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1、6 6 探究功与物体速度变化的关系 第七章第七章 机械能守恒定律机械能守恒定律 1做功与速度变化 重力做功重力做功WG重力势能重力势能 弹力做功弹力做功WF 力做功力做功W 弹性势能弹性势能 动能动能 EP=mgh EP=1/2KX2 2做功与速度变化 研究思路研究思路 功(功(W)W)与动能变化(与动能变化(EkEk) 功(功(W W)与速度变化()与速度变化(V V) 功(功(W W)与瞬时速度()与瞬时速度(V V) 这一节我们通过实验,探究力对原来静止这一节我们通过实验,探究力对原来静止 的物体做的的物体做的功功与物体获得的与物体获得的速度速度的关系的关系 3做功与速度变化 (二)研究
2、探究思路(二)研究探究思路 要探究力做功与末速度的关系要探究力做功与末速度的关系 需要测哪些物理量?要用哪些器材?需要测哪些物理量?要用哪些器材? 4做功与速度变化 猜想:猜想: 力做功与物体的速度可能有什么关系?力做功与物体的速度可能有什么关系? 如何验证?如何验证? 5做功与速度变化 (三)(三)分组讨论,设计实验方案分组讨论,设计实验方案 设计要求设计要求 1 1、实验的目的是什么?、实验的目的是什么? 2 2、设计一个什么样的实验情景?、设计一个什么样的实验情景? 3 3、选用什么实验器材?、选用什么实验器材? 4 4、拟定实验方法?、拟定实验方法? 6做功与速度变化 方案一方案一 方
3、案二方案二 方案三方案三 7做功与速度变化 (四)(四)选定实验方案,研究实验过程选定实验方案,研究实验过程 1 1、松手后,都有哪些力对小车做功?、松手后,都有哪些力对小车做功? 2 2、小车在木板上做什么性质的运动?、小车在木板上做什么性质的运动? 3 3、纸带上的点可能是什么样的?、纸带上的点可能是什么样的? 4 4、应选用纸带上哪部分求速度?、应选用纸带上哪部分求速度? 5 5、如何计算速度?、如何计算速度? 思考: 8做功与速度变化 6 6、如何确定每次弹力做的功?、如何确定每次弹力做的功? 9做功与速度变化 如何平衡摩擦力如何平衡摩擦力? 7 7、如何确保、如何确保橡皮筋对小车做的
4、功是合力做橡皮筋对小车做的功是合力做 的功?的功? 把木板的把木板的 一端垫高,一端垫高, 使重力沿使重力沿 斜面向下斜面向下 的力与摩的力与摩 擦力平衡擦力平衡 10做功与速度变化 (五)(五)改进实验,学生分组实验改进实验,学生分组实验 1 1、可以用水平导轨代替长木板、可以用水平导轨代替长木板 2 2、用光电门代替打点计时器、用光电门代替打点计时器 11做功与速度变化 速度(速度(V V)的测量)的测量 光电门:测定滑块的瞬时速度光电门:测定滑块的瞬时速度 V=d/V=d/t t d d为遮光板的宽度为遮光板的宽度 t t为遮光板通过光为遮光板通过光 电门的时间电门的时间 12做功与速度
5、变化 (1)(1)按图示将实验仪器安装好,同时平衡摩擦力按图示将实验仪器安装好,同时平衡摩擦力 (2)(2)先用一条橡皮筋做实验,用光电门测出小车获先用一条橡皮筋做实验,用光电门测出小车获 得的速度得的速度v v1 1,设此时橡皮筋对小车做的功为,设此时橡皮筋对小车做的功为W W1 1,将,将 这一组数据记入表格这一组数据记入表格 (3)(3)用用2 2条橡皮筋做实验,实验中橡皮筋拉伸的长条橡皮筋做实验,实验中橡皮筋拉伸的长 度与第一次相同,这时橡皮筋对小车做的功为度与第一次相同,这时橡皮筋对小车做的功为W W2 2, 测出小车获得速度测出小车获得速度v v2 2,将数据记入表格,将数据记入表
6、格 (4)(4)用用3 3条、条、4 4条条橡皮筋做实验,用同样的方法橡皮筋做实验,用同样的方法 测出功和速测出功和速 度,记入表格度,记入表格 实验步骤实验步骤 13做功与速度变化 结论:在误差允许的范围内,结论:在误差允许的范围内,W W为纵坐标,为纵坐标,V V2 2为为 横坐标,作出的图像是一条过坐标原点的直横坐标,作出的图像是一条过坐标原点的直 线。即线。即WVWV2 2 14做功与速度变化 (七)(七)交流与评估交流与评估 (1 1)在实验过程中,你们认为主要误差是)在实验过程中,你们认为主要误差是 什么?如何减少误差?什么?如何减少误差? (2 2)如何改进,可以使实验更完美一些?)如何改进,可以使实验更完美一些? 15做功与速度变化 (八)知识整理(八)知识整理 (1 1)本次实验的目的是什么?)本次实验的目的是什么? (2 2)探究实验的过程?)探究实验的过程? (3 3)本次实验用到)本次实验用到了了哪种获得数据的方法?哪种获得数据的方法? (4 4)如何处理数据?)如何处理数据? (5 5)实验结论)实验结论 16做功与速度变化 (九)思考与讨论(九)思考与讨论 (1 1)如果物体的初速度不为零,功和)如果物体的初速度不为零,功和 速
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