高中语文第一课

1、高中语文第一课高中语文第一课 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还！黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还！ 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 一种相思，两处闲愁，此情无计可消除，才下一种相思，两处闲愁，此情无计可消除，才下 眉头，却上心头。眉头，却上心头。 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西 都，意踌躇，伤心秦汉经行处。宫阙万间都做都，意踌躇，伤心秦汉经行处。宫阙万间都做 了土。了土。兴，百姓苦。亡，百

2、姓苦。兴，百姓苦。亡，百姓苦。 在海的远处，在海的远处，水是水是 那么蓝，像最美丽的矢那么蓝，像最美丽的矢 车菊花瓣，同时又是那车菊花瓣，同时又是那 么清，像最明亮的玻璃。么清，像最明亮的玻璃。 然而它是很深很深，深然而它是很深很深，深 得任何锚链都达不到底。得任何锚链都达不到底。 要想从海底一直达到水要想从海底一直达到水 面，必须有许多许多教面，必须有许多许多教 堂尖塔一个接着一个地堂尖塔一个接着一个地 连起来才成。连起来才成。海底的人海底的人 就住在这下面。就住在这下面。 海的女儿海的女儿 泛黄的春联还残留在墙泛黄的春联还残留在墙上上 依稀可见几个字岁岁平依稀可见几个字岁岁平安安 在我没回

3、去过的老家米在我没回去过的老家米缸缸 爷爷用楷书写一个爷爷用楷书写一个满满 黄金葛爬满了雕花的门黄金葛爬满了雕花的门窗窗 夕阳斜斜映在斑驳的砖夕阳斜斜映在斑驳的砖墙墙 铺着榉木板的屋内还弥铺着榉木板的屋内还弥漫漫 姥姥当年酿的豆瓣姥姥当年酿的豆瓣酱酱 我对着黑白照片开始想我对着黑白照片开始想像像 爸和妈当年的模爸和妈当年的模样样 说着一口吴侬软语的姑说着一口吴侬软语的姑娘娘 缓缓走过外缓缓走过外滩滩 上海上海1943 消失的旧时消失的旧时光光 一九四一九四三三 在回忆的路在回忆的路上上 时间变好时间变好慢慢 老街老街坊坊 小弄小弄堂堂 是属于那年代白墙黑瓦的淡是属于那年代白墙黑瓦的淡 淡的忧淡

4、的忧伤伤 消失的旧时消失的旧时光光 一九四一九四三三 回头看的片回头看的片段段 有一些风有一些风霜霜 老唱老唱盘盘 旧皮旧皮箱箱 装满了明信片的铁盒里藏著装满了明信片的铁盒里藏著 一片玫瑰花一片玫瑰花瓣瓣 我在天空写下你的名字，却被风儿带我在天空写下你的名字，却被风儿带 走了；我在沙滩写下你的名字，却被浪花走了；我在沙滩写下你的名字，却被浪花 带走了；于是我在大街的每带走了；于是我在大街的每 个角落写下你的名字个角落写下你的名字 呜，呜， 我被警察带走了！我被警察带走了！ 青春是道青春是道明媚的忧伤明媚的忧伤。（谢东）。（谢东） 很多我们以为一辈子都不会忘掉的事情，很多我们以为一辈子都不会忘掉

5、的事情，就就 在我们念念不忘的日子里，被我们遗忘了在我们念念不忘的日子里，被我们遗忘了。 （1995-2005夏至未至）夏至未至） 我们微笑着说：我们停留在时光的原处。我们微笑着说：我们停留在时光的原处。其其 实早已被洪流无声地卷走实早已被洪流无声地卷走。（梦里花落知多。（梦里花落知多 少）少） 我们留下了什么，我们留下了什么，用来在岁月的年轮上，标用来在岁月的年轮上，标 记出我们曾经年轻的宽度记出我们曾经年轻的宽度？ 语文还是 什么？ 语文学科的魅力在于语文学科的魅力在于 语音的抑扬顿挫，语音的抑扬顿挫， 文字的象形意会，文字的象形意会， 词语的丰富多彩，词语的丰富多彩， 话语的妙趣横生。话

6、语的妙趣横生。 朱学坤朱学坤语文的魅力语文的魅力 好读书不好读书，好读书不好读书， 好读书不好读书。好读书不好读书。 （明朝文学家徐渭）（明朝文学家徐渭） 音趣 屋顶之屋顶之 下，一个下，一个 “女女”。表。表 现女性柔弱，现女性柔弱， 不宜在外，不宜在外， “宜室宜宜室宜 家家”，才是，才是 安全的。安全的。 字趣 屋顶之下，屋顶之下， 豕表示猪，代豕表示猪，代 表牲畜，说明表牲畜，说明 农业社会里一农业社会里一 个家庭必须有个家庭必须有 一定的家畜。一定的家畜。 表示生产表示生产 力低下的社会，力低下的社会， 秋天里人们为秋天里人们为 过冬而发愁。过冬而发愁。 句句 趣趣 可以清心也可以清

7、心也 以清心也可以清心也可 清心也可以清心也可以 心也可以清心也可以清 也可以清心也可以清心 诗人秦观写给好友苏轼的诗人秦观写给好友苏轼的 一封一封“信信”（回环诗）：（回环诗）： 暮赏暮赏 已花已花 时归时归 醒去醒去 微马微马 力如力如 酒飞酒飞 赏花归去马如飞，赏花归去马如飞， 去马如飞酒力微。去马如飞酒力微。 酒力微醒时已暮，酒力微醒时已暮， 醒时已暮赏花归。醒时已暮赏花归。 句趣 叔叔亲了我妈妈也亲了我 外面的狗叫了起来，我知 道是爸爸回来了。 老和尚与小和尚来到一条小河旁。岸边老和尚与小和尚来到一条小河旁。岸边 站着一个年轻貌美的女子，面对河水，面站着一个年轻貌美的女子，面对河水，

8、面 有愁色。老和尚问道：有愁色。老和尚问道：“施主，要过河吗？施主，要过河吗？ 我可以背你。我可以背你。”女子道谢，伏在老和尚背女子道谢，伏在老和尚背 上。三人过河后，小和尚问：上。三人过河后，小和尚问：“师傅，出师傅，出 家人不近女色，你怎么可以这样？家人不近女色，你怎么可以这样？”老和老和 尚平静地说道：尚平静地说道：“阿弥陀佛。我心里早已阿弥陀佛。我心里早已 把她放下了，你的心里怎么还有她？把她放下了，你的心里怎么还有她？” 文趣 智者的境界不在形式，而在内心 语文真谛语文真谛 诗意语文诗意语文 语文是对秦砖汉瓦的语文是对秦砖汉瓦的向往向往； 语文是对唐诗宋词的语文是对唐诗宋词的热爱热爱

9、； 语文是对陶渊明语文是对陶渊明“不为五斗米折腰不为五斗米折腰”的的 叹服叹服； 语文是对语文是对红楼梦红楼梦的的崇拜崇拜。 文化语文文化语文 语文是一手流利的语文是一手流利的方块字方块字； 语文是离不开名著的语文是离不开名著的双眸双眸； 语文是听人讲话时的那份语文是听人讲话时的那份专注专注； 语文是从笔端流出的语文是从笔端流出的锦绣文章锦绣文章； 语文是侃侃而谈的语文是侃侃而谈的风度和气魄风度和气魄。 人文语文人文语文 语文是与生人见面时，语文是与生人见面时，彬彬有礼彬彬有礼的的 “您好！您好！”； 语文是与他人辩论时，语文是与他人辩论时，智慧的应智慧的应 对对； 语文是处变时，语文是处变时

10、，镇定自若镇定自若的神情；的神情； 语文是举手投足间的语文是举手投足间的“书卷气书卷气”。 生活语文生活语文 语文是捡纸屑时语文是捡纸屑时弯下的腰弯下的腰； 语文是抛向不守公德者语文是抛向不守公德者厌恶的眼厌恶的眼 神神； 语文是语文是 语文- 不仅是一种“使用”的交 际工具，更应是一种“享 用”的思想智慧和精神文 化。 学好语文 故事一故事一 有一天，穆罕默德带着他的有一天，穆罕默德带着他的4040个门徒，在山谷里个门徒，在山谷里 讲道，他说讲道，他说“信心信心”是成就任何事物的关键，也就是是成就任何事物的关键，也就是 说说“人有信心，便没有不能成功的计划。人有信心，便没有不能成功的计划。”

11、一位门徒一位门徒 对他说：对他说：“你有信心，你能让这座山过来，让我们站你有信心，你能让这座山过来，让我们站 到山顶吗到山顶吗? ?” 穆罕默德对他的门徒充满了信心地把头一穆罕默德对他的门徒充满了信心地把头一 点，对山大喊了一声：点，对山大喊了一声：“山，你过来山，你过来! !”山谷里响起了山谷里响起了 他的回音，回声终于消失，山谷又回归宁静。大家聚他的回音，回声终于消失，山谷又回归宁静。大家聚 精会神地望着那山，穆罕默德说：精会神地望着那山，穆罕默德说：“山不过来，我们山不过来，我们 过去吧过去吧! !”他们开始爬山，经过一番努力，到达山顶，他们开始爬山，经过一番努力，到达山顶， 他们因信心

12、促使希望实现而欢呼。他们因信心促使希望实现而欢呼。 请记住：请记住： 山不过来，我过去山不过来，我过去 故事二故事二 父子俩住在山上，每天都要赶牛车下山父子俩住在山上，每天都要赶牛车下山 卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖， 弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时 提醒道：提醒道：“爹，转弯啦！爹，转弯啦！” 有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾 车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用 尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，尽各种方法，下车又推

13、又拉，用青草诱之， 牛一动不动。到底是怎么回事？儿子百思不牛一动不动。到底是怎么回事？儿子百思不 得其解。最后只有一个办法了，他左右看看得其解。最后只有一个办法了，他左右看看 无人，贴近牛的耳朵大声叫道：无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“”牛牛 应声而动应声而动。 友情提示：友情提示： 习惯习惯决定性格决定性格 性格决定性格决定命运命运 习惯习惯是恒久的保证是恒久的保证 故事三故事三 开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今今 天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人 把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量

14、往后甩。把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏说着，苏 格拉底示范了一遍，格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做从今天开始，每天做300300下，大下，大 家能做到吗？家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事情，有什学生们都笑了，这么简单的事情，有什 么做不到的？么做不到的？ 过了一个月，苏格拉底问学生们：过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手每天甩手300300下，下， 哪些同学坚持了？哪些同学坚持了？”有有90%90%的同学骄傲地举起了手。又的同学骄傲地举起了手。又 过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只 剩下了八成。一

15、年过后，苏格拉底再一次问大家：剩下了八成。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请请 大家告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持大家告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持 了？了？”这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。这这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。这 个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。 请相信：请相信： 水滴石穿，绳锯木断水滴石穿，绳锯木断 只要坚持不懈，就能到只要坚持不懈，就能到 达成功彼岸达成功彼岸 故事四故事四 一位老者在海边垂钓，已经钓了满满一位老者在海边垂钓，已经钓了满满 一篓的鱼。一个孩子在旁边看

16、了很久。老一篓的鱼。一个孩子在旁边看了很久。老 者准备离开的时候，温和的冲孩子笑笑，者准备离开的时候，温和的冲孩子笑笑， 送给孩子一条活蹦乱跳的大鱼，可孩子却送给孩子一条活蹦乱跳的大鱼，可孩子却 一口拒绝了。老者很奇怪，问孩子：一口拒绝了。老者很奇怪，问孩子：“那那 你想要什么呢？你想要什么呢？”孩子指了指他的鱼竿，孩子指了指他的鱼竿， 说：说：“我想要你的鱼竿。我想要你的鱼竿。” 你觉得孩子的这个决定聪明吗？如果你觉得孩子的这个决定聪明吗？如果 是你的话，你会选择什么呢？是你的话，你会选择什么呢？ 请选择：请选择： 最合适的方法最合适的方法 其实，选择鱼竿或鱼都不能算其实，选择鱼竿或鱼都不能

17、算 是聪明的选择。最聪明的方法，是聪明的选择。最聪明的方法， 是学会老者钓鱼的方法。是学会老者钓鱼的方法。 所以，我们说，任何一门课程所以，我们说，任何一门课程 的学习，不是单单看懂、解题，而的学习，不是单单看懂、解题，而 是从根本上是从根本上掌握它的学习方法掌握它的学习方法。这。这 样，才能达到一个事半功倍的效果。样，才能达到一个事半功倍的效果。 那么，高中语文学习需要掌握哪些方法呢？那么，高中语文学习需要掌握哪些方法呢？ 简而言之，可从简而言之，可从“听听” ” “读读” “” “说说” ” “写写”“”“思思”“”“行行” 六个方面入手。六个方面入手。 听君一席话，胜读十年书听君一席话，

18、胜读十年书 1 1、认真听课认真听课 （1 1）要动笔要动笔。听课时，随时在课本上记下重。听课时，随时在课本上记下重 点、难点、疑点，这对以后的复习是个极好的点、难点、疑点，这对以后的复习是个极好的 提示。提示。 （2 2）记笔记记笔记。记下老师的板书或反复强调之。记下老师的板书或反复强调之 处。这些往往是重点、难点，也是必考之处；处。这些往往是重点、难点，也是必考之处； 记下老师启发下偶然闪现的一些想法，这些是记下老师启发下偶然闪现的一些想法，这些是 你知识迁移的表现。你知识迁移的表现。 2 2、善听别人的发言善听别人的发言，捕捉有利于自己的信息。，捕捉有利于自己的信息。 3 3、拓宽听的渠

19、道让更多的信息从、拓宽听的渠道让更多的信息从“耳耳”而入。而入。 读书破万卷，下笔如有神读书破万卷，下笔如有神 1 1、读出声读出声。可以更好的体会文章情感；。可以更好的体会文章情感； 有利于理解和记忆；帮助你有利于理解和记忆；帮助你“出口成出口成 章章”。 2 2、背书背书。培养扎实的文学功底；使作文。培养扎实的文学功底；使作文 更加更加“出彩出彩”。 3 3、读报、读杂志读报、读杂志。 4 4、使用工具书使用工具书。中学生常用的工具书有：。中学生常用的工具书有： 现代汉语词典现代汉语词典古汉语常用词词古汉语常用词词 典典。 高中课外必读推荐书目（24部） 1三国演义罗贯中 2红楼梦 曹雪芹

20、 3呐喊鲁迅 4子夜茅盾 5家 巴 金 6边城 沈从文 7堂吉诃德塞万提斯 8巴黎圣母院雨果 9欧也尼葛朗台巴尔扎克 10匹克威克外传狄更斯 11复活 列托尔斯泰 12老人与海 海明威 13 莫泊桑短篇小说 14 契诃夫短篇小说 15 欧亨利短篇小说 16女神郭沫若 17 普希金诗 18飞鸟集泰戈尔 19 鲁迅杂文 20 朱自清散文 21西厢记王实甫 22雷雨曹禺 23茶馆 老舍 24哈姆莱特莎士比亚 读者 青年文摘 格言 意林 作文素材 读写月刊 作文成功之路 推荐订阅杂志 言为心声，不耻下问言为心声，不耻下问 1 1、上课时多参与讨论，主动与人交流心得。、上课时多参与讨论，主动与人交流心得

21、。 2 2、多请教老师和同学，不懂就问。、多请教老师和同学，不懂就问。 3 3、看电视时积极评论、看电视时积极评论 （1 1）对剧情或演员评头论足，锻炼你的）对剧情或演员评头论足，锻炼你的 欣赏能力。欣赏能力。 （2 2）体会剧中人物心情，使你的思维更）体会剧中人物心情，使你的思维更 加敏感。加敏感。 （3 3）积累词汇）积累词汇 4 4、朗诵、演讲。、朗诵、演讲。 纸上得来终觉浅，纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行绝知此事要躬行 1 1、认真写作业，、认真写作业，写好每个字写好每个字，注意卷面整，注意卷面整 洁。洁。 2 2、准备、准备笔记本笔记本。整理笔记，将所学的知识。整理笔记，将所学的知识 分门别类，日后好复习；整理课内字词，分门别类，日后好复习；整理课内字词， 记下精彩的文章段落字词句。（软面本）记下精彩的文章段落字词句。（软面本） 3 3、摘抄本摘抄本。 ( (课外摘抄本，课内笔记本，课本，日记本）课外摘抄本，课内笔记本，课本，日记本） 学而不思则罔，学而不思则罔， 思而不学则殆思而不学则殆 1 1、独立思考，、独立思考，切不可人云亦云切不可人云亦云。 2 2、反思反思。将一天所学的知识大致思量一。将一天所学的知识大致思量一 下，对掌握和为掌握的东西做到心中有下，对掌握和为掌握的东西做到心中有 数。数。 3 3、好奇多问好奇多