我的爸爸绘画美术教案

1、我的爸爸绘画美术教案【篇一：中班艺术我的爸爸更帅】中班艺术活动我的爸爸更帅（绘画）时间： 班级： 执教人：活动目标：1.学习人物头像画，能按纸的大小确定图像位置，能够根据爸爸的脸部特征进行表现。2.激发爱爸爸、爱家人的情感。活动准备：1. 请幼儿带爸爸的照片到幼儿园。 2. 记号笔、油画棒若干，范例一副活动过程：一、观察爸爸的照片，激发幼儿的兴趣。教师先和幼儿一起轻声交流爸爸的发型、五官、胡须等明显特征，然后集体交流。二、欣赏范例，进一步观察人物的外貌特征。教师：这是老师的爸爸，你们看看我的爸爸长什么样子。（引导幼儿抓住人物的主要特征进行描述。）教师：你们为什么能看清楚老师爸爸的样子？（因为画

2、得大）教师小结：我的爸爸，眉毛粗粗的，鼻子高高的，有许多胡子，还戴着一副眼镜。三、教师边示范边讲解画人物头像画的方法。教师引导幼儿想一想怎样确定图像位置，鼓励幼儿大胆说出自己的想法。如：画头部时要画多大，从哪个位置开始画，画到什么地方；头部要画得足够大，五官才能画清楚。教师示范讲解画人物头部时的要点：抓住头部的主要特征，画出脸型、鼻子、耳朵、发型、胡须的特点，再看看还有哪些特征没有画出来。四、幼儿绘画，教师巡回指导。引导幼儿大胆表现各个部分的特征。帮助能力较弱的幼儿按纸的大小确定图像位置，使每一部分都能画大、画清楚。鼓励动作快的幼儿用油画棒添加相关背景。五、欣赏作品。活动反思：【篇二：艺术：我

3、的爸爸更帅 (绘画)】活动内容 艺术：我的爸爸更帅（绘画）活动目标1、能对照相片认真观察爸爸的外形特征，细致画出五官的特点。2、能运用色彩和点、线条、图形等装饰画面。活动准备物质准备：1、每个幼儿自带的爸爸的相片。2、水彩笔、油画棒、图画纸等。情景创设：布置 “我的帅气爸爸 ”展区。活动指导一、引导幼儿说出 “我的帅气爸爸 ”。1、请幼儿拿出相片向同伴介绍自己的爸爸，重点说说爸爸的脸型、发型、五官等特征。2、谈话引题：你们爱自己的爸爸吗？和爸爸在一起开心吗？今天请小朋友来画一画自己的爸爸，看谁画得最好。二、讲解与示范。1、出示一幼儿的爸爸和妈妈，比较爸爸和妈妈的脸型、头发、穿着的异同，一边比较

4、一边画出来。2、请个别幼儿上前画一画爸爸的发型，比较爸爸和妈妈发型的不同。三、引导幼儿作画。1、鼓励幼儿选择喜欢的作画材料。2、向幼儿提出作画要求：作画时先画脸型，再画发型和五官；对照相片细致刻画爸爸的五官有什么特别的地方，表达对爸爸的爱；充分运用色彩和点、线条、图形等装饰画面，使画面更加饱满。3、幼儿对照照片画爸爸，教师观察指导，给予适当的帮助。四、展示幼儿作品，开展分享活动。引导幼儿将作品布置在 “我的帅气爸爸 ”展区，互相欣赏、交流。【篇三：大班美术教案：家】幼儿园教案大全一、活动目标：1、幼儿学习用装饰、拼搭的方式表现自己想象中的家。2、发展幼儿的想象力和初步的合作能力。二、活动重点：

5、根据纸盒外形想象装饰。三、活动难点：用装饰、拼搭的形式表现出自己的家。四、活动材料：收集大小、形状各异的废旧纸盒若干。提供一些进行装饰用的辅助材料，如双面胶、剪刀、透明胶带等。五、设计思路：随着商品经济的发展，各类商品包装也越来越显得美观、精致，深受顾客的喜欢，如化装盒、食品盒、酸奶盒等，既有实用价值，又可供欣赏和游戏，常常让孩子们爱不释手。因此，我选择了孩子们非常熟悉的废旧纸盒设计了本次活动 “家 ”。通过收集大小、形状各异的废旧纸盒，为幼儿的创作提供了丰富的经验与拼搭 “家 ”的表现基础。在学习过程中，让幼儿根据纸盒的形状变化想象出形态各异的“家 brp/p ”的外形。这为幼儿的创造性表现创设了一定的基础。另一方面，运用个别设计 鼓励合作拼搭出想象中的内容。既有发散又有集中， 从而培养了幼儿的想象力。六、活动流程：引起兴趣 展开想象 各别创作 合作拼搭、交流介绍 分享快乐七、活动过程：（一）通过游戏体验快乐，激发兴趣。幼儿在配乐歌曲我有一个幸福的家中玩游戏：请到我家来做客。1、交流讨论，想象设计。刚才我们玩了请到我家来做客的游戏，现在，老师想请你