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文档简介

1、骆驼祥子教学反思鞍山十中庞丽清骆驼祥子教学反思本课的教学能让学生初步了解骆驼祥子这部名 著的背景、内容和意义，达到了通过读名著、欣赏名著 片段，让学生感悟到骆驼祥子的主题。从整个教学流程来看，为学生展示了一个完整而清 晰的有效阅读过程，突出了读名著的方法，对学生的学 习有较强的示范作用。本课教学的成功之处在于：1、课前放手交由学生自己阅读名著简介， 整理出考 点，经检查，同学们完成得非常之好，有一定的鉴别能 力，令人欣喜。2、课前展示内容的改革， 分为两大板块： 板答环 节口头作文。经过一个月的口头作文，同学们的口语 表达能力明显增强，这对提高同学们的写作能力是极有 好处的。之后请主持人过渡到

2、本节课的教学内容上来， 整个过程一气呵成，且时间控制得刚刚好。3、课堂上真正让学生做主， 有效利用小组合作， 交 流各自的想法，合作找出考点，学生从研读资料到筛选信息都可充分地体现小组的合作化、探究性，体现与人合作的精神。成果的展示、交流也对学生的学习有更好 的促进、激励作用。4、营造尊重学生的阅读体验的氛围， 给他们自由阅 读文本的权力。在语文课堂上留给学生充足的阅读时间， 让学生先充分阅读，再交流感悟，改变了以前常常为了 赶进度而舍弃课堂阅读的做法。其实，学生应该有大量的课外阅读， 丰厚文学内涵， 提高文学素养。如果板书设计的再精美一些就更好了。以上记录的是自己在这节课教学中的一些零碎的得 失，希望在不断的反思

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