《散步》教学设计

1、散步教学设计课题1散步学科教学方法自读品悟诱导点拨讨论探究课时1课时班级七（3）班授课教师陈远波教材分析散步是义务教育课程标准实验教材 人教版语文七年级上册算L单元第一篇课文。本单元的课文主题为亲情，所选的课文都是围绕着有关亲情和家庭生活，散步正是体现着浓 浓亲情的一篇文章，文章记叙了一家三代野外散步的生活细节”，表现出一家人之间的互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。学生可以通过自主、合作、探究的学习方式，进入牧歌式的情景，从中受到启示和教育教学目标知识与技能：正确、流利、有感情朗读课文，提高审美情趣；过程与方法：合作、探究、揣摩关键词句的含义，并通过指导朗读，品味语言美；

2、情感态度与价值观：培养尊老爱幼的高尚美德，感悟亲情美，提高学生人文素养。教学重点整体感知文意，体味三代人互相体谅、互相谦让的朴实纯真的亲情。教学难点|揣摩词句的含义，品味散文优美的语言。学情分析七年级的学生正处于发展独立思维的重要阶段，他们的主动性和求知欲都已大大提高， /、再喜欢被动地接受知识，已初步具有自主、合作、探究学习的能力。但同时缺乏良好的观 察生活的品质，对生活缺少体验，对散文知识的了解知之甚少，而且由于受社会上许多不良 因素影响和家庭误导，许多学生没有形成正确的家庭道德伦理准则。教 学 过 程教学环节师生活动一、 激情导入1、轻音乐伴奏，故事导入：有一个人，一心想寻找世界上最宝贵

3、的东西，他询问他见到的每一个人： “世界上最宝贵的东西是什么？”黄金，钻石，权力，地位众说纷纭。因 为他弄不清真正的宝贝是什么，这个人便决定走遍天涯海角去寻找。许多年过 去了，他穷了，老了，病了，却f 所获，也k丝快乐，只好失望地回家了。 回到家中，看着温暖的灯光，家人关切的面孔，这个人终于明白，原来世界上 最宝贵的就是属于我们自己的温暖的家呀！同学们，今天就让我们大家带着这家的温情，搀扶着家人，一起走近暖暖 的春日，去进行一次心灵的散步！过渡：今天，我们十起学习莫怀戚的一篇散文散步。2、板书课题：23散步二、走近 作者1.介绍作者（幻灯片出示）莫怀戚，1951年出生，重庆人，中国作家协会会员

4、。笔名：周平安、章大明。1982年毕业于四川大学中文系。曾任教于重庆师范学院中文系。著有小说集诗礼大家、大律师现实录，长篇小说经典关系、透支时代。积累 字词2.字词识记（幻灯片出示）嫩芽（n旬霎（sha）时拆（chd）散熬（Go）过分 歧（q 1 ）水波粼粼（l m）委 屈各得其所三、初读 课文 感知 内容1 .速读课文，快速抢答 （幻灯片出示）：a.散步的季节？b.散步的地点？c.课文中出现了哪几个人物？d.在散步过程中发生了什么事？结果如何？2 .据抢答内容概括文章的主要内容。教1 .听读课文，进入情境请同学们闭上眼睛，一边静静地倾听文章的配乐朗诵，一边在脑海中浮现文章所写的情境画面，让我

5、们跟着莫怀戚一家作一次愉悦的心灵旅行。（播放散步配乐朗读）看到大家怡然沉醉的表情，我想文章一定拨动了大家的心弦。那么，你能否说说是什么如此打动你的心呢？2.再读课文，点评人物学那么，在这个温暖的家庭里， 你最欣赏的人是谁呢？请用 “我最欣赏 ,因为，从文中可以看出他（她）是一个的人。”的句式回答。rm xk）引学生各抒己见，各赞所爱：四、研戌“我”一一孝顺、体贴、温和、稳重（板书：“我”-孝顺温和）入境，把握母亲一一温和慈爱（板书：母亲一一温和慈爱）主旨儿子一一聪明伶俐、善于观察（板书：儿子-聪明伶俐）母子一一温耒贤惠（板书：母子一一温耒贤惠）过幸福的家庭，离不开每个人的付出。无论写谁，字里行

6、间表达的都是真挚的情感：母子情、夫妻情、祖孙情、婆媳情。归纳沙-个词就是“相亲相爱”或“互敬互爱”（板书：相亲相爱）|3.水到渠成，把握主旨感知了文章内容，又分析了人物形象，现在，你能概括文章中心思想了吗？学生概括：文章记叙了一家三代野外散步的“生活细节”，表现出一家人之间互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。（板书：尊老爱幼）程4.写法探妙，以资借鉴一次平常的散步，一点小小的波折，要是你，会把这事写入文章吗？明确：这是一件小事，却折射出人性中最闪光的地方， “以小见大”地开掘出颂扬中华民族尊老爱幼的传统美德的深意。这种以小事情表现大主题的写作手法非常值得我们学习。（板书：“小

7、”“大”）教学过五、美点 寻踪， 品味 探究“好马配好鞍”，好文章除了有好主题，还须有好的语言与之配合，才能珠 联璧合。请找出你认为最妙的一个词、最美的一句话，最精彩的一段文字，读 一读，品一品。如生动的景物描写；贴切的修辞；特殊的句式；含义深刻的语 句；精当的用词1 .学生寻找、思考、圈点、勾画、批注。2 .学生畅所欲言。（1）写景的句子（2）传情的句子（请学生有感情地朗读这些句子，师生适时点评）（3）对称的句式（让学生自己找出来，体会它们的对称美，互相映衬， 鬲后情趣）（4）精当的用词（5）含义深刻的语句3、小结：文章的语言优美，耐人寻味，我们以后在写作的时候也可以学 习这样的语言，不需要

8、太多华丽的辞藻，要的只是一份朴实自然，一份真情的 流露。4 .语百积累：选择你最喜欢的语句，放声朗读，看谁能又快又有感情地背诵.（语气：温和，亲切中含着庄重；语调：声音不宜过高或过低）1.自省吾身假如你家只有一台电视机，你奶奶喜欢看京剧，爸爸喜欢看体育，你喜欢看动画片，而遥控器在你的手里，你会怎么办？（学生自由说）2.抒写亲情程爱要说出口，现在你也许有千言万语想对亲人倾诉。请以“亲情”为主题，六、拓展写一段50字以内的温馨小语， 回家后深情地向你的亲人诉说；也可以写到贺卡延伸，上，在他们生日时给他们一份真挚的祝福3.真诚行动升华爱要说出口，更要有行动。回家常为父母、家人做点事：捶捶背、洗洗脚、揉揉肩相信你能做到！（幻灯片出示）4.教师寄语亲爱的同学们：家，是一个幸福的摇篮，需要我们用心灵来呵护；家，更是一副沉沉的担子，需要我们每个人用责任来担当。只有这样，我们才能撑起 一片爱的天空，宫造 个幸福的豕园。衷心祝愿大豕豕庭美满，阖豕幸福！最 后就让我们在这首常回家