中班音乐活动：客人来了

1、中班音乐活动：客人来了活动目标：1理解歌词的内容，学会演唱歌曲。2结合幼儿生活经验，初步尝试创编歌词内容。3培养幼儿礼貌待人的良好习惯。重点：学唱歌曲。难点：根据歌曲内容，尝试创编。活动准备：图片。活动过程：（一）看情景表演师：今天啊，小红家里来客人了，我们来看看她是怎么做的？幼：好教师和幼儿表演（二）提问，初步理解歌词内容师：小朋友们看完了，小红是怎么做的呀？幼：倒水。师：那她是怎么说的呢？幼：阿姨请喝茶师：那她是怎样的一个小朋友呀？幼：一个有礼貌的小朋友。（三）学唱歌曲师：刚才我们看了客人来了， 现在老师把客人来了编成一首歌，先听老师来唱一遍，现在小朋友跟着老师一起唱。师：小朋友们学会了吗

2、？幼：朋友师：我们再来唱一遍（四）幼儿演唱师：我请小朋友上来表演一下，一边唱一遍表演师：以后家里来客人了，小朋友是不是都知道该做 了呀！幼：知道了。教材分析：本次活动通过客人来了来引题，问小朋友们应该怎 样做？在理解内容的同时学唱歌曲。以歌曲的内容来创编活动，延伸至日常生活中。让幼儿知道对客人要有礼貌，热情。同时让幼儿表演加深记忆。更加巩固歌曲，印象深刻。活动反思：本次活动主要是让幼儿知道客人来了应该怎么说怎 么做，学会客人来了这首歌曲。刚开始我用表演来引出，这是不 错的可是表演的时候语言行动都太快了， 还来不及看就已经结束 了，问问题的时候小朋友都回答不出来，因此表演应该清晰。接 下来是幼儿

3、学唱的环节，由于上个环节没有做好准备， 幼儿不知 道歌词内容就不会唱，接着添加动作学唱就有很大的难度了。最后让幼儿根据内容来表演，主要让幼儿知道客人来该怎么做和怎么说，让幼儿知道对待客人要有礼貌， 这些教学目的基本都已经达到，不足之处就是这首歌没有学习好， 在以后得音乐活动中必 须加强了。2018-11-22活动目标：1理解歌词的内容，学会演唱歌曲。2结合幼儿生活经验，初步尝试创编歌词内容。3培养幼儿礼貌待人的良好习惯。重点：学唱歌曲。难点：根据歌曲内容，尝试创编。活动准备：图片。活动过程：（）看情景表演师：今天啊，小红家里来客人了，我们来看看她是怎么做的？幼：好教师和幼儿表演(一）提问，初步

4、理解歌词内容师：小朋友们看完了，小红是怎么做的呀？ 幼：倒水。师：那她是怎么说的呢？幼：阿姨请喝茶师：那她是怎样的一个小朋友呀？幼：一个有礼貌的小朋友。（三）学唱歌曲师：刚才我们看了客人来了， 现在老师把客人来了 编成一首歌，先听老师来唱一遍，现在小朋友跟着老师一起唱。师：小朋友们学会了吗？幼：朋友师：我们再来唱一遍（四）幼儿演唱师：我请小朋友上来表演一下，一边唱一遍表演师：以后家里来客人了，小朋友是不是都知道该做 了呀！幼：知道了。教材分析：本次活动通过客人来了来引题，问小朋友们应该怎 样做？在理解内容的同时学唱歌曲。以歌曲的内容来创编活动，延伸至日常生活中。让幼儿知道对客人要有礼貌，热情。

5、同时让幼儿表演加深记忆。更加巩固歌曲，印象深刻。活动反思：本次活动主要是让幼儿知道客人来了应该怎么说怎 么做，学会客人来了这首歌曲。刚开始我用表演来引出，这是不 错的可是表演的时候语言行动都太快了， 还来不及看就已经结束 了，问问题的时候小朋友都回答不出来，因此表演应该清晰。接下来是幼儿学唱的环节，由于上个环节没有做好准备， 幼儿不知 道歌词内容就不会唱，接着添加动作学唱就有很大的难度了。最后让幼儿根据内容来表演，主要让幼儿知道客人来该怎么做和怎 么说，让幼儿知道对待客人要有礼貌， 这些教学目的基本都已经 达到，不足之处就是这首歌没有学习好， 在以后得音乐活动中必 须加强了。2018-11-2

6、2活动目标：1理解歌词的内容，学会演唱歌曲。2结合幼儿生活经验，初步尝试创编歌词内容。3培养幼儿礼貌待人的良好习惯。重点：学唱歌曲。难点：根据歌曲内容，尝试创编。活动准备：图片。活动过程：（一）看情景表演师：今天啊，小红家里来客人了，我们来看看她是怎么做的？幼：好教师和幼儿表演（ 二）提问，初步理解歌词内容师：小朋友们看完了，小红是怎么做的呀？幼：倒水。师：那她是怎么说的呢？幼：阿姨请喝茶师：那她是怎样的一个小朋友呀？幼：一个有礼貌的小朋友。（三）学唱歌曲师：刚才我们看了客人来了， 现在老师把客人来了编成一首歌，先听老师来唱一遍，现在小朋友跟着老师一起唱。师：小朋友们学会了吗？幼：朋友师：我们

7、再来唱一遍（四）幼儿演唱师：我请小朋友上来表演一下，一边唱一遍表演师：以后家里来客人了，小朋友是不是都知道该做了呀！幼：知道了。教材分析：本次活动通过客人来了来引题，问小朋友们应该怎样做？在理解内容的同时学唱歌曲。以歌曲的内容来创编活动，延伸至日常生活中。让幼儿知道对客人要有礼貌，热情。同时让幼儿表演加深记忆。更加巩固歌曲，印象深刻。活动反思：本次活动主要是让幼儿知道客人来了应该怎么说怎么做，学会客人来了这首歌曲。刚开始我用表演来引出，这是不 错的可是表演的时候语言行动都太快了，还来不及看就已经结束了，问问题的时候小朋友都回答不出来，因此表演应该清晰。接 下来是幼儿学唱的环节，由于上个环节没有

8、做好准备， 幼儿不知 道歌词内容就不会唱，接着添加动作学唱就有很大的难度了。最后让幼儿根据内容来表演，主要让幼儿知道客人来该怎么做和怎 么说，让幼儿知道对待客人要有礼貌， 这些教学目的基本都已经 达到，不足之处就是这首歌没有学习好， 在以后得音乐活动中必 须加强了。2018-11-22活动目标：1理解歌词的内容，学会演唱歌曲。2结合幼儿生活经验，初步尝试创编歌词内容。3培养幼儿礼貌待人的良好习惯。重点：学唱歌曲。难点：根据歌曲内容，尝试创编。活动准备：图片。活动过程：（）看情景表演师：今天啊，小红家里来客人了，我们来看看她是怎么做的?幼：好教师和幼儿表演（二）提问，初步理解歌词内容师：小朋友们

9、看完了，小红是怎么做的呀？幼：倒水。师：那她是怎么说的呢？幼：阿姨请喝茶师：那她是怎样的一个小朋友呀？幼：一个有礼貌的小朋友。（三）学唱歌曲师：刚才我们看了客人来了， 现在老师把客人来了编成一首歌，先听老师来唱一遍，现在小朋友跟着老师一起唱。师：小朋友们学会了吗？幼：朋友师：我们再来唱一遍（四）幼儿演唱师：我请小朋友上来表演一下，一边唱一遍表演师：以后家里来客人了，小朋友是不是都知道该做了呀！幼：知道了。教材分析：本次活动通过客人来了来引题，问小朋友们应该怎样做？在理解内容的同时学唱歌曲。以歌曲的内容来创编活动，延伸至日常生活中。让幼儿知道对客人要有礼 貌，热情。同时让幼儿表演加深记忆。更加巩

10、固歌 曲，印象深刻。活动反思：本次活动主要是让幼儿知道客人来了应该怎么说怎 么做，学会客人来了这首歌曲。刚开始我用表演来引出，这是不 错的可是表演的时候语言行动都太快了， 还来不及看就已经结束 了，问问题的时候小朋友都回答不出来，因此表演应该清晰。接 下来是幼儿学唱的环节，由于上个环节没有做好准备， 幼儿不知 道歌词内容就不会唱，接着添加动作学唱就有很大的难度了。最后让幼儿根据内容来表演，主要让幼儿知道客人来该怎么做和怎 么说，让幼儿知道对待客人要有礼貌， 这些教学目的基本都已经 达到，不足之处就是这首歌没有学习好， 在以后得音乐活动中必 须加强了。2018-11-22活动目标：1理解歌词的内

11、容，学会演唱歌曲。2结合幼儿生活经验，初步尝试创编歌词内容。3培养幼儿礼貌待人的良好习惯。重点：学唱歌曲。难点：根据歌曲内容，尝试创编。活动准备：图片。活动过程：（一）看情景表演师：今天啊，小红家里来客人了，我们来看看她是怎么做的?幼：好教师和幼儿表演（ 二）提问，初步理解歌词内容师：小朋友们看完了，小红是怎么做的呀？幼：倒水。师：那她是怎么说的呢？幼：阿姨请喝茶师：那她是怎样的一个小朋友呀？幼：一个有礼貌的小朋友。（三）学唱歌曲师：刚才我们看了客人来了， 现在老师把客人来了 编成一首歌，先听老师来唱一遍，现在小朋友跟着老师一起唱。师：小朋友们学会了吗？幼：朋友师：我们再来唱一遍（四）幼儿演唱

12、师：我请小朋友上来表演一下，一边唱一遍表演师：以后家里来客人了，小朋友是不是都知道该做了呀！幼：知道了。教材分析：本次活动通过客人来了来引题，问小朋友们应该怎样做？在理解内容的同时学唱歌曲。以歌曲的内容来创编活动，延伸至日常生活中。让幼儿知道对客人要有礼貌，热情。同时让幼儿表演加深记忆。更加巩固歌曲，印象深刻。活动反思：本次活动主要是让幼儿知道客人来了应该怎么说怎 么做，学会客人来了这首歌曲。刚开始我用表演来引出，这是不 错的可是表演的时候语言行动都太快了， 还来不及看就已经结束 了，问问题的时候小朋友都回答不出来，因此表演应该清晰。接 下来是幼儿学唱的环节，由于上个环节没有做好准备， 幼儿不

13、知 道歌词内容就不会唱，接着添加动作学唱就有很大的难度了。 最 后让幼儿根据内容来表演，主要让幼儿知道客人来该怎么做和怎 么说，让幼儿知道对待客人要有礼貌， 这些教学目的基本都已经 达到，不足之处就是这首歌没有学习好， 在以后得音乐活动中必 须加强了。2018-11-22活动目标：1理解歌词的内容，学会演唱歌曲。2结合幼儿生活经验，初步尝试创编歌词内容。3培养幼儿礼貌待人的良好习惯。重点：学唱歌曲。难点：根据歌曲内容，尝试创编。活动准备：图片活动过程：（一）看情景表演师：今天啊，小红家里来客人了，我们来看看她是怎么做的？幼：好教师和幼儿表演（ 二）提问，初步理解歌词内容师：小朋友们看完了，小红

14、是怎么做的呀？幼：倒水。师：那她是怎么说的呢？幼：阿姨请喝茶师：那她是怎样的一个小朋友呀？幼：一个有礼貌的小朋友。（三）学唱歌曲师：刚才我们看了客人来了， 现在老师把客人来了编成一首歌，先听老师来唱一遍，现在小朋友跟着老师一起唱。师：小朋友们学会了吗？幼：朋友师：我们再来唱一遍（四）幼儿演唱师：我请小朋友上来表演一下，一边唱一遍表演师：以后家里来客人了，小朋友是不是都知道该做了呀!幼：知道了教材分析：本次活动通过客人来了来引题，问小朋友们应该怎 样做？在理解内容的同时学唱歌曲。以歌曲的内容来创编活动，延伸至日常生活中。让幼儿知道对客人要有礼貌，热情。同时让幼儿表演加深记忆。更加巩固歌曲，印象深

15、刻。活动反思：本次活动主要是让幼儿知道客人来了应该怎么说怎 么做，学会客人来了这首歌曲。刚开始我用表演来引出，这是不 错的可是表演的时候语言行动都太快了， 还来不及看就已经结束 了，问问题的时候小朋友都回答不出来，因此表演应该清晰。接 下来是幼儿学唱的环节，由于上个环节没有做好准备， 幼儿不知 道歌词内容就不会唱，接着添加动作学唱就有很大的难度了。 最 后让幼儿根据内容来表演，主要让幼儿知道客人来该怎么做和怎 么说，让幼儿知道对待客人要有礼貌， 这些教学目的基本都已经 达到，不足之处就是这首歌没有学习好， 在以后得音乐活动中必 须加强了。2018-11-22活动目标：1理解歌词的内容，学会演唱

16、歌曲2结合幼儿生活经验，初步尝试创编歌词内容。3培养幼儿礼貌待人的良好习惯。重点：学唱歌曲。难点：根据歌曲内容，尝试创编。活动准备：图片。活动过程：（一）看情景表演师：今天啊，小红家里来客人了，我们来看看她是怎么做的？幼：好教师和幼儿表演（ 二）提问，初步理解歌词内容师：小朋友们看完了，小红是怎么做的呀？幼：倒水。师：那她是怎么说的呢？幼：阿姨请喝茶师：那她是怎样的一个小朋友呀？幼：一个有礼貌的小朋友。（三）学唱歌曲师：刚才我们看了客人来了， 现在老师把客人来了编成一首歌，先听老师来唱一遍，现在小朋友跟着老师一起唱。师：小朋友们学会了吗？幼：朋友师：我们再来唱一遍（四）幼儿演唱师：我请小朋友上

17、来表演一下，一边唱一遍表演师：以后家里来客人了，小朋友是不是都知道该做 了呀！幼：知道了。教材分析：本次活动通过客人来了来引题，问小朋友们应该怎 样做？在理解内容的同时学唱歌曲。以歌曲的内容来创编活动，延伸至日常生活中。让幼儿知道对客人要有礼貌，热情。同时让幼儿表演加深记忆。更加巩固歌曲，印象深刻。活动反思：本次活动主要是让幼儿知道客人来了应该怎么说怎 么做，学会客人来了这首歌曲。刚开始我用表演来引出，这是不 错的可是表演的时候语言行动都太快了， 还来不及看就已经结束 了，问问题的时候小朋友都回答不出来，因此表演应该清晰。接 下来是幼儿学唱的环节，由于上个环节没有做好准备， 幼儿不知 道歌词内

18、容就不会唱，接着添加动作学唱就有很大的难度了。最后让幼儿根据内容来表演，主要让幼儿知道客人来该怎么做和怎 么说，让幼儿知道对待客人要有礼貌，这些教学目的基本都已经达到，不足之处就是这首歌没有学习好， 在以后得音乐活动中必 须加强了。2018-11-22活动目标：1理解歌词的内容，学会演唱歌曲。2结合幼儿生活经验，初步尝试创编歌词内容。3培养幼儿礼貌待人的良好习惯。重点：学唱歌曲。难点：根据歌曲内容，尝试创编。活动准备：图片。活动过程：（一）看情景表演师：今天啊，小红家里来客人了，我们来看看她是怎么做的？幼：好教师和幼儿表演（二）提问，初步理解歌词内容师：小朋友们看完了，小红是怎么做的呀？幼：倒

19、水。师：那她是怎么说的呢？幼：阿姨请喝茶师：那她是怎样的一个小朋友呀？幼：一个有礼貌的小朋友。（三）学唱歌曲师：刚才我们看了客人来了， 现在老师把客人来了编成一首歌，先听老师来唱一遍，现在小朋友跟着老师一起唱。师：小朋友们学会了吗？幼：朋友师：我们再来唱一遍（四）幼儿演唱师：我请小朋友上来表演一下，一边唱一遍表演师：以后家里来客人了，小朋友是不是都知道该做 了呀！幼：知道了。教材分析：本次活动通过客人来了来引题，问小朋友们应该怎 样做？在理解内容的同时学唱歌曲。以歌曲的内容来创编活动，延伸至日常生活中。让幼儿知道对客人要有礼貌，热情。同时让幼儿表演加深记忆。更加巩固歌曲，印象深刻。活动反思：本

20、次活动主要是让幼儿知道客人来了应该怎么说怎 么做，学会客人来了这首歌曲。刚开始我用表演来引出，这是不 错的可是表演的时候语言行动都太快了， 还来不及看就已经结束 了，问问题的时候小朋友都回答不出来，因此表演应该清晰。接 下来是幼儿学唱的环节，由于上个环节没有做好准备， 幼儿不知 道歌词内容就不会唱，接着添加动作学唱就有很大的难度了。最后让幼儿根据内容来表演，主要让幼儿知道客人来该怎么做和怎 么说，让幼儿知道对待客人要有礼貌，这些教学目的基本都已经达到，不足之处就是这首歌没有学习好， 在以后得音乐活动中必 须加强了。2018-11-22活动目标：1理解歌词的内容，学会演唱歌曲。2结合幼儿生活经验

21、，初步尝试创编歌词内容。3培养幼儿礼貌待人的良好习惯。重点：学唱歌曲。难点：根据歌曲内容，尝试创编。活动准备：图片。活动过程：（）看情景表演师：今天啊，小红家里来客人了，我们来看看她是怎么做的？幼：好教师和幼儿表演(一）提问，初步理解歌词内容师：小朋友们看完了，小红是怎么做的呀？ 幼：倒水。师：那她是怎么说的呢？幼：阿姨请喝茶师：那她是怎样的一个小朋友呀？幼：一个有礼貌的小朋友。（三）学唱歌曲师：刚才我们看了客人来了， 现在老师把客人来了 编成一首歌，先听老师来唱一遍，现在小朋友跟着老师一起唱。师：小朋友们学会了吗？幼：朋友师：我们再来唱一遍（四）幼儿演唱师：我请小朋友上来表演一下，一边唱一遍

22、表演师：以后家里来客人了，小朋友是不是都知道该做 了呀！幼：知道了。教材分析：本次活动通过客人来了来引题，问小朋友们应该怎 样做？在理解内容的同时学唱歌曲。以歌曲的内容来创编活动，延伸至日常生活中。让幼儿知道对客人要有礼貌，热情。同时让幼儿表演加深记忆。更加巩固歌曲，印象深刻。活动反思：本次活动主要是让幼儿知道客人来了应该怎么说怎 么做，学会客人来了这首歌曲。刚开始我用表演来引出，这是不 错的可是表演的时候语言行动都太快了， 还来不及看就已经结束 了，问问题的时候小朋友都回答不出来，因此表演应该清晰。接 下来是幼儿学唱的环节，由于上个环节没有做好准备， 幼儿不知道歌词内容就不会唱，接着添加动作学唱就有很大的难度了。最后让幼儿根据内容来表演，主要让幼儿知道客人来该怎么做和怎 么说，让幼儿知道对待客人要有礼貌， 这些教学目的基本都已经 达到，不足之处就是这首歌没有学习好， 在以后得音乐活动中