学实验中心、机械基础 实验教学中心、国家教学基地、机械传动国家重点实验室、 现代集成制造系统、机电液教学设备开发中心2.重庆大学机械工程学院教学实验中心部分实验单位介绍重庆大学机械工程学院机械专业教学实验中心重庆大学机械工程学院 机械专业教学实验中心简介机械专业教学实验中心于2001年由学校教务处批准成立，属院级专业教学实验中心实验中心下设6个专业实验室：设机械工程测试技术实验室、机电液自动控制技术实验室、现代制造技术实验室、材料成形技 术实

7、验室、工业工程实验室、车辆工程实验室现有教学实验 设备980台件，价值400余万元，实验室用房 1200m2实验 中心主要承担教学实验、课程设计、毕业设计及科学研究等 任务，面向机械设计制造及其自动化、机械电子工程、材料 成形与控制工程、车辆工程、工业工程5个专业开设了相关专业基础和专业课程的实验实验中心设置1.机电液自动控制技术实验室2.机械工程测试技术实验室3.现代制造技术专业实验室4.材料成型与控制工程实验室 5.车辆工程专业实验室6. 工业工程实验室重庆大学机械基础实验教学中心重庆大学机械基础实验教学中心简介重庆大学机械基础实验教学中心 的前身是机械制图、机械原理、机械设计、工程材料及

8、机械 制造基础等实验室，始建于1952年机械基础实验教学中心下设机械性能测试与综合分析、机电流体传动控制、机械仓 新设计、机械 CAD/CAE/CA M机械精度测试测绘、机械制造 技术基础、工程材料及成形技术、快速原型制造、工程综合 实践等9个实验室和机械创新陈列展示、机械及零部件陈列展示室通过国家工科机械基础教学基地建设、世界银行贷款“高等教育发展”项目一重庆大学机械基础实验教学中 心建设、“十五” 211工程项目的建设和学校自筹资金建设， 累计投入1123万元经费购置现代实验仪器设备和进行实验室改造设备总资产已达万元，实验室二：重庆大学机械工程 学院部分科研成果1.单输出脉动式无级变速器设

9、计成果此 次毕业设计，我的题目为双输出脉动无级变速器曲柄调速结 构优化设计，在重庆大学机械工程学院，我见到了和我毕业 设计题目相关的产品： 单输出脉动无级变速器单输出脉动无 级变速器通过调节连杆与机架之间的距离从而实现调速此 设计为单输出方式，若实现多级输出，产品结构尺寸必定会 增大；但相对双输出脉动无级变速器而言，此设计结构更简 单，这也是设计的一大优点虽然单输出脉动无级变速器与双 输出脉动无级变速器在原理上存在很大的差异，但此设计仍为个人的毕业提供了很大的参考作用通过分析设计成品的 优缺点、工艺、性能等指标，可以提前发现在毕设设计中应 注意的问题，缩短设计周期 2 .新型非摩擦连续作用无级 变速器的分析与设计在双输出脉动式无级变速器调速机构 的设计中，遇到的最大问题就是调速方案的确定因设计要求提出要实现在机构不停止运转的情况下实现无极调速，这种方案的实现需要比较复杂机构，而通过对相关文献的查 阅，国内外相似产品很少因此在有限的时间内设计出实用的 调速机构困难很大通过此次对重庆大学机械工程学院部分 科研成果的参观，我们从其“新型非摩擦连续作用无级变速 器的分析与设计”的成果中获得了灵感新型非摩擦连续作用 无级变速器的原理解决了结构在不停止运转的情况下实现无极调速的问题，而且，此产品经过设计变化，成功移植到牛头刨床之内，实现了牛头刨床的