第2节声音的特性导学案

1、金坪九年制学校 初中物理导学案 主编：滕辉军第二章 声现象 第2节 声音的特性 姓名 一、导学目标知识点（预习提纲）： 1.知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关 2.响度跟发声体的振幅有关 3.不同发声体发出声音的音色不同 二、导学方法：讨论、实践法。 三、导学过程： 知识点一: 音调1、音调：声音的 叫音调。 2、探究实验：影响音调高低的因素（课本32页图2.2-1） 步骤一：把尺子紧压在桌面上，一端伸出桌边的长度很短，拨动尺子，注意观察尺子振动的快慢及发声时音调的高低 步骤二：使尺子伸出桌边的长度稍微长一些，注意观察尺子振动的快慢及发声时音调的高低 步骤三：使尺子伸出桌边的长度再长一些，注

2、意观察尺子振动的快慢和发出的音调的高低.并把上述现象记录在下表中伸出桌边的长度振动的快慢声音的高低（音调）短稍长再长 结论：发声体振动得快，音调就_，振动得慢，音调就_。 3、在物理学中用 来表示频率，它用来描述物体振动的 ，它的单位为 ，符号为 。200Hz表示的意思是 。音调由_决定，频率越大，音调越 ，频率越小，音调越 。 4、蝴蝶在花众中翩翩起舞，你能听到蝴蝶翅膀振动的声音吗？ 人耳感受声音频率的范围是_。 次声波 频率 5、声的分类 声音 频率 超声波 频率 知识点二：响度6、响度：声音的 叫响度。 7、我们知道发声的物体都在振动，那么 物体振动的幅度 叫做 。 8、探究实验：探究响

3、度与振幅的关系（课本34页图2.2-3）如图甲所示：当敲击右方音叉时，音叉发声 振动 ，乒乓球被 ，当用更大的力敲击音叉时，音叉发出的声音的响度更大，乒乓球被弹起 _ ，说明音叉振动的 更大。 结论：声音的响度与发声体的 有关。 9、（教师点拨）声音的响度主要由 决定，还与声音的 和到声源的 有关。知识点三：音色 声音的 叫音色。 音色由发声体的 和 决定。 知识点四：乐音 叫乐音。 知识点五：乐器基本上可以分成三类：弦乐器，靠 的振动发声；管乐器，靠 振动发声；打击乐器，靠被击打部位 发声。 四、课堂达标： 1、男同学说话粗犷，而女同学说话较尖细，这是因为他们说话的 不同，其原因是男女同学声

4、带振动的 不同。 2、在“三国演义”中，蜀国大将张飞，在长板坡桥头大声呼喊吓退曹操大军，这说明张飞的声音（ ）A、音调很高 B、音色优美 C、响度很大 D、以上说法都不对 3、汽车从远处开来，声音越来越大，是因为（ ）A、发声体的频率越来越高 B、发声体的音调越来越高C、汽车加大了油门 D、距发声体越近，响度越大 4、小白兔能分辨门外不是自己的外婆，主要是依据声中音的（ ）A、响度 B、音调 C、音色 D、频率5、新买的瓷碗常要敲一下，判断是否破损，这是应用了声音特性中的_，使用“声控门锁”时。须先输入自己的声音程序，才能使用，是应用了声音特性中的 。 五、课堂小结： 1.频率：物体在每秒内振

5、动的 叫频率。频率的物理意义：他是表示物体振动 的物理量。频率的单位是 。 2.音调：声音的 叫音调。音调由 决定， 越大，音调越 。 3.根据频率，可以把声分为三种，分别是： 声波，频率小于 ；声音，频率范围是 ； 声波，频率大于 。 4.人耳能听到的声音的频率范围是 Hz Hz. 5.响度：声音的 叫响度。 振幅：物体振动的 叫振幅。 6.响度由三个因素决定：主要由物体的 决定， 越大，响度越 ；还与发声体的 有关；有时喊远处的同学时，用手围成一个圈放在嘴边，可以使声音传的远些，这是减少了声音的 ，增大了声音的响度。 7.音色：声音的 叫音色。音色由发生体的 和 决定。 8.（教师点拨）物

6、体振动的频率的规律：物体越小越容易振动，振动快，频率 ，发声的音调越 ；琴弦绷得越紧弹性越好，越容易振动，振动快，频率 ，发声的音调越 。金坪九年制学校内部资料 初中物理导学案 主编：滕辉军第二章 声现象 第2节 声音的特性（练习） 姓名 1、牛的叫声与蚊子的叫声相比，下列结论正确的是（ ）A、牛声响度大，音调高 B、牛声响度小，音调高C、牛声响度小，音调低 D、牛声响度大，音调低 2、正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（ ）A、为了改变发声的音调 B、为了获得更大的响度C、为了获得更好音色 D、阻止琴弦的振动发声 3男低音独唱时由女高音轻声伴唱，对二人声音的描述正确的是

7、（ ）A、男低音比女高音音调低，响度大 B、男低音比女高音音调低，响度小C、男低音比女高音音调高，响度小 D、男低音比女高音音调高，响度大4、电子琴能模仿各种乐器，在技术上要解决的关键是能模仿各种乐器声音的（ ） A、响度 B、音调 C、音色 D、振幅 5、下列四个句子，（1）这首歌调子太高我唱不上去，（2）引吭高歌，（3）她是唱高音的（4）请勿高声喧哗，其中的高字指音调的是（ ）A、（1）（2） B、（2）（3） C、（1）（3） D、（1）（4） 6、弹钢琴时，用同样的力度弹键盘的C调音符4与F调音符4不同的是（ ）A、响度 B、音调 C、音色 D、唱名 7、使用医用听诊器可以（ ） A.

8、使振幅增大 B.改变发声频率,使音调变高C.减少声音的分散,增大响度 D.缩短人耳与发声体之间的距离,使响度更大8、拿两只相同的玻璃杯，一只装水，一只是空的，用一把小勺敲击它们，哪个发声时，杯子振动的频率小（ ）A空杯B盛水杯 C一样D无法比较9、下列说法错误的是（ ）A手按电子琴的不同键位所发声音不同，主要是声音的频率不同B人离声源越远听到的声音就越小，这是因为响度变小的原因C只有两声源发出声音的音调和响度相同，我们就无法分辩它们10、雷雨季节，有些小孩害怕雷声，是因为雷声的（ ）A频率很高B.振幅很大 C.响度很大D.音调很高11、人们常对一套音响设备评头论足，说它如何保持逼真的效果，这主

9、要是指（）A音调和响度B.响度与音色 C音调和音色D.音调、响度和音色 12、声音在传播过程中，下列说法正确的是（ ）A音色会逐渐改变B.音调会逐渐降低C.响都会逐渐降低D.声音的音调、音色、响度都不会改变13、下面是一些正在振动着的物体：甲、手臂以每秒2次上下挥动；乙、蝙蝠的小嘴发出的频率为Hz的振动；丙、被小锤敲击的频率为256Hz的音叉，对以上一些物体的说法，正确的是（ ）A人耳都能听到它们发出的声音B人耳只能听见甲、乙发出的声音C人耳只能听到丙发出的声音D人耳都听不到它们发出的声音 14、生活中有人用眼睛看，更有人用耳朵“看”，因为声音向我们传递着很多信息，一位有经验的锅炉工人发现向瓶中灌开水时，开始时水的落差较大，撞击力大，瓶中的空气柱长，发出大声的并且低沉的“咚咚”声，水将灌满时情况相反，发出小声的并且尖细的“吱吱”声，则工人判断灌水多少的依据是（ ）A、音色 B、音色和音调 C、响度 D、响度和音调15、要增强鼓声的响度，小明同学应加大敲鼓的（ ）A.速度 B.力度 C.激情 D.准确度 16、振动的快慢常用频率来表示,现有一音叉，它振动的频率是400Hz，表示的物理意义是 . 17、“震耳欲聋”是指声音的 大，“轻声细语”是指声音的 小。女同学说话