《11带着鬼子捉迷藏》

1、 布鲁塞尔的小英雄于连用他的勇敢机智 和沉着冷静保住了布鲁塞尔城和全城市民， 成为了家喻户晓的小英雄。在我们中国， 也出现了许多像于连一样机智勇敢的小英 雄。你们都知道哪些抗日小英雄呢？ 今天，老师向你们介绍一位叫今天，老师向你们介绍一位叫 强子的爱国少年，让我们一起强子的爱国少年，让我们一起 去读读去读读带着鬼子捉迷藏带着鬼子捉迷藏。 11、带着鬼子捉迷藏、带着鬼子捉迷藏 湘教版三年级下册第三单元湘教版三年级下册第三单元 状元学校状元学校 罗黎黎罗黎黎 学习目标学习目标 1.1.认识，会写认识，会写“抗、强、鬼、沟、军、奖、晃、腰、抗、强、鬼、沟、军、奖、晃、腰、 臭、狠臭、狠”1010个生

2、字；辨析多音字个生字；辨析多音字 “给给”“”“钻钻”“”“晃晃”。 2.2.默读课文，说说强子带着鬼子捉迷藏的经过。默读课文，说说强子带着鬼子捉迷藏的经过。 3.3.理解课文内容，体会强子的机智勇敢，学习他的理解课文内容，体会强子的机智勇敢，学习他的 爱国之情。爱国之情。 初读课文，整体感知初读课文，整体感知 1.1.自读课文，要求读通顺，不添字，不漏字。自读课文，要求读通顺，不添字，不漏字。 2.2.画出文中的生字、生词，仔细拼读生字，熟读生画出文中的生字、生词，仔细拼读生字，熟读生 词。词。 3.3.课文的主要内容是什么课文的主要内容是什么？ kng qing gu gu jn 抗抗 强

3、强 鬼鬼 沟沟 军军 jing hung yo chu hn 奖奖 晃晃 腰腰 臭臭 狠狠 kng qing gu gu jn 抗抗 强强 鬼鬼 沟沟 军军 抗日抗日 坚强坚强 鬼子鬼子 山沟山沟 八路军八路军 jing hung yo chu hn 奖奖 晃晃 腰腰 臭臭 狠狠 奖励奖励 摇晃摇晃 弓腰弓腰 臭烘烘臭烘烘 狠狠地狠狠地 我能给下列词语选择正确的意思我能给下列词语选择正确的意思 急促急促 半信半疑半信半疑 筋疲力尽筋疲力尽 一无所获一无所获 时间短促，仓促而快。时间短促，仓促而快。 有些相信，又有些怀疑。表示对真假是非不能肯定。有些相信，又有些怀疑。表示对真假是非不能肯定。 形

4、容非常疲劳，一点力气也没有了。形容非常疲劳，一点力气也没有了。 什么东西都没有获得。什么东西都没有获得。 给 钻 多音字多音字 gi j （送给）（送给） （给养）（给养） zun zun （钻研）（钻研） （钻石）（钻石） 晃 hung hung （明晃晃）（明晃晃） （晃动）（晃动） 自读课文，自读课文，思考： 1 1、课文的主要内容是什么？、课文的主要内容是什么？ 课文主要写了（课文主要写了（ ）时期，八岁的）时期，八岁的 儿童团员（儿童团员（ ）和（）和（ ）斗智）斗智 斗勇的事情。通过阅读课文，我觉得强子斗勇的事情。通过阅读课文，我觉得强子 是一个（是一个（ ）的孩）的孩 子。子。

5、日本鬼子日本鬼子强子强子 抗日战争抗日战争 机智勇敢、有着强烈爱国精神机智勇敢、有着强烈爱国精神 再读课文，体会强子的内心活动。再读课文，体会强子的内心活动。 用用“-”-”画出文中表现强子机智勇画出文中表现强子机智勇 敢的语句，自由读一读，并与同桌交流自敢的语句，自由读一读，并与同桌交流自 己的理解。己的理解。 品读感悟品读感悟 1.分句品读：读出表现强子机智勇敢的句子。如：分句品读：读出表现强子机智勇敢的句子。如： “在敌人的威逼下，他只好弓着腰往里钻在敌人的威逼下，他只好弓着腰往里钻什么什么 也没有！也没有！” 自由读，说说自己的理解。自由读，说说自己的理解。 2.2.比较品读。比较品读

6、。 强子望着远去的鬼子，笑了。他把兜里的糖拿出来，狠狠地强子望着远去的鬼子，笑了。他把兜里的糖拿出来，狠狠地 摔到地上。摔到地上。 强子望着远去的鬼子，笑了。他把兜里的糖拿出来，狠狠地强子望着远去的鬼子，笑了。他把兜里的糖拿出来，狠狠地 丢到地上。丢到地上。 1）强子为什么笑了？ 2）把句中的“摔”改为“丢”好吗？说说你的看法。 精读课文，再现强子机智勇敢的形象精读课文，再现强子机智勇敢的形象 1.分角色朗读课文。 鬼子的话应读出凶恶的语气；强子的话应读出机智勇鬼子的话应读出凶恶的语气；强子的话应读出机智勇 敢的语气。重点围绕强子带着鬼子捉迷藏的经过。敢的语气。重点围绕强子带着鬼子捉迷藏的经过。 2.人物评析。小组内互相说说对强子的印象。 小组讨论，自由发言。小组讨论，自由发言。 拓展延伸，讲小英雄